检讨 第4期

音乐课不给力啊！早退，也是情非得已。

“丁零零――”上课铃响了好一阵，同学们才三五成群地慢步走向音乐教室。一路上聊八卦、谈学习，追追停停，说说笑笑，乐乐呵呵。

慢慢爬上三楼，一条幽暗的巷道，正对着一个杂物间，没有上锁，风从走廊另一边吹进来，那间屋子的门吱吱作响，尖锐似蝙蝠夜鸣。通道里闪烁着幽绿的“鬼火”――安全指示灯光。悬挂它的铁链也长满了锈，蒙满了灰尘，其中一条已断，剩下那细细一条支撑着，在风中摇曳……

不敢相信音乐教室设在如此富有情调的地方。贴着墙根儿，来到左边的第三扇门，索性闭眼，“当当……”我华丽地一转身，颇具舞王气质地停在教室门口。但迎接我的不是如雷的掌声与如潮的呼喊，而是被无视的宁静。“奥巴多格”又在卖弄他的钢琴大王子的风姿；“继良先生”早已惬意地在最后一排埋头大睡，头枕着的是他的日语字典；另一行人正低头耍弄手机……窗帘关得死死的，不透一丝风雨，更进不来一点温暖的光。老师从板凳上起身，抻了抻衣襟：“今天看Lady Gaga，还是周杰伦呀？”

唉，我拿出了“雷机灵”的那本《出门看好日》开始研究。“一书在手看乾坤，事业前程万事顺。”舒展哥正经地用标准的普通话念道。话音未落，一排人就笑得前仰后合。借着昏暗的微光，我们低头围观。“外表极端正经认真的男人，神经质，刻板不灵活，不会算计，不善谈吐，也不会谈恋爱。”随着我脱口而出，大家的目光齐刷刷地盯着“龅牙哥”。他露出那两颗突出的门牙，又推了推他那圆圆的眼镜，气怔怔地喊：“胡扯！”由此，他们给我起了个“宋半仙”的雅号。

我兴致勃勃、优哉游哉地汲取着中华五千年来《易经》的精华。这本书本就不厚，五分之四还是2001至2012的老黄历，很快就看完了，才过去二十分钟，时间似乎停止了。我都快成仙了，理应过去几百年才对啊！这才过了半节课，实是莫大的打击！

人生苦短，譬如朝露，这儿不是音乐的天堂，耳边只有嘈杂的叫嚣，电视里也只见蠕动的躯干，实不如立马逃回教室，翻翻散文、读读经典，可能更有意义。盲目的顺从不是守纪，是对生命的放逐与舍弃，就好似手头这本“宋半仙手册”滑稽而空无。

钻出教室，身心轻松，步伐跳跃，手中还攥着卷起的《出门看好日》。

因此而受罚，我不解、困惑。

但作为一个人，永远无法独立于社会之外，这是生命的宿命。

漫漫长长的人生，若只顾怜自己的模样，那一定会成为孤独之人。细细侧听风摇秋叶，若无风的勇敢，或无叶的坚持，这样的美注定不存在。我知道了作为人的艰辛，不能令身体与灵魂相隔太远，对自己角色的坚守，对他人角色的肯定，都要有深切的认识才行呢。

我悲情地安慰自己：做事不用考虑他人，充满锋芒，带有一种近乎神奇的勇敢，是行不通的。

我相信在每个人的梦中都有这样一幕：天空放晴，生命正暗暗萌动，从幽远的山谷传来悦耳的歌声，流浪的人回到久别的屋檐，狮子追逐迁徙的斑马……

我，仍是当初的我，只是欣然接受现实的考验。但我仍渴望那种野性的勇敢。

逃课一劫，我似乎是一位无畏的侠客，不动声色地伫立在这里，静静等待迎接那尘世的充实，蜕变。

创作手记

对于该不该逃课这件事，我想好好算一算。准备了签、卦，还有字符，还缺什么呢？