检讨(1)

2011年12月21日，上午，第四节，音乐课，我早退了。

音乐老师是个很有气质的模范妇女，穿得洋气且嫩气，是那种轻轻一掐就要出水的嫩，正可谓吹弹可破，如花似玉。正值芳华四溢，浑身散发着一股无人能敌的仙气，可不是么？她的声音如行云似流水般清丽，颇富音韵，使我无法自拔地陶醉，坠入这美丽的陷阱，然后就爬不出来了……我是深深地崇拜且爱戴音乐老师的。

事发那天，我是在同学们“动听”的歌声中悄悄离去的，看着音乐老师焦头烂额、不顾形象地修理着那心爱的电脑时，我踌躇了，也不忍心抛下老师一走了之。可转念一想：唉，反正都要下课了……当我最后一抹背影消融在正在门框边打转的音乐之中时，不知天高地厚的我狂奔在青春自由的小道上，心花竟然怒放了！

事后，不安与自责在我的脑海中诡异地徘徊，差一点，我就濒临崩溃。那一夜，我翻来覆去，噩梦连连。我开始反省，开始赎罪。

我真的后悔了！当我看着别的同学纷纷溜之大吉，我没有制止，反与之沆瀣一气。

我完全不敢想象，老师您看着我们渐行渐远的背影，该是如何的悲痛欲绝、痛不欲生啊！

我又是多么荒唐无知、罪不可恕啊！

不求老师宽恕，但求老师不再生气伤身。

人不能为了一己之私，而不顾别人的尊严去行事，到最后，两败俱伤。

望老师原谅！此致敬礼

韩卓桐

创作手记

还有比面带桃花，口吐利箭让我更加畅快的吗？

教师收获

真是时代不同了，检讨也疯狂！

宋先生是一个满脸青春痘的小男生，最突出的特征是目光如豆，狡黠闪烁，小嘴时翕时合，似鱼吐泡。总是一副若有所思样。

韩卓桐写文章，时而痛苦，时而痛快。我发现她心中的忿闷有时比甜美喜悦来得畅快！

萧晴升是班上出了名的“淡定姐”，读其文，可见一斑。还记得在讲人的偏执时，曾向他们介绍了苏童的《米》中的五龙，并再三告诫：此书，少儿不宜。没过多久，就有人说：萧看了，且心情郁郁，在操场上走了一晚。她一直是老师眼中的好学生，没想到也会“翘课”！她有好长一段时间没灵感了，读罢此文，我想：有些课，逃一逃也好！

其家长签署的意见也耐人寻味：反思较深刻，下不为例！

你或许要问：他们的“检讨”有对自己行为的检讨吗？那我要问：课上得让学生想逃的老师难道不更应该检讨吗？

你或许要问：他们的“检讨”算检讨吗？那我要说：还有比检讨人内心的检讨更好的检讨吗？谁说检讨也要写成公文呢？让那些充斥着空话、套话的检讨再检讨吧！

你或许还要问：他们的“检讨”是作文吗？那我要说：作文是用来干什么的？不就是检讨人的内心的吗？

你能写一份检讨让人记忆二十年，还不忘吗？