妈妈,我“错”了吗?

中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）06-0109-01

一提起孩子，估计每个父母都滔滔不绝，似乎总有说不完的话。在孩子的成长中我们倾注了太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。从孩子出生的那天起，就意味着教育的开始，我们在关心孩子智力发展的同时，也别忽视孩子的身心健康教育。

记得那天我像往日一样忙完了一天的工作，匆匆忙忙的往家里赶。推门进去的那一刻，就感觉家里的气氛与往日不一样。只见儿子一个人坐在阳台上闷闷的玩。我什么也没有说，洗完手，一屁股就坐在餐桌上狼吞虎咽地吃饭。这时，儿子突然从阳台上站了起来，用稚嫩而愤怒的口气说：“妈妈！今天我心情极度的糟糕！”我惊愕地张大了还半含着饭菜的嘴，心想一个五岁半的孩子心情能极度糟糕到什么程度呢？就在这时，电话响起了，儿子像冲锋的小战士一样跑进书房去接电话，我正好趁这个空档以风卷残叶的速度吃完了饭。一会功夫，儿子从书房里出来，似乎得到了什么能量似的，一下子精神抖擞。我以为只是小孩子的不高兴而已，就打算不了了之了。

然而接下来孩子诉说了“心情极度糟糕”的原因，听完之后，我的内心极度复杂。原来今天中午，幼儿园领导到每个班级里询问孩子，老师是否有体罚小朋友的现象，其他小朋友都没有吱声，就在领导们转身离开的时候，儿子突然站了起来坚定地说：“老师经常拿小木棍敲我们的头和手，今天还让一个小朋友在外面站了很久……”领导们走后，儿子得到了应有的惩罚：一个耳光。在平时的家庭教育中，我一直严格要求我的孩子，要做一个诚实、正直的男子汉。在给儿子讲《皇帝的新装》的时候，我和孩子曾一直赞扬和佩服最后说真话的那个小男孩；在《变长的鼻子》童话中，我一再地提醒孩子，生活中不能说谎，因为匹诺曹的鼻子变长的原因就是爱说谎；在《狼来了》的寓言故事中，我告诫孩子一旦说谎变成了习惯，当你遇到危险时，所有的人都不相信你，最后连性命也会失去。孩子挨了打我很心疼，问清原因后，我心里矛盾到了极点。看着孩子今天有点憔悴的小脸，我用教师惯用的口气安慰孩子，“你是对的，但是在没有老师的允许下，你就不应该擅自发言。”孩子不甘示弱的用质疑的口气问：“妈妈，我说的可是实话，为什么老师还打了我？”看着我欲言又止的样子，儿子委屈的别过小脸，眼泪扑簌簌的流了下来，用很坚定的口气说：“你和老师一样，不讲道理！刚才爸爸在电话里说，要找老师谈谈，然后确定是否是我错了。”说完，孩子立马冲进卧室关上了门。我很吃惊一个还很懵懂的小孩子，在他的内心里对与错是那么的分明。

望着那紧闭的房门，我在心里不停地反思：难道真的是我做错了吗？作为一名教育工作者，我也常常问：我们的孩子在受教育的过程中，难道不能受到一点点的惩罚吗？惩罚作为一种教育方式也是必然存在的，从一定意义上来说，惩罚是挫折教育的一个重要内容。家庭教育中，自由过了度，孩子容易缺乏规则意识，容易养成以自我为中心的不良品质。幼儿园集体生活的规则教育，其实正好弥补上家庭教育的缺失。许多家长把孩子送到军校去磨炼，其实也是挫折教育的一种方式。因此，别把孩子受惩罚看得太严重，真正应该重视的是孩子如何面对自己被惩罚。只有孩子真正明白自己什么地方做错了，惩罚才有积极意义。

古有“严师出高徒”的说法，今天我们百般的呵护关爱我们的学生，为何我们的孩子失去的却是自己本来的快乐。我们一直教育孩子做一个正直、勇敢、有责任感的人。然而，在各种各样失真的社会现象中，我们作为正面人物的教师如何传递我们的正能量？也许我永远都会对孩子说：世界永远都是美好的。说真话是诚实、勇敢的表现。因为诚实、守信是一个人乃至整个社会最纯朴的本质。但是我相信，我们的教育永远都不会失去最原始的本质。