山东省济宁市中考散文阅读解析

与去年相比，2015年济宁中考现代文阅读选了两篇文章，删掉了去年的说明文，题量上也减少了4题。从内容和情感上看，今年的选文既能紧扣时代脉搏，又优美语言、丰富涵义，可以唤醒学生生活体验，给学生以深刻的教育和启迪，尤以《石崖上的枣树》一文为代表。

【中考真题】（2015年济宁卷）

石崖上的枣树 刘成章

①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被得打着颤颤，却都无可奈何。

③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。

⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。

⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经・蒹葭》：

⑦蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

⑧我又想起了一首陕北现代民歌：

⑨羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。t见了个村村哟t不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。

⑩这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？

想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

（《光明日报》2015年04月10日，有删改）

1.“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。（3分）

2.赏析文中画线的句子。（请从下列两句中任选一句作简要的赏析）（4分）

（1）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

（2）那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

3.文中引用了《诗经・蒹葭》和陕北现代民歌，有什么作用？（4分）

4.通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？（4分）

【试题解析】

第1题

命题意图：本题命题意图为筛选文章中的信息。

解题指津：解决此题，可以从原文中找出有关语段（第一段），根据细节描写来分析提炼，按顺序依次概括“枣树”生长的环境：“那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿”，点出树生长在高峻、陡峭的石崖上；“崖上又极少有土，极少有草”，写出崖上极少泥土和草木；“枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分”，说明此处缺少养料和水分。

参考答案：枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。

第2题

命题意图：此题考查赏析语句的能力。

解题指津：此类题一般要从修辞方法及表达效果的角度，抓住句子的关键词，联系句子所在语段及上下文分析作答。由“像一片彩色瀑布”“故意气他似的”等关键词可很容易得出运用了比喻、拟人的修辞手法，其一般性作用是生动形象，故可从枣树的角度作答，突出了枣树健壮蓬勃的特点，表达了作者对枣树的喜爱之情。

参考答案：（1）采用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写；写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃。

（2）采用了拟人的修辞手法。使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼，也表达了作者对枣树的喜爱之情。

第3题

命题意图：本题考查文本内容的局部探究能力。

解题指津：“作用”类题目一般从内容和形式两个方面回答，具体点要考虑内容、主旨、表现手法及结构上的作用。文中引用了《诗经・蒹葭》和陕北现代民歌，内容上巧妙转承了作者从对枣树的“企慕”到“终于不再悻悻了”的情感变化，从而“抖落了些许的俗气”；从文本的文体基本特征上看，本文是一篇状物抒情的散文，所以两处引用，丰富了枣树的形象，使文章富有诗意与美感；结构上，也为后文抒情做铺垫，深化了文章的主旨。

参考答案：改变了作者的心情，去掉了自身俗气；丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。

第4题

命题意图：本题综合考查作者思想感情、感悟认识的理解、分析和概括能力。

解题指津：答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握，要善于抓住关键语句，由表及里善于提炼，进而把握作品所表达的主题。如本题，就要从文章最后一段下手，“那棵枣树是那么美好，那么诱人”，更象征着所有美好事物，虽“难以触到”，“又总是远离着你”，但“总是让人企慕”，“总是撩逗着你，召唤着你”；“它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”。具体答题时，切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语。

参考答案：美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。