临沂市中小学舞蹈开展状况的调查

摘要：舞蹈作为一种比较流行的艺术形式已经走进人们的生活。它以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活，通过形体运动，表达人的情感。舞蹈对培养中小学生文明、礼貌、风度和社交能力及塑造形体等方面都有着积极作用，在中小学开设舞蹈课具有深远的意义。本文采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、访谈法等对影响临沂市中小学舞蹈发展状况的因素进行调查分析。通过调查，具体分析在中小学课程中开设舞蹈课的必要性，并为舞蹈课程的改革和进一步普及进行探讨和研究。

关键词：临沂市；中小学；舞蹈；开展状况

1、前言

在经济和文化日益发展的今天，随着社会的进步和发展，舞蹈作为一种比较流行的艺术形式得到了良好的普及和推广。现代课程的教学应适应社会多样化的需求，向全面化、多样化的方向进行探索和发展。教学内容的改革过程也是传统文化向高雅文化过渡的过程。因此在中小学开设舞蹈课程正是顺应时代的形势，也是遵循时展的需求。

2、研究对象、内容和方法

2.1研究对象

临沂市部分中小学80名舞蹈学生和12位舞蹈教师。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法: 对有关的资料进行检索

2.2.2问卷调查法:发放学员调查问卷90份（学生），收回80份，回收率为88.9%， 有效率为100%。发放教师问卷12份，回收12份，回收率为100%。

2.2.3访谈法: 走访了临沂市10所中小学，并邀请一些中小学舞蹈老师进行访谈。

2.2.4数理统计法: 运用Microsoft Excel 软件对收集的数据进行统计。

3、 结果与分析

3.1临沂市学习舞蹈中小学学生的现状分析

3.1.1中小学生学习舞蹈的原因

3.1.2中小学生对舞蹈的爱好程度

3.1.3中小学生学习舞蹈的年龄

3.2临沂市中小学舞蹈教室设施的调查

3.3沂市中小学舞蹈教师队伍的现状

3.3.1中小学舞蹈教师的年龄结构

教师在教学活动中是一个非常重要的部分。教师负责对学生的指导、组织和教学，在整个教学活动中处于主导地位。教师素质和水平的优劣直接影响着教学的成果。

3.3.2舞蹈教师学历的结构分析

教师的学历代表一个教师接受正规教育的程度，是衡量一个教师知识水平的标准之一，同时也预示着一个教师的教学、科研和运动训练的潜在能力。

3.3.3教师本职教学专业结构调查

大家通过表7可以看出临沂市中小学舞蹈教师本职专业是体育老师的数目比较多，占41.6。音乐教师占33.3%，舞蹈专业教师只占16.6% .由此可知，现在大多数中小学都迫切需要专业的舞蹈教师。只有严格要求，才能保证好的教学质量。

4、 结论与建议

4.1结论

4.1.1临沂市中小学舞蹈的教学开展规模比较小，发展相对缓慢，从总体程度上有待于更好的研究和发展。

4.1.2目前临沂市中小学舞蹈的开展不够规范，学生对舞蹈的理解和认识缺乏。

4.1.3临沂市舞蹈教师的整体水平不够高，师资力量欠缺。

4.1.4临沂市中小学对舞蹈的场地设施条件不高，规范程度不够。

4.2建议

4.2.1加强舞蹈参与者对舞蹈的全面认知以及中小学生对舞蹈的认知程度，全面提高内心对舞蹈的感知和认识。适当的加大宣传力度，让更多的中小学生了解舞蹈并参与学习，使自己得到锻炼和提高，使舞蹈得到更好的发展。

4.2.2加大师资队伍建设。完善教师结构，多引进一些高学历、有丰富经验的教师。年龄的搭配也要合理。还要严格控制对专业的要求，保证教学质量。

4.2.3要提高对舞蹈的场地设施，严格控制对场地的要求，让舞蹈的开展向正规化，规范化的方向发展。

4.2.4鼓励更多的学生从小就进行舞蹈的学习。社会和学校要经常进行一些舞蹈方面的演出和宣传，让孩子和家长都了解并且学习舞蹈，以达到塑造规范形体和提高各方面能力的效果。(作者单位：西安体育学院研究生部)