黑龙江省哈尔滨市

题目

有些人总是沉湎于对过去的回忆，也有些人一直沉醉于对未来的憧憬。但事实上，对于任何人来说，每一分每一秒都是现场直播，没有预演，也没有重播。因此，把握现在，才是一种明智的理念，才是一种积极的态度，才是一种务实的行为。

请以“把握现在”为话题，写一篇文章。

要求：1.所写内容必须在话题范围之内；2.立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；3.不少于600字；4.文中不得出现真实的人名、校名。

（以上为黑龙江省哈尔滨市市区部分文题一。――编者）

成

从现在出发

生命如一抹夕阳、一树春花、一池湖水、一株绿树，白驹过隙，不久它便会逝去，会凋零，会干涸，会枯萎，短到你都没时间写完“等待”。

生命如此短暂，我们不应沉湎于曾经的伤感之中，也不应沉浸在对未来的向往之中，我们能做的是――从现在出发。

美国前总统林肯曾是个屡遭失败的人。三次竞选三次失败，两次经商两次失败。可他却是个愈挫愈勇的人，面对失败，他没有陷于消极悲观的情绪中，也没有闲于等待，而是把握现在。这样的一个他，改写了美国的历史，使“林肯”这个响当当的名字印在了每一个美国人的心中。

林肯的成功就在于，他能抓紧最有意义的现在，成就了他辉煌的人生。

泰戈尔曾说过：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星。是啊，虽然我们不能对未来洞若观火，但却可以拥有一双抓紧现在的手。所以，让我们背好行囊，从现在出发。

然而，历史也留下了些许苦涩与惋惜。

西楚霸王的一代霸业毁于一旦。面对军队溃败、人心涣散，项羽更多的是对过去的怀念和对现在的伤感，而没有抓紧现在勇敢一搏。所以，至今都在“思项羽”，你当初为何“不肯过江东”。河的那一边有希望，有重整

旗鼓的信心，可你的一时自负却造成了“壮士一去兮不复还”的悲壮。

项羽的失败就在于，面对失败，他不能从悔恨、伤感中自拔，断送了江山伟业。

林肯的辉煌，项羽的失败，至今还浮现在我们的眼前，告诉我们：只有抓紧现在才能获得成功。

莫对一抹孤云诉愁，莫对一棵新草畅想。

别对已逝的时光叹息，别对未来的时光翘首。

让我们从现在出发，打造出一片新天地。

点评：

开篇不俗，运用比喻，恰当地说明了“现在”的难以把握。

提出论点。

语言精炼，概括准确。

恰当进行总结分析，点明主题。

引证法运用娴熟。

再次点题。

过渡自然，引出反面论证。

个性化的语言富有表现力。

反复点题，强化主题。

语言富有诗意。

结尾扣题且深化主题。

整体评价：

文章结构清晰、严谨，这不仅得益于采用了“提出问题―分析问题―解决问题”这一结构方式，更得益于文中的多次点题。全文灵活地运用多种论证方法，除摆事实、讲道理外，还运用了喻证法、引证法等。此外，语言精炼、优美，具有个性化色彩，也是这篇文章的一大特点。

（金 锋评析）

败

表哥，我想对你说

表哥，你我是无话不谈的好兄弟。今天，我想对你说几句心里话。

前天 （，）舅舅来我家。当我问起你的学习情况时，舅舅既伤心又无可奈何地说：“他不念书了。”我问这是什么时候的事，舅舅说：“上个星期。”我问为什么，舅舅说：“谁知道，反正死活不念了。”表哥，你为什么要辍学？你不该选择辍学啊！

表哥，舅舅、舅妈就你这一个孩子，他们对你的关心和爱护可是出了名的，尤其是在学习方面，他们对你的支持实在让我羡慕。每次到你家去，总会发现你的书架上又增添了许多新书，每一本都让人爱不释手。你上小学三年级的时候，学校开设了英语课，你回家说练习口语需要复读机，舅舅二话没说，马上进了城，你是你们村第一个用上复读机的小学生。你升入初中后，需要吃住在学校〔“需要吃住在学校”改为“学校在离家很远的镇里”〕，舅妈怕你吃不惯学校食堂的饭菜，怕你休息不好，就到镇里专门租了房子，成了“陪读一族”……他们常说：“我们就这一个孩子，一定要让他读好书，将来有出息。”表哥，你作出不念书的决定，一定会让舅舅和舅妈很伤心的。

表哥，你的学习成绩一直不错，去年的期末考试你不是还取得了年级第十名吗？以你的水平，考个重点高中一点儿问题也没有。 （你为什么要辍学呢？）难道你忘了我们之间的约定吗？

表哥，大道理我讲不了多少，但是我知道，在现在的农村，如果没有知识，就是当农民都不称职。你没有初中毕业证，当不了兵，就不了业，即使想到村办工厂去打工，人家也不敢收你。

表哥，你就是有一千个一万个理由，也没有半个理由不去读书。表哥，赶快回到学校去吧！不要再让舅舅、舅妈和那些关心你的人为你伤心、为你惋惜了。

点评：

第二人称的运用增加了文章的亲切感。

叙述唆。

叙述详细具体，用词准确，情感真实自然，但却远离话题。

这段仍然离题很远。

至此仍与话题无关。

到结尾也没能点出话题。

2007年黑龙江省哈尔滨市

题目解析：

“把握现在”是一个比较“大众化”的话题，不存在审题障碍和难点。

如果想写议论文，可以以“什么是把握现在”、“为什么要把握现在”、“怎样才能很好地把握现在”为论题，通过阐述“把握现在”的内涵、理由或具体做法，来论述“把握现在是一种明智的理念”、“把握现在是一种积极的态度”、“把握现在是一种务实的行为”等论点。选取其中一个方面来写即可，这样不仅容易入题，也很切题。

如果想写记叙文，则可以叙述自己是怎样以“把握现在”为理念而发奋读书、刻苦锻炼，进而取得优异成绩的；也可以讲述他人是怎样以“把握现在”为行为准则，珍惜时间、努力拼搏，进而获得成功的。当然，传神的细节描写必不可少。

如果擅长托物言志、抒发感情，也不妨写抒情散文。如，从蚂蚁身上得到启示――虽弱小，但善于“把握现在”，搬运不辍，能从容应对漫长的冬季；从“寒号鸟”身上得到教训――虽身强力壮，但不善于“把握现在”，寄希望于明天，到寒冬只好夜栖枝头。通过描写这些“物”，揭示出“把握现在需要现在就去把握”这一“志”。

整体评价：

文章形式新颖，结构严谨，语言流畅，用词准确、得体。考生选择第二人称，用详细的叙述与铺陈，抒发了真挚、自然的感情，很有感染力；恰当的抒情与说理，具有很强的规劝力。但文章的失误也非常明显，全文自始至终也没能扣住“把握现在”这一话题来写，属于离题之作。

（金 锋评析）