Excel在本科金融专业教学运用

一、引言

随着大学教育的发展，各个高等院校不断设置新的专业，以扩大招取学生的数量。作为经管类传统“贵族”的金融专业现在已沦为“贫民”，一般各个高校几乎都设置了该专业，但金融专业学生的需求毕竟很有限，因此该专业真实的就业率往往很低，能真正在毕业后进入金融行业工作的学生是凤毛麟角。作为金融专业学生的培养主干———教师，如何加强本专业学生的理论学习和实践认知成为了当前主要的难点问题。

二、金融专业教学中的问题

在长期从事金融学的教学研究工作中，有如下急需解决的问题：

（一）金融理论的庞杂与深奥

现代金融学虽然诞生的时间不长，但其包括的领域相当广泛，涉及的领域包括经济学与管理学两个二级学科，我国传统金融学教学范式的惯性使现代金融理论又融合了一些我国特色的金融理论，新生学科的多变性使得在主流金融学中不断演绎一些支流金融学，如行为金融学，这些都使得金融学的理论十分庞杂。现代金融学理论大多都有严格的理论假设，这些假设又不断根据实际情况放宽，从这些假设到结论的推倒衍生了众多理论，同时在证明过程中一般使用了复杂的数学工具，以保证其逻辑的严密性，因此金融学理论经常给学生的感受是深奥与枯涩。

（二）很少使用现代经济学科学的分析框架

现代经济学的基本分析问题的框架，问题的提出、理论描述、问题建模、实证分析和结论分析，这个基本的框架并没有在实际教学工作中使用，使得学生在学习中没有明确的目标，只是知道了一些金融理论，即使掌握了一些理论也不知道这些理论的真伪，更谈不上这些理论如何在实践中检验。

（三）金融学理论与实际脱节

由于教学内容上的落后、参差不齐，金融学教学上常常只是讲述金融的相关概念、基础理论以及伪科学的技术分析，无法激发学生的学习兴趣，教学内容与日新月异的金融实践严重脱离。教学中最常用的改进手段就是案例教学和研讨会，但它不可能把现代金融学的基本理论讲授清楚，我们需要注意现代金融学的理论必须要进行深入的讲解，单纯的案例教学和研讨会，只会增加学生的浮躁，如何把金融学理论与实际相结合，激发学生的学习兴趣成为了金融教学的主要问题。

（四）金融学的教学和以后工作的脱离

现在一般本科院校的金融专业都出现毕业生就业难的问题，对于教学工作者如何最大可能的提高教学质量，尽可能满足社会的就业需求，是教育工作者的责任。教学工作不仅要让学生学习本专业的知识，更重要的是培养学生学习的能力、解决问题的能力，如果学生在学习本专业知识的同时，还能学会使用一些现代办公软件和一些基本的分析软件，我们有理由相信这会加强学生的综合素质，提高他们就业的竞争力。

三、《证券投资学》课程的一种新型教学方式与Excel的应用

按照现代金融学的分类和我国实际的课程设置，《证券投资学》微观金融学为最核心的基础课程。在《证券投资学》的教学工作中如何把深奥的金融理论清晰化，如何使用现代经济学基本的分析框架来讲解金融学的相关理论，在教学方法上如何结合本学科的实际情况开发新的教学范式，培养学生的综合素质，提高他们就业的竞争力，成为了《证券投资学》课程改进中的主要问题。

本人按照现代经济学分析框架，问题的提出、理论描述、问题建模、实证分析和结论分析来讲授证券投资学的相关知识，在实际操作中使用Excel完成相关数据的处理和分析。选取Excel软件作为分析软件主要是基于这样的考虑，Excel软件是学生最熟悉的软件，也是当前最通行的办公软件，同时该软件具备友好界面和简单易行的特点。虽然大多分析软件在实际使用中的效用远远超过Excel，但这些软件的本身熟悉掌握是需要一个过程的，我们不能使学生从一个复杂转向另一个复杂。这种教学方法会使学生从乏味的书本和复杂的理论中脱离，产生持续学习的兴趣；优良的分析框架使得学生在学习中保持明确的目标和思路；Excel软件的使用把计算过程交给了计算机，学生只需记住相关理论和公式，对计算的结果会进行一定的分析；该方法使得学生可以方便地分析实际问题，做到理论和实际的结合；最后Excel软件的熟练使用可提高学生的学习能力，为今后的就业提供有力的保证。

四、以投资组合章节为例的实践

（一）问题的提出

投资者一般持有的是证券组合，而非单一的证券，在证券选取的条件下，如何通过证券组合中各个证券权重的调整实现在收益一定条件下风险最小。

（二）理论描述

马科维茨开创性地把收益与风险这两个原本含糊的概念明确为具体的数理概念。由于投资收益是不确定的,马科维茨首先把投资收益率看作一个随机变量，而收益定义为这个随机变量的均值(数学期望)，风险则定义为这个随机变量的标准差。投资组合选择问题就归结为求解一个怎样选择投资比例使组合的收益达到给定均值而标准差最小的数学规划问题。

（三）问题建模

minσ2p=wTVWs.t.wTr=rpni=1Σwi=1

（四）实证分析

1.取得几只样本股票的收盘价格数据(周或月),形成多维价格序列。

2.由价格序列计算收益率序列，再根据收益率序列计算每只股票的期望收益、方差和标准差。利用Excel软件的函数AVERAGE、VARP和STDEVP分别计算上面变量。

3.根据样本股票的收益率数据计算组合的协方差矩阵。利用Excel———工具———数据分析———协方差———得到协方差半角阵———再用粘贴方法求满秩协方差阵。

4.生成一种股票组合的方式。每种组合股票总的权重为一。利用Excel软件———工具———数据分析———随机数发生器（均匀分布）———得到一组在0和1之间的随机数作为一种组合方式中各个证券在组合中的权重。利用Excel软件单变量求解功能不断重复使用保证权重之和等于一。

5.根据这种组合方式，计算组合的收益、方差和标准差。利用Excel软件的函数MMULT可以完成上面变量的计算。

6.利用规划求解方法,求出在目标收益率一定时(比如0.20)，组合标准差最小的组合方式（即各只股票在组合中的权重），以及相应组合的标准差。打开Excel———工具———规划求解，出现“规划求解参数”对话框，将目标单元格设置为组合的方差最小，可变单元格设置为组合的比例，“约束”中添加三个约束条件：组合的比例和为一，组合的均值为随意的零到一的数字，组合的比例大于零（现阶段我国不允许买空和卖空），最后求解得到最佳的组合方式。

7.改变组合中一只股票的权重，观测新生成组合标准差和收益的变化。利用EXCEL模拟运算表功能完成。

（五）结论分析

利用Excel软件可以完成调整组合的权重使在收益一定条件下风险最小的投资目标，这将为人们在实际投资活动中提供良好的优化方法。

五、总结

金融学的绝大多数理论知识，如无卖空限制下计算有效前沿、资本资产定价模型（CAPM）和套利定价模型（APT）应用、套利定价模型、债券理论分析、股票随机游走分析、风险价值VaR的计算和期权都可以结合Excel软件使用经济学的分析框架进行讲解，同时理论知识还可以利用Excel完成符合本科教学的实证检验。