依托电子技能大赛 培养学生创新技能

摘要：电子技能大赛是目前工科院校普遍开展的一项实践活动，“以赛促建、以赛促学”已成为高校实践教学环节的重要部分。本文针对电子技能大赛特点和存在的问题，浅谈利用电子技能大赛，推进电子类专业实践教学的改革，培养学生的实践创新技能和实践动手能力。

关键词：电子技能大赛 实践教学 创新技能 实践动手能力

电子技能竞赛活动是一项典型的实践教学过程，是以培养学生综合能力和创新能力为主的实践教学活动，如果处理得当，电子技能竞赛活动与常规的实践教学完全可以互补。但是，目前的实际状况是：高职院校往往把实践教学与电子技能竞赛活动分别对待，造成教学资源（如师资、场地、设备等）的浪费及学习过程的重复，其结果是教学效率不高，不利于高职学生的技能培养。

1 实践教学改革

目前，传统的实验教学方式仍然存在，实践教学多以验证性实验为主，实验形式以实验指导书的步骤来顺序完成，指导教师讲解，学生照做；实训设备主要以实验箱和实验开发板为主，此类设备多为预先设计好的固定模块电路，学生只需动手搭建部分连线就能实现某种电路功能，这种机械式的实训教学，完全忽视了学生的独立思考和实际动手能力，培养出来的学生缺乏创新设计能力。随着各高职院校电子实验中心规模不断扩大，实践教学方法也呈现多样化，各类计算机辅助教学软件如Multisim、Protus、Altium Designed等应用软件配合传统的实践教学方法一起开设，一方面，节省了学校硬件设备的投资，另一方面大大提高了学生的独立设计、调试的能力，提高了学生动手实践能力。

2 实训教学政策大力支持

由于传统的实验教学已无法适应现代行业的发展，并且电子产品更新换代周期较短，科技发展迅速，高职院校应在实践性教学环节给予政策性鼓励，明确实训教学在高职院校整体教学中的重要性，学院专业培养方案建设应重视实验实践教学课时数，将实验教学改革和实验室建设列入学院发展重点规划，并出台相关配套政策。对省级以上教学改革研究课题，学院应设立专项经费进行配套支持，为此我院已出台相关的政策，鼓励教师参与实训教学改革实施、提高专业实训课程课时数达50%等措施，提高实训教学水平。

3 实训教学环节的改革

实训教学在高职院校教学中占有非常重要的地位，它不仅是对理论教学的论证、补充，更是培养学生理论联系实际，增强动手能力和创新能力的重要手段。然而，从目前我院实训教学的现状看，实验实训教学无论在其所处的地位、教学体系及教学的安排等方面，都与新形势下的人才培养要求不相适应。

主要表现在：实验教学手段和方法单一，陈旧，一般都是由实验教师先讲解，学生按实验指导书上给定的实验步骤完成，实验项目的开设不合理，验证性实验过多，设计性实验少，这样不利于培养学生独立思考和独立创新的能力，不利于激发学生的学习积极性和培养学生独立思考、解决实际问题的能力。另外，实验经费不足，实验设备陈旧、落后，实训场地小，设备台套数少，几人一组，学生独立完成实验的机会少。有的实验只能作演示，无法适应现代教学的需要。

因此，为了提高实训教学水平，首先是构建新的实验教学体系。实验教学按理论教学顺序安排实验内容，加强应用性、设计性和综合性课程设计实验，建立着眼于学生知识应用能力和动手能力培养的实验体系。其次，由验证性实验走向设计性、研究性和创新性实验，开展课程设计开发，提高学生的综合运用能力。再次，建设开放性的实验室，让学生自己设计实验，自己提出问题，分析问题，从实验中发现问题，解决问题，以培养学生科学研究的基本方法。最后，运用计算机仿真软件教学，弥补硬件条件不足而无法完成的实验内容。

4 师资队伍的建设改革

教师综合素质决定学生专业技能水平的高低。目前，各高职院校师资力量主要考年轻的大学生，由于刚走出高校毕业的大学生，在专业技能水平，综合素质等方面相当匮乏。因此，为了提高高职院校实践教学水平，学院应该建立优良的师资队伍，梯队建设。为此提出如下改革方案：

首先应引进双师型教师，有企业工作经历的工程师，他们有着较扎实的理论水平和丰富的实践经验。

其次，学院应逐步安排现有的青年教师到企业一线进行顶岗实践，学习企业的管理、技能环节，将学院的学生培养出于企业需要的人才相结合，提高学生快速上岗的技能。

三是学院出台相关政策，留住本校动手能力较强的获得国家、省级电子设计大赛的学生辅助实验教学，进一步提高实验教学水平。

5 小结

经过几年的实践和探讨，我院在电子技能实践教学中取得了良好的效果，学生参加各种电子类竞赛的项目及成绩得到极大的提高，教师有多人次获国家、省电子竞赛优秀指导教师。2006年至今，我院共有两百多名参赛学生获奖。电子技能竞赛与实践教学关系紧密，互相促进。电子技能竞赛补充、完善了常规的实践教学，促进了实践教学的改革发展，激发了学生的创造性，有助于学生的创新技能提高，得到了社会企业的高度认可。

参考文献：

[1]黄智伟.全国大学生电子设计竞赛技能训练.北京航空航天大学出版社.

[2]梅元媛，马可.培养电子类大学生科技创新能力的探索.中国电力教育，2009，（10）：39-40.

[3]苗忠.培养国防生科技创新能力的重要性[J].价值工程，2012.