家园携手 关注孩子的创造力

时间:2022-10-22 05:29:44

家园携手 关注孩子的创造力

摘要:孩子是天生的创造者,孩子随时都能燃起创造的火花。做为孩子的监护者,就是要将这些火种收集,然后让熊熊大火永生不熄。与孩子们在一起,经常会被他们的童言趣语所感染,经常被他们的天真无邪所打动,他们能做出我们成人所想不到的行为,常常能说出我们成人意想不到的话语,这或许恰恰就是所谓的创造。那么到底什么是创造,怎样才能给孩子更广阔的创造空间呢?家园携手,真的非常重要。

关键词:创造力;家庭;幼儿园;家园携手

中图分类号:G620 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2011)05-0046-01

孩子是天生的创造者,孩子随时都能燃起创造的火花。做为孩子的监护者,就是要将这些火种收集,然后让熊熊大火永生不熄。与孩子们在一起,经常会被他们的童言趣语所感染,经常被他们的天真无邪所打动,他们能做出我们成人所想不到的行为,常常能说出我们成人意想不到的话语,这或许恰恰就是所谓的创造。那么到底什么是创造,怎样才能给孩子更广阔的创造空间呢?家园携手,真的非常重要。

一、儿童创造力的诠释

儿童与生俱来有着无穷的创造力。我国教育家陶行知先生曾指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。凡是孩子原先不会的,而现在会了,就是一种创造;凡是别人没有想到的而孩子想到的,就是一种创造;凡是在孩子原先和别人的基础上做得更好的,就是创造。

二、家庭―――孩子创造力诞生的摇篮

家庭是创造型人才诞生的摇篮,但并不是说,任何家庭都能诞生创造型人才。不同的家庭教育与环境的影响,对儿童的成长、发展起不同的作用。父母应注意发现孩子的创造力萌芽,保护孩子最原始的创造意识和创新精神,才能使他们的创造性得以持续和发展。就如儿童教育家陈鹤琴先生所说:“儿童本性中潜藏着强烈的创造欲望,只要我们在教育中,注意诱导,并放手让儿童实践探索,就会培养出创造能力,使儿童最终成为出类拔萃的符合时代要求的人才”。否则,这种可贵的创新精神萌芽,就会被扼杀在摇篮中。使他们只能在模仿顺从中成长,失去创造的机会、条件和信心,而最终成为平庸、缺乏独立见解的人。

三、幼儿园―――孩子创造力繁衍的栖息地

幼儿拥有得天独厚的体验能力,兴趣广泛,这使得幼儿以好动、好奇、好问的态度对待世界。这也是儿童创造性的巨大驱动力,它使幼儿总是感受到一种内在的渴望,想了解他们尚未知晓的东西。因此,幼儿的创造不仅局限于艺术创造,任何时间、任何地点都、任何地点都有创造的产生。总之,只要你做一个有心人,你就会惊奇的发现:孩子们的脑袋里装着许许多多奇特的念头,无时无刻不在自然地流露着。因此,作为教师“关注孩子的每一次创造”对于孩子和对于自己的教学都是意义重大的。

四、家园携手―――关注孩子的创造力

孩子的创造力,已经引起了幼教工作者的重视,但是家长反应还不是很强烈。孩子的创造力仅仅依靠幼儿园或者家庭都是远远不够的。它需要家庭和幼儿园共同地作出努力,双方目标一致,互为补充。

(一)幼儿园一日活动中,提供更多的创造的空间

在游戏活动中,激发幼儿创造的火花。游戏是幼儿在园的基本活动,教师创宽松的游戏环境,以伙伴的角色和幼儿建立良好的师生关系,能激发幼儿异样的思维。丰富的游戏素材,能引发幼儿丰富的思维活动,给幼儿带来更多的灵感和顿悟。

在教学活动中,发挥幼儿创造的潜能。在新《纲要》精神的指导下,幼儿园的教学活动由被动的学习转为主动,由传统灌输变为主动探索。教师要树立现代儿童观,教育观,鼓励孩子质疑问难。提倡孩子多思、多想、多问、多动手。创造性地运用教材,创造性设计教学。

(二)家庭教育中,营造更浓的创造氛围

家长和孩子生活的时间比较长,在陪同孩子的同时,请将更多的时间和空间留给你的孩子,让他成为主角。同时,父母还要鼓励孩子在学习和生活中多想问题、多提问题,勇敢提出自己不同的意见和看法。在家庭中,培养幼儿的创造性思维,应强调怎样主动寻找问题的“一般”以外的答案,当孩子给你提出问题时,你不妨把问题在抛回给他:你说呢?鼓励孩子多思考,强调思维活动的灵活和知识的迁移。对于孩子新颖独特的想法,父母要给予特别的赞赏,哪怕他的想法很幼稚甚至是错的,也要先肯定其创新精神,再耐心告诉他错在哪里,引导孩子学会有目的、多方面、多角度地思考问题。

孩子的经验也是创造力产生的基础。请在空余时间,多带孩子出去走走、亲近大自然,同时也开拓了视野;另外,还应为孩子提供适合他们身心年龄特点的读物和视听材料,给孩子丰富的知识,要尽可能广博,上至天文,下至地理,但要注意宜广不宜深,深入浅出的原则。总之,要从各种渠道,各个方面,充实孩子的日常生活,增添积累知识经验,为孩子创造力的萌发奠定良好的物质基础。

创造力是“思维的花朵,智慧的珍珠”,在培养幼儿创造力的问题上,家庭和幼儿园犹如同一个“人”字,只有相互支持,相互协助,一起努力,携手共进,幼儿创造力才会有最大能力的开掘,才会使每一个幼儿的智慧璀璨闪光。

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