运用现代教育技术提高自身教学水平

随着多媒体和网络通信技术的日益成熟和发展，现代教育技术得到了长足的发展和进步。各种人才的培养”也要适应科学技术对人才的要求，现代教育技术已开始进入多媒体发展阶段，多媒体及网络等现代化信息技术手段的普遍使用将带来教育思想、教学方式的重大变革。在教学过程中，如何运用现代教育技术来开展创新教育，培养学员的创新能力，是当前教学中值得深入探讨的问题。

多媒体教学的逐步推广和应用，推动了教学思想、教学方法的深层次更新，为提高教学效率和质量、不断推进创新教育创造了条件。

一、运用多媒体教学，能有效提高教学质量

（一） 多媒体教学形式多样、生动活泼，有利于培养学员的创新思维。多媒体教学软件通过计算机对文字、图形、图像、声音等信息的处理，组成图文、声、像并茂的演播系统，可进行视、听一体等多种方式的形象化教学，弥补丁传统教学在时间、空间的不足，克服了学员只能被动接受同一模式教学的弊端，弥补了传统教学方式的直观感、立体感和动态感等方面的不足，给学员以充分的主动思维和想像空间.从而激发学员的形象思维与发散式思维，活跃学员的创新思维。

（二） 多媒体教学的交互性有利于培养学员的创新意识。多媒体教学能根据学员的要求选择合适的教学内容，适时调节教学进度，及时反馈教学信息，充分调动每个学员的积极性。学员还可以根据自身的特点，选择适当的学习进度，实现了因材施教的教学方式。多媒体教学并不要求所有学员在同一时间内达到相同的理解程度，学习者完全可以根据自己的需要选择教学内容和时间，给学员充分的个性发展机会。

二、把多媒体和网络技术与实际教学过程有机结合，充分发挥多媒体教学的优势

多媒体和网络技术是高新技术，如果不在先进的教学理论指导下进行精心的教学设计就不能充分发挥其优势。我们知道，每种媒体都有其各自擅长的特定范围，没有任何一种媒体在所有场合都是最优的，而且一种媒体在不同学科中的应用形式也是不同的，所以在实际的教学中，应该针对相应的教学过程和所应用的学科选取适当的形式。

在教学过程中，教师作为多媒体和网络技术的第一应用者，首先要不断地学习，掌握最新的技术，在熟悉教学内容的基础上，确定所教学科中多媒体技术的应用形式；其次，在教学过程中，要不断地充实自己，在每一次教学内容的组织中都要有新东西，还要不断尝试新的多媒体教学形式，使多媒体和网络技术与教学过程有机结合。

三、应用多媒体和网络技术进行教学与传统教学方式的比较

多媒体和网络技术在教学中的应用，大大更新了人们的传统观念，是对传统教学方式的挑战。但我们也应该认识到它毕竟不会也不应该完全取代传统的教学模式，我们必须反对片面强调多媒体和网络技术，认为它们就是教学的全部，否定传统课堂教学和传统电视手段的观点。虽然多媒体和网络技术有它自己的特点和优势，但不具备表达方式的所有优点，比如语音、肢体表现等的交互作用对多媒体和网络技术而言在目前还无法达到。所以，在教学过程中，我们要针对实际情况，恰当地选用合适的教学方式，使两种方式能优势互补。

随着科学技术的飞速发展，多媒体技术和网络技术发展日新月异，我们在不断学习和熟练应用的过程中，要及时地将新的表现手段应用到教学中来，以提高自身的素质和教学水平。应用多媒体和网络技术所采用的教学模式必须能应用于教学的各个环节，必须符合教学规律，能够应用于一线教学。在方式和方法上，我们应该解放思想，打破传统思维的框架，不断探索，积极创新，最大程度地满足教学的要求。