浅论话题作文的训练

摘 要：中考话题作文的训练中，教师应注重引导学生从选材，拟题，立意等方面下功夫，这样可以引导学生写出高质量的考试文章。

关键词：话题作文；精心选材；善拟题目；巧立文意

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2010）11-0144-01

综观近几年的中考语文试卷，最后一题多为话题作文，这种新的形式的确让学生有了更多的发挥余地，也因此而涌现出一些优秀的考场作文。我以为，话题作文之所以在如今的中考中大行其道，主要是因为它最能体现作文考试改革的三大原则：1.开放性原则，2.降低审题难度的原则，3.贴近学生生活的原则。既然话题作文如此重要，那么如何很好地训练学生，使他们在考试中游刃有余呢？今天我们就来探讨这个问题。

一、精心选材

1.引导学生选择自己亲身经历并有真切的感受的材料。优秀的文学作品之所以动人，就在于他的内容激起了我们读者的共鸣。朱自清先生的《背影》如此感人，是因为他的父亲做了惊天动地的大事吗？不是，他的父亲也只是艰难地穿过铁道为他买了几个橘子，只是在困难的情况下为儿子添置了新衣。这些都是生活中小的不能再小的事情，可是它们却打动了无数的读者，因为，当我们读到这些内容的时候，我们的面前浮现的不仅是文章里父亲的形象，更是那辛苦养育我们，用坚实的背扛起一家的生活重担的我们自己的父亲，这样的作品能不感人吗？在我们的现实生活中，也会有不少感人的东西，哪怕是一句话，一个眼神，一个动作，一丝微笑，都能让人感动。所以我们平时在训练时就应该引导学生写让自己动情的文章，只有先打动了自己，才能打动别人。

2.训练学生学会寻找生活中的情趣，把它们写入作文。不少的学生一直抱怨自己天天在家校之间忙碌奔波，哪有什么情趣可言？作为老师，我们应该多加引导，让学生学会观察，进而发现生活中的趣味。比如谁家的宠物生了小宝宝了，比如附近河中第一朵荷花的绽放，这一切都会给我们带来乐趣。而我们的作文如果能抓住这样的趣点，那一定也是让人喜爱的。

3.我们还应引导学生关心历史，时事，社会热点以及各行各业的风云人物。历史中有不少的人物和事件是很典型的，选择他们，并且换个角度把他们描述出来，这也会是一篇好文章，就如高考满分作文《赤兔马之死》。现代社会是一个信息交流十分畅达的社会，我们生活在这样的社会中，有很多东西是需要我们去关注的，如果我们能训练学生从热点中去思考，去挖掘更深层次的东西，寄托自己的情感，把他们写下来，这同样会是一篇富有生命力的作文。

二、善拟题目

常言道：“文题善，佳篇成一半。”在中考中，如何拟好题目十分关键，有些学生不花心思，直接把话题一抄了事，这实在是话题作文之大忌。

善拟题目是一门艺术，它可以分为话题入题和不入题两类，比如以“时间”为话题作文，入题可拟《时间带不走心中的记忆》，不入题可拟《爱我、追我、别浪费我》等。因为阅文先看题，所以不管入题不入题，题目一定要有先声夺人之效。

要达到目的，我以为文题的拟定应遵循以下几个要求：

1.新颖。新颖是现代社会的潮流，我们要让学生用与众不同的视角，进行适当的联想和想象，道出自己的个性思考。但是，需要明确的是，新颖不是标新立异，它也必须合情合理。

2.简练。简练，就是简短而又明白。让人一看就觉得不可多字也不可少字。要注意的是，简练不是看题目的字数，而是要用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。

3.含蓄。文题还应有一定的内涵，要耐人寻味。这样的题目，可以让阅卷者眼前一亮。也使作文与一般的有所区别。比如以“幸福”为话题，如果拟《咀嚼》，《心悦》等，让人有“欲穷其林”的欲望，自然就收到很好的效果。

总之，学生拟出新颖、简练、含蓄的题目，才能下笔如有神，最终取得好的分数。

三、巧立文意

古语云：“意犹帅也”，所以对于一篇文章来说，立意十分重要。作文的选材、结构、语言运用都要受主题约束，故写文须先立意，即“意在笔先”，立意要正确、集中，更要求新，“意高而文胜”。

如有考生面对“选择”这一话题，他既赞屈原的选择死亡，又赞司马迁的选择生，说他们生死选择不同，但同为人杰；还有考生写“放弃的智慧”，让人不禁豁然开朗。那么，如何做到这一点，我想应该从几个方面去着手。

1.要有正确的方向，就是立意应该符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上，决不能表现那些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分钟、迷信分子歌功颂德。我们应该歌颂真、善、美。

2.作文的情感要鲜明，该批判的批判，该表扬的表扬，并且在语言中要饱含感情。最好不要出现那种模棱两可的情感倾向。这样不仅会削弱对主题的表现，也会影响到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其词，这样反而会让人感觉作呕。所以文章的感情表达真实可信才会感人。

3.思考要深刻，要透过现象去挖掘事物的本质，思考出对人生，对社会有意义的东西，能在一般人的认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。不过深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。

4.那就是思维要创新，考场作文无论以何种形式出现，都会给考生以思想驰骋的余地。所以学生应该突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，切忌盲目跟风。就如鲁迅先生所言“选材要严，开掘要深。”立意求新要求学生对适合话题的材料加以比较鉴别，选择自己体会最深、真正属于自我的独特材料，言人所未言。如此得分自然会高。

总之，文虽无定法，但我们老师可以引导学生扬长避短，平时多加以针对性的训练，力求让学生在考场上写出自己最高水平的文章！