“轻伤不下火线”

目前，某些青年学生在学习中，曾经提出一个口号——“轻伤不下火线”。这意思就是说：有病也要坚持学习。

学习，可以用作战来比拟吗？可以的。譬如，我们经常说，“向科学进军！”这是什么意思呢？意思是：我们应该充分认识学习的困难和艰苦，要以作战的那种顽强与坚韧的精神来进行学习，并在学习上取得胜利。

可是，如果把“轻伤不下火线”作为学习态度的口号，那就很不恰当了。

我们知道：在战场上，当对敌人进行生死斗争的时候，“轻伤不下火线”是为了不放过时机来战胜敌人。“轻伤不下火线”，从个人方面来说，是一种牺牲，但是这个牺牲所换得的是压倒了敌人，获得了胜利，或者至少是更沉重地打击了敌人，使自己整个队伍避免了或者减少了大的牺牲，因而这种牺牲是必要的。至于谈到学习，谈到“向科学进军”，情况就不同了。科学这座堡垒不同于军事堡垒。对于军事堡垒，可以预先做好准备，选定时机，在短时间内，集中力量，一攻而破之。而且有时不能错失时机，需要付出必要的牺牲代价，非攻下不可。但是对于科学堡垒，就不是用这种方法可以攻破的。向科学堡垒进攻，是一个长时期的经常任务，它需要的是日积月累地逐步前进，或者，用巴甫洛夫的话来说，“循序渐进”。如果不了解学习的规律，像对敌人作战一样，采取“轻伤不下火线”的办法，作不必要的牺牲，其结果将会使巳不健康的身体受更大损害，不能长期坚持学习，当然这就达不到获得牢靠和深刻的知识的目的了。

为了使我们在长期向科学进军的途中不掉队，保持健康的身体，意义就非常重大。注意休息和锻炼，不断增强体质，有病早医，不使小病酿成大病，这都是为了能坚持不懈地向科学进军。

在学习上提出“轻伤不下火线”，实质上是学习的急性病的表现。而这种病是需要医治的。医治的根本方法，就是用心体会号召青年做到“身体好学习好工作好”的伟大意义，从而认真检查自己在学习上的操之过急的情绪。要知道，祖国给予青年的任务是要成为全面发展的人：不仅要我们长知识，而且要长身体。“轻伤不下火线”，显然是与这个精神不一致的。

当然，我们说在学习中反对急躁情绪等，并不是说我们就可以不学习了，就可以任意旷课。把大好时光白白地荒废过去。藉口“爱护身体，长期打算”而不学习，这是一种在学习上的怠惰表现。如果有这种惰性，也是需要医治的。

向科学进军，不应懈怠，向科学进军，也不应该操之过急。这就是向科学进军的科学态度。