无辜的丑婆

〔关键词〕心理咨询；潜意识；个案

一、咨询过程实录

1.第一次咨询

他第一次走进咨询室，一副愁眉不展的样子，一开始叙说就直接进入主题：“我最近脑子很乱，不知怎的，对管理学生公寓的那个老太婆很厌恶，甚至有些恨她。每次见到她，这种情绪就特别强烈，也不知道是什么原因。连我自己也感到奇怪，以前我不认识她，怎么会有这种不好的念头呢？”

是啊，我也感到奇怪。他上高中才三个多月，住学生公寓，为什么会对一个素不相识的管理学生公寓的老太婆产生怨恨之情呢？这也让我很自然地联想到老太婆的长相，就问：“那老太婆长相怎么样？”

“她长得很丑陋，个子不到一米五，又黑又瘦，满脸皱纹。我住学生公寓，以前经常见她，从没厌恶的感觉。可这七八天来，这种厌恶甚至恨她的感觉越来越强烈。在我上课和上自习时，她那丑陋的形象经常会突然浮现在我的脑子里。我极力想把她排除出去，可越是排除，越是排除不掉，还胡思乱想，影响学习。以前我每当脑子胡思乱想时，就买些‘脑力净’‘脑心舒’之类的药吃。服药后，脑子就不那么乱了。这次我也买了瓶‘脑力净’喝，可不起作用。服了药，那丑婆子的形象还是时常在脑子里出现，我还是胡思乱想。我怀疑自己是不是神经出了问题，有些变态。我想，脑子里的问题，光靠药物控制也不是个办法，就到这儿咨询来了。”

“你回忆一下，当你近来胡思乱想时，想得最多的是什么？”我试图从他胡思乱想的内容中，找出厌恶“丑老太婆”的蛛丝马迹来。

“什么都想，有家里的事，有学校里的事，有小时候的事，还有与性有关的事。总之，都是一些乱七八糟的事，我也理不出个头绪来。”

我很失望，心想这问题暂时放一放再说。高中生的学习繁重，在学习压力下会产生一些意想不到的心理问题，也属正常。我想，通过了解他面临的学习压力，也许从中会获得使他厌恶“丑老太婆”的线索来。

“在实验班是不是学习压力更大一些？”在他报说班级时，我得知他是实验班的学生。

“那是。”他回答说，“实验班学生的成绩都好，竞争激烈，学习压力自然就大。”

“最近在学习上有没有发生过使你感到不安或担心的事情？”

他想了想，说：“我才进校三个多月，也没感到学习上有什么担心的事情。”停了会儿，他又说：“进校后有过两次大的考试，考试前我都有些紧张，想考出好的成绩，就抓紧复习。学习时间长了，感到头有些晕，好胡思乱想，然后吃了使头脑安静的药。”

“是哪两次考试？”

“一次是期中考试，一次是‘四统考’。”

听完之后，我似乎感到事情有了转机，就按照我的思路，试探着说：“如此看来，你曾经在两次较大的考试之前，由于紧张复习，都出现过头晕、胡思乱想的症状，这显然是考试焦虑引起的。因为你认为这两次大的考试比较重要，而你又想考出好的分数，产生考试焦虑是难免的。你认为呢？”

“也许是吧。”

“按照你的说法，你现在的胡思乱想，是怎么也排遣不掉那‘丑老太婆’的形象引起的，这事暂时不论。我想问的是另外一个问题：你最近还有没有比较重要的考试？”

“有。再过三个星期，就到期末考试了。”

“你是不是很在乎这次考试？”

“当然很在乎。”他肯定地回答，“期末考试后，就要重新分班了。我现在的班是实验班，也就是重点班。我如果期末考试成绩差，就要被分到普通班里去。所以我很在乎这次期末考试。”

“这说明你最近的脑子乱，是由焦虑情绪引起的。如果没有对你来说是至关重要的期末考试，也许就不会胡思乱想了。”

“可我为什么要厌恶那个‘丑老太婆’呢？”他提出了质疑，接着又强调：“我现在的要求，是把那个‘丑老太婆’的形象从我脑海里抹去。是她影响我的学习，使我胡思乱想的。”

“这也是我要做的工作。然而，从你脑海里抹去‘丑老太婆’形象的前提，是首先要弄清楚她的形象在你脑海里出现的理由，即：一个与你不相干的老太婆形象，为什么竟然使你心烦意乱、挥之不去呢？”说罢，我开始阐述其中的缘由：“你很在乎这次期末考试的背后，是你很厌恶这次考试。如果没有这次期末考试以及其后的按成绩分班，也许你就会永远留在实验班。正因为这次期末考试的特殊性质，你可能因考试成绩不良而离开实验班，所以在你内心的深处，你应该是非常厌恶这次考试的。”

“即使我厌恶期末考试，这和看门的老太婆有什么关系呢？”

“厌恶期末考试，是你的心理需要。但你又知道期末考试是不可避免的，于是你不自觉地运用了心理投射的防御机制，把厌恶的对象投射给‘丑婆’。这样，你对期末考试的厌恶之情，就会得到合理的宣泄而不会引起内心冲突，因为对丑陋事物的厌恶是人之常情。当然，这一切都是在潜意识里进行的，你对这一心理过程并未有觉察。”

“你这样的解释，我真的难以理解。”

“对这种推断的验证，必须等到期末考试结束后。如果期末考试你考得很好，能够留在实验班，也许你就不会再厌恶那个看公寓的‘丑婆’了。如果真的没考好，不能留在实验班，也许你还会厌恶那个‘丑婆’一阵子，以后才会逐步消失。”

“好吧，那就等以后再说。”他说着站起来。

我看他有些惆怅地走出咨询室。

2.第二次咨询

才过了五六天，他又来到咨询室。咨询风格如同第一次，张口说话就直奔主题：“老师，今天我来咨询，还是那个看公寓的‘丑老太婆’的问题。她不仅长相丑陋，为人也刻薄。为此，我上课不能安心听课，自习不能安心做作业，脑子里老是她的影子。这两天，我对她的厌恶之情难以控制，看见她时，真想用脚踹她。”

他的开场白，让我感到他的心理问题远比我上次咨询的推断要复杂和严重得多。从他对看公寓太婆的态度，由厌恶升级为憎恨、并伴有暴力行为冲动，就是很好的证明。我问：“你说她为人刻薄，能否举个例子？”

“比如说昨天我去打开水，她朝瓶里冲水时，明明是她不小心把水洒在瓶外边，还说是我没把瓶放好。我气得真想搧她几耳光。”

“这其实只是一个小小的矛盾。即使真是她的不对，你也不至于发那么大的脾气，甚至想搧她耳光。你不觉得太过分吗？”

他不好意思地笑了，说：“事后才感到有点过分。当时只是恨她，搧她几耳光才能解气。”

“近来你对那看公寓的老太婆，还产生过哪些暴力冲动？”

“几天前我看了一个外国恐怖片，有个罪犯用刀杀死了一个老太婆。第二天我看见那个‘丑老太婆’，也想用刀杀死她。”

他的这种暴力甚至犯罪的冲动，使我越发感到他的心理问题的严重性。我开始意识到，他的心理问题并非是厌恶考试导致的。那么，是什么原因导致他憎恨一个与己不相干的看公寓的老太婆呢？仅仅是因为老太婆长得丑陋吗？我陷入沉思之中。

“你逛街时，是不是也看见过长相丑陋的人？”我边思索，边漫不经心地问话。

“见过的多了，特别是残疾的乞丐，有的长得很丑陋。”

“你在街上见到长相丑陋的人，有没有施暴的冲动？”

“从来没有。他们与我无怨无仇，我凭什么要恨他们？”

他的这句话提醒了我：在他潜意识里，肯定存在一个与他有怨有仇、并与看公寓老太婆有某种关联的人，所以他才会对她产生憎恨之情。

为此，我想到了他的家庭，因为家庭中有老人，家庭也是人最主要的生活场所。

我把话题引向他的家庭：“谈谈你的家庭情况，好吗？”

“我家在农村，家里四口人。父母在外地打工，我和弟弟上学。”

“你爸兄妹几个人？”

“爸的上面有一个哥哥和三个姐姐。爸最小，是老五。”

“有没有爷爷奶奶？”

“有爷爷奶奶。他们自个儿单独过。在我上初二时，奶奶死了，爷爷还是单独过。”

“你对爷爷奶奶的印象怎么样？”

“爷爷是个本分老实人，言语不多，只知道劳动。奶奶嘛，”他踌躇了一下，“可不怎么好。”

问题似乎有了眉目。我接着问：“奶奶怎么不好？”

他沉默一会，才说：“奶奶为人很刻薄，爱骂人。爷爷受奶奶一辈子气，是奶奶的出气筒。听妈妈说，爷爷奶奶原先跟我们住在一起，由于奶奶老是有事没事找茬儿说妈妈不好，还骂妈妈，所以她们经常吵架，不久就分开住了。大伯和三个姑姑也因与奶奶不和气，不愿意与她住在一起，所以奶奶和爷爷住在一起，单独生活。”

“你有没有单独跟爷爷奶奶在一起生活过？”

“生活过一段时间。大概在六七年前，爸妈到外地打工，叫爷爷奶奶住在我家，照顾我和弟弟的生活。奶奶很懒，什么活也不做，也不怎么管我和弟弟。有时我或是弟弟生病了，她也不大关心。我和弟弟放学回来，她也不管我们有没有作业，就叫我们去放羊、做农活。我们有没有吃饱、做活累不累，她都不问。住了两个多月，我实在不想跟她在一块生活了，就到姥姥家去了。”

“你走后，弟弟是不是还跟爷爷奶奶一块生活？”

“是的。弟弟跟爷爷奶奶生活有一年多的时间，那罪受得可大了，吃不好，穿不好，还要干活。弟弟身上长疮，奶奶也不给他好好治。那年放暑假，我回到家里，看见弟弟瘦得不成样，身上脏兮兮的，心里很难过。后来爸妈也知道奶奶对弟弟不好，春节回来后就把弟弟接到姥姥家住了。”

询问到此，我心里有数了。我问：“你奶奶是不是个子不高，长得也很丑陋？”

他很惊讶，问：“你是怎么知道的？”

我笑了，说：“这是你告诉我的。”

“我？我什么时候告诉你的？”他迷茫地看着我。

“你先回答我的问题，等会儿我自然会回答你的。”

“我奶奶个子是不高，还有些丑陋。”

“你是不是很恨奶奶？要实话实说。”

“我是恨她，非常恨她。”他说完话，牙齿轻轻一咬。“那年她死的时候，几家都没人哭。我和弟弟，还有大伯的儿子，都还笑呢。”

“这就对了。我刚才之所以对你奶奶的个子和长相猜个八九不离十，因为我已经知道你为什么憎恨那个看公寓的‘丑老太婆’了。”

“为什么？”

“人们常说，世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。你恨这个看公寓的老太婆，也肯定是有缘故的。这个缘故就是她与你奶奶在身材、长相、性情方面有很大的相似性。过去，你的母亲、弟弟，还有你，都受到过奶奶的伤害，所以你非常憎恨奶奶。尽管奶奶几年前就已经去世了，但你对奶奶的憎恨之情，仍保留在潜意识里，没有得到发泄，形成了心结。当你看到与你奶奶相像的看公寓老太婆时，那个存在你潜意识里、憎恨奶奶的心结就被激活了。此刻，‘丑老太婆’成了你奶奶的假想替身，你把憎恨奶奶的情感迁移到‘丑老太婆’身上，所以才感到‘丑老太婆’的可恶、可憎，甚至想攻击她，以发泄心中的愤恨之情。显然，这个看公寓老太婆是无辜的。”

他想了想，说：“你的分析很有道理。可我为什么意识不到这‘丑老太婆’就是奶奶的假想替身呢？如果我能意识到这一点，就不会产生憎恨她、想攻击她的念头了。”

“这也不能怪你。”我安慰他说，“你对看公寓老太婆产生的憎恨、攻击的念头完全是潜意识中的，所以才不为你所知。”

“她都死了，还在干扰我的学习。”他愤愤地说。

“你这话说得不对。”我反驳他说，“奶奶死去几年了，怎么会是死后的奶奶干扰了你的学习呢？这是你自己的心理问题在作祟。”

他不做声了。停了一会儿，他问：“我这个心理问题该如何解决呢？”

我说：“我给你提两点建议，第一，要提高伦理道德水平。无论过去奶奶对包括你在内的家人有过怎样的伤害，都不要再去计较，因为奶奶毕竟是你父亲的妈妈。你应当放宽胸襟，原谅她的过失，何况她已经死去，何必再去跟死人计较恩怨呢？第二，如果一段时间后，你看见那看公寓的老太太仍不能抑制自己的不良冲动时，可搬离学生宿舍，到外边租房子住。只要离开不良的生活环境，感受不到不良的刺激，那种不良冲动就不会产生了。”

“好吧。”他接受了我的建议，“这学期快结束了，我下学期再到校外租房子住。”

新学期开始不久的一天，我在校园里遇见他。他说，他在校外租了房子住，那种不良的冲动已经没有了。

二、案例回顾

世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。当事人仇恨，甚至想杀死一个与自己不相干的丑陋老太婆，这种“缘”和“故”连当事人也无从知晓，可见是其潜意识里的动机在起作用。因此，咨询者寻找当事人潜意识里的仇恨、杀人动机，就成为成功咨询的关键。

在第一次咨询中，我根据他的叙说，曾试图在意识的层面上寻找这种动机，但没有成功。通过第二次的咨询，我才领悟到必须从他的潜意识里去寻找，并对他童年和少年时期的生活进行探索，才终于揭开了谜底。可见，在进行心理咨询的过程中，面对当事人遇到的心理问题，要积极从潜意识中去寻找症结，才能帮助当事人走出心理困境。

（作者单位：安徽省阜阳市颍上县教育局关工委，阜阳，236200）