最简易的解题方法

不知是因为交代任务前的激励，还是期待完成任务后老师的承诺，今天小朋友完成任务的速度明显提高了。一会儿，小朋友就陆陆续续地来向我报告了，“陆老师，我是第一个完成的，还得了＋呢!”张奕雯的脸上洋溢着自豪的光彩。“陆老师，我最快，我也得了＋!”紧接着随雯雯而来的储颖也抑制不住兴奋地叫了起来。周善伟、杨志宇、钟丈瑞……一个又一个的小朋友都很快地完成了任务。

“老师，我们什么时候出去玩啊?”不断有小朋友在提醒我该履行承诺了。

“好，赶快排好队，我们现在就出发!”

“哦!走啦!”

小朋友一边欢呼跳跃着，一边快快地排好了队伍。矮个儿的储颖排在了第一个。我带着队伍刚准备出发，突然张奕雯一下子挤到了储颖前面，一双小手紧紧地拉住我的双手。没等我开口，储颖就迅速地走出了队伍，很快地从我和张奕雯拉着的双手下一钻，“噌”地站在了我和张奕雯的中间，又成了第一个。张奕雯使劲地想推开储颖：“应该我排第一个，是我第一个做好的!”储颖死死地拉着我的衣服角不松手：“不是，应该我排第一个!”“我排第一个!”“我排第一个!”就这样，她们谁也不让谁，我们的队伍无法前进了。

“她们都要排第一个，怎么办啊?”我把问题留给了小朋友。

“这会儿出去让储颖排第一，回来让张奕雯排第一，行吗?”看看张奕雯，满脸的写着不乐意。

“要不这会儿出去让张奕雯排第一，回来让储颖排第一，行吗?”有小朋友使出了“朝四暮五”的策略。可看看储颖，也丝毫没有接受的意思。

“那就让她们‘剪刀 石头布’!”看来这个主意还算不错。可她们俩依旧是不松手。

就在我也觉得挺棘手的时候，“老师，排两队不就行了吗?这样她们就都排第一了。”“对，排两队!”周善伟的建议一下子得到了大家的认可。张奕雯、储颖立刻向两边分开，一人拉着我的一只手，成了两个排头，后面的小朋友也都很快地自动分成了两队，问题就这样解决了。

教育感言：

在幼儿园的教育活动、日常生活中常常会出现、发生我们始料不及、预想不到的“小插曲”，因为我们面对的是一群多姿多彩、生机勃勃的孩子。这时，就要求我们具备良好的应变能力和教育机智，无庸质疑，教师的教育机智很多时候来自于幼儿的机智，从孩子的机智中，我们得到了更多、更简易的解决问题的方法。谢谢你们，孩子!