新时期农村小学校班级管理初探

“班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手”。农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教育是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学教育，必须注重班级管理。特别是山区农村的孩子，他们的父母忙着在外干农活或外出打工，自小由爷爷奶奶带大，因为生活在艰苦的山区农村，很多家庭把所有希望都寄托在孩子身上，家人抱着“再苦也不能苦孩子”的教育思想养育孩子，生活在溺爱中的孩子养成任性、目中无人、唯我独尊的坏习惯。从教以来，一直在农村小学担任班主任，现就农村小学班级管理谈谈肤浅的看法

一、科学制定班级规章制度、目标

班级规章制度是一个约束，是一个班级保持稳定发展的基石；计划是每一件事有条不紊进行的指导，目标是计划的最终体现，是计划有的放矢。一个班级有规章制度、有计划、有目标，才会让每个学生都知道不该做什么，该做什么，该怎么做。制度、计划、目标三者互相联系，是一个有机整体。班级制度是一个带有一定强制性质的手段，能保证计划顺利实施，目标得以实现；计划是一个班级发展过程中的指示灯，使学生了解班级应按怎样一个方式进行发展，每个班级成员各自都应以什么样的行为促使班级一个台阶一个台阶地走向完美，成为兄弟班级中的佼佼者；目标是曙光，是理想的体现，能使学生为这一目标而自觉地遵守班级规章制度，执行班级计划。只有使班级规章制度、计划、目标三者有机联系起来，才能使班级成为一个优秀班级，成为充满理想与快乐的班级。

二、充分了解、关心学生

教师要热爱学生、关心学生，帮助他们茁壮成长，这是基础教育工作顺利开展的基本条件。如何使学生以更大的热情，更多的向往投入学习中；以更大的激情融入新的班集体中，把班级当做自己的家，把自己当做班级主人翁，将班级荣誉与自身相联系。班主任要充分了解每一个学生，了解学生的性格，了解学生的生活环境、家庭背景，充分了解学生能使班主任对每个学生做到心中有数，便于在以后管理、教学中更好地掌握学生的思想动态，做到对症下药，成功塑造好每一个学生，在学习及生活中给予更好的帮助，让他们能安心、定心地学习，成为优秀的学生。每个学生在其成长过程中都会有偏离正确人生轨道的可能，对待学生的错误，教师应抱着治病救人、惩前毖后的目的，对待初次犯错的学生，以学校规章制度及班纪班规为准绳，对之施以相应的惩罚，并做好善后工作，让学生认识到犯错会付出相应的代价，认识到学生应该怎样做，怎样做才是一个学生应该做的，防止以后出现类似错误；对于屡教不改、屡教屡犯的学生，不能放弃，反之应以更大的爱心、耐心做好学生的思想工作，在生活中关心他、在学习中帮助他。

三、组建高效、活力的班干部

一个好的班干部就是班主任的一个得力助手。“火车跑得快，全靠车头带”。有威信、有能力的班干部对班集体的建设会起到很重要的作用。我在组建班委会时，广泛听取学生的意见，运用民主方式，让学生参加竞选，这样选出的班委干部有一定的威信，同学信任，有号召力，班干部做起事来也积极。我还经常对班干部进行教育和培养，鼓励他们大胆工作，严格要求自己，注意工作方法。现在农村小学生主体意识逐渐增强，学生便是班级管理的主人，每位学生都有无穷的潜能。我有意识地“甩手”，让班委干部自己管理班级。在工作中让他们为班级管理献计献策，而且大胆放手让他们开展工作，如主题班会、办黑板报工作基本由班干部主管，班主任只是从旁指导，每项工作完成后，都及时找他们总结，给予肯定和鼓励，提高班干部的工作情绪，同时提出存在问题及改善措施，使干部能力得到提高。当然，在发挥调动学生主体作用的同时，必须使“主导”与“主体”有机结合。班主任不能袖手旁观，而要努力做好他们的参谋、后盾，当好他们的“导演”。

四、恰当运用“赏识”教育

表扬是班级管理的常用策略。对学生要善于表扬，只要表现良好，不论多么细小的琐碎之事，都要加以表扬。表扬可以带来价值感和荣誉感，可以使人更发奋工作。记得有一回，我无意中看到班上一位女同学在下课休息的时候主动将校园里的一片纸屑捡起。第二天上课前，我热情地表扬这位学生。虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是很大的。因此，在我班学生的影响下，学生自觉保护环境卫生，以后校园一直是那么整洁。问题较多、难管的学生往往性格孤僻，但这些人重义气，于是我采用交朋友的方式接近他，时刻关注他的行为，直到把我认做朋友，他就会倾听我的教诲。如我班上一个学生经常和学生打架，造成很坏的影响。我没有对他训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出努力方向。最后，我真诚地对他说：“你因打架影响了班级荣誉，我知道你心里也很难过，不过，我从你的眼神里看出你憋足了劲儿，要为班级争回荣誉。”果然，在一学校体育达标运动会中，该生获得了50米短跑和掷垒球冠军。

在今后教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地，努力做一个有特色的农村小学优秀班主任。