河流专题备考策略

摘

要　近几年来，地理高考以河流为载体的试题屡见不鲜。究其根源，在于河流作用举足轻重。人们正想方设法将水患变成水利，要做到这一点就必须弄清楚河流特征及运动规律，而这些内容就涉及人文科学及自然科学，内容广泛而复杂，为命题者提供了广阔的考查空间。

关键词　水文特征；水系特征；综合治理；流域开发

中图分类号：G633.55

文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2013）01-0109-02

1　专题考点

以河流为线索，综合考查我国或世界典型地区河流的水流特征、水文特征、水资源利用、河流断流、跨流域调水、人类活动与水环境的关系、流域开发、水污染等问题，是近几年高考的热点之一。考查形式多给材料的理解和分析能力。

2　备考目标

尽力做到：只要出现关于河流水情、水利与水患为内容的考题，就能轻车熟路，从容应对，用最短的时间得出尽可能完善的答案。

3　备考措施

知识储备熟准全，方法技巧明透练。考点漏点易错点，分类调研预前瞻。思路：由表及里由此及彼由里及表；知识储备方法技巧探究创新。过程：以河流为线索进行复习时，首先要构建知识网络，通过网络尽可能使分散的知识串联起来；其次要形成分析问题的模式或程序，如水能分析模式、航运分析模式等；再次要善于联想与开拓，做到触类旁通。

3.1　河流特征

1）水系特征与水文特征的区别与联系。河流水系特征是指集水河道的结构，其与地形关系较为密切。河流水文特征即水情状态是指河水结构、变化等，其与河流流经地区的气候关系密切。易错点：水系水文易记混，下面口诀能记准：两期两量位能行，干支三流水系定。

2）流水作用所形成的地形。①上游河段：一般以流水侵蚀为主，形成流水侵蚀地貌，河谷如“V”字形，多峡谷、急流与瀑布等。但在山脚往往形成以流水沉积作用为主的山麓冲积扇。②中下游河段：一般以流水沉积作用为主，形成流水堆积地貌，河谷宽、浅，河中多沙洲、江心岛，河口出现三角洲等。关注点：直道水偏因地转，曲流靠向河凹岸。

3）水文特征。河水补给与河流径流的关系（表1）。调研：影响河流水文特征的因素。

①径流量：主要与流域内的气候有关，降水量、流域面积、干流长度、支流多少都对流量有影响。一般说来，降水量大的地区，河流径流量大；降水量小的地区，河流径流量小。

②水位：主要与降水的季节变化或气温变化有关。分布在湿润地区，以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；分布在干旱地区，以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温特点决定。同等条件下，植被覆盖率高的流域的水位变化要小于植被覆盖率低的流域。

③结冰期与凌汛：主要与气温有关。最冷月均温小于0　℃时，有结冰期；若河流同时又是从较低纬度地区流向较高纬度地区的，则也会有凌汛现象。

④含沙量：主要与流域内的植被状况有关。流域内植被状况好的河流含沙量较小，反之则较大。此外，土质、气候、流速、经济活动等对河流含沙量也有影响。

3.2　河流的开发与利用

1）航运条件分析与航道开发：影响河流航运的因素有径流量、水位变化、河道特点（深、宽）、通航里程、地势起伏、干支流分布与水系的发达程度、通航季节长短（有无结冰期）、经济腹地的大小及其经济的发达程度、联运条件等。

2）水能资源开发：主要从河流水量大小、落差大小方面来分析。一般来说，河流水量大、落差大的地方，水资源就丰富；反之，则水能资源就贫乏。因此，在从山区进入平原或从高一级阶梯转入低一级阶梯的地方，水能资源大都比较丰富，如刚果河、我国的长江上游、红水河、雅鲁藏布江大拐弯处等。

3）水资源的利用：主要用于供水与农业灌溉，解决季节性用水不足主要靠修水库蓄水；解决水资源空间分布不均主要采取跨流域调水或修引水工程方式。我国的跨流域调水工程有引滦入津、引黄济青、引黄入晋、南水北调等，澳大利亚有著名的东水西调工程。

4）河流与产业发展、城市布局：对农业来说，在河流沿岸特别是中下游平原发展农业，可获得稳定而充足的水源；对工业来说，接近河流既有水源和良好的运输条件，还可解决工业废水的排放问题；对城市布局而言，河流的供水、航运和早期的军事防御功能，使得河口、两河交汇处、水运的起点或终点成为城市布局的理想区位，河流还为旅游业的发展孕育了瀑布、峡谷等景观。

3.3　河流与流域的治理

1）洪水的成因与治理。①成因。从自然方面看，洪水发生地大多降水量大或降水特别集中；地势低平，排水不畅。从人为方面看，一是流域内的植被破坏，水土流失严重，含沙量剧增，导致泥沙在中下游河道和湖泊中淤积，使河道、湖面缩小，泄洪蓄洪能力下降；二是围湖造田或以其他方式挤占分洪、泄洪场所，是蓄洪能力降低。②治理。总原则：上游——修水库蓄洪和植树造林，保持水土；中游——利用低洼地建蓄洪、分洪工程；下游——整治河道，开挖新河，加固堤坝，疏通河道，加快分洪、泄洪。

2）黄河凌汛和断流的成因、治理。

①黄河凌汛的成因与对策：黄河凌汛主要发生在初冬和初春时节，发生的河段主要是上游的宁夏段、河套段和下游的山东境内。由于黄河流域纬度高，上述河段是从较低纬度流向较高纬度的，上游结冰时间晚于下游或融冰时间早于下游，导致大量浮冰在下游地区聚积，堵塞水流，引起涨水，形成凌汛。治理方法：一是汛期通报，做好预防工作；二是炸掉堵塞的冰坝。

②黄河断流的原因。从自然方面看，是因为黄河流经区域多为干旱、半干旱地区，蒸发量大，降水少，流量不大；下游支流少，汇水面积小，加之下游是地上河，河水渗漏严重。从人为方面看，是因为黄河中上游工、农业大量引水；水资源利用率低，浪费严重；缺乏对水资源的统一管理；流域内植被破坏严重，涵养水源的能力下降。防治措施：植树造林，涵养水源，保持水土；统一管理，协调用水，合理分配用水量；节水灌溉，提高水资源利用率；跨流域调水。

3）河流水污染的治理。措施：关闭治污不达标的工厂，做好污水处理，做到达标排放，合理分配用水量；节水灌溉，提高人们的环保意识。

4）河流水利工程建设评价。开发河流主要通过建水库大坝等方式来实现，但建库拦水有利也有弊，必须正确看待。从正面的影响看，可拦蓄洪水、灌溉农田、发展航运等；从负面影响看，会淹没农田，诱发地震，导致水体富英养化，影响水生生物生长，导致水库周边的生态环境恶化等。因此，建设水库大坝时，要合理确定坝高和坝址，减少淹没损失；调整农业结构，发展高效、生态农业和第三产业，吸纳和安置移民；建立自然保护区和实施人工繁殖，保护洄游生物；营造防护林，保持水土。

参考文献

[1]郎宇，杨光辉.地理教学导入十法[J].现代中小学教育，1999（7）.

[2]毛烈娥.有效发挥导入在地理教学中的作用[J].甘肃教育，2009（18）：56.