家校沟通 第7期

家长的困惑要由谁来解决？让老师来告诉我们答案吧！

家长：儿子九岁了，很聪明，一些道理他也懂得很多，可就是管不住自己。课后作业经常不写，问他为什么也说不上来；有些东西跟他说过不要碰，他嘴上答应了，可还是会偷偷拿着玩；放学后说好要写完作业才能玩，可是他还是要玩到大人找再回家；看电视也是一样，明明说好了看完多少就关，可他却一次一次往后推；玩完的东西你叫他收拾，他嘴上答应可是就是不动……我不知道这些事情该怎么帮助他改掉？

老师：别犯刀子嘴豆腐心的毛病，要反过来―豆腐嘴，刀子心。

豆腐嘴是讲话礼貌和气，不伤孩子的自尊心，刀子心是指做事坚持原则，就像开水和高压电，碰不得，讲话说到做到，父母自己以身作则，该做的一定要做，不该做的坚决不能做，如果你希望孩子做成什么样子，自己首先应该做到，然后再要求孩子做到，奖罚分明，但是要注意，对孩子哪怕极为微小的善举也要加大力度赏识，比如孩子今天出去玩比昨天早回来了一秒钟，您也要大大地，无限夸张地赏识：哎呀！孩子你太了不起了！你看你多么有自控能力！今天怕爸爸妈妈担心主动提早回家，比昨天早了一大秒！你太了不起啦！因为自控能力是一个人在世间能够获得成功的根本啊！……同时别忘了把大拇指在他面前好好地晃来晃去！

家长：孩子脾气犟不肯听话，该怎么教育？

老师：先跟孩子交朋友。

走不进孩子的内心世界是因为父母没把孩子当大人看，就像两根水管，父母这根管子高高的，孩子这根管子低低的，父母的关怀像喷水一样射向孩子，可是由于没有平等对接，那关怀根本就没有流到孩子心里，总是你说你的，我想我的。

赶紧跟你孩子结拜兄弟吧！大家都是哥们了！还有什么话不好说的？

家长：我有一个小学二年级的孩子，自从上二年级以来，体质一直日益下降，连带的动作缓慢，学习成绩退步。经常是语文赶上了，数学下降了；数学赶上了，英语下降了；英语赶上了，身体又出现问题了，三天两头往医院跑，整日里不是头疼就是肚子疼，不是腿疼就是别的地方疼，总之没有一天不说疼的。搞得我焦头烂额，你说我该怎么办？

老师：孩子的心乱了，主要是因为父母的心乱了，父母安定了，孩子就安定了。

身体是一切的基础，这是最重要的，好身体的条件是好心情、好营养、好锻炼，不要给孩子太大的压力，分数不重要，和谐健康的生命状态才是最重要的，不要让孩子觉得父母只爱成绩分数，而不爱孩子的生命本身，否则，孩子心灰意懒，那就什么毛病也都会出现了。

偶尔成绩下滑没有什么大不了的，有什么能比健康快乐地活着更重要？

当然不是鼓励人们不学习，而是要人们从不能代表和解决孩子实际生活能力、热爱生命问题的“分”的枷锁中解放出来，要把每天健康快乐地成长当成最重要的，而不是忽略生活品质，只把最后的那冷冰冰的分当成生命的全部。

生活需要设计，从您的表述来看，真有点乱套的感觉，是不是在拿孩子的成绩拼命地在跟别的孩子比？这是要不得的，要记住“承认差异，允许失败”，孩子只要跟自己比就行了，这次比上一次学的好了一些，就值得鼓励，不如上一次也没有关系，“好不累，坏不罪”吗，即使孩子考了倒数第一，爸爸妈妈也够朋友，仍然深爱自己的孩子，为自己创造的生命而骄傲和自豪，如果用这种心态来面对孩子，孩子就心安了，有了安全感，孩子就能静下来，静能生慧，心情好，一好百好，他的健康、学习都会慢慢好起来的。

找出孩子最感兴趣的科目作为日常主要学习研究内容，其他科目可以少用点力气，不同阶段有不同侧重，比如靠日积月累的，就每天有固定功课，比如语文作文需要日常阅读文章，英语阅读靠熟练句子就得每天固定半小时大声朗读等，数学阶段性集中突破，解决一个问题是一个，至于那些考试前突击背诵就能过关的科目，平时有个印象就行了，不用花太多时间精力，其实我们上学期间要背诵的好多东西，走入工作岗位后，有用的有多少？所以学习能力的培养比学习分数重要得多啊！

再就是不同科目学习规律方法不一样，要分析一下，进行学习方法的区别对待和时间的不同分配。跟孩子好好计划一下，记住有得必有失，不要企盼什么都得到，要获得首先必须学会放弃，孩子精力有限，要求孩子门门功课100分根本就是不拿孩子当人看，千万别犯这种低级错误，“高目标，低要求”，让孩子快乐和谐舒展的活着，这比什么都重要。