一份耕耘 一份收获

摘 要：热爱教育事业、热爱实习工作是前进的动力工作的前提，掌握实习教学规律要当好教师，言传身教、孜孜不倦的敬业精神。理论上基本功扎实，有很丰富的实践经验是做好教师的必要条件，充分集中学生注意力是提高教学效果。深入钻研业务，勤奋学习，提高自身的业务素质，是作为一个优秀教师所必备的。它能够把抽象问题具体化，理论问题感性化，深奥问题通俗化，复杂问题简单化，为学生掌握操作技能打下良好的基础。

关键词：实习教学；热爱实习工作；动力；前提；孜孜不倦；言传身教

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）01-0137-01

把理论知识和实际操作有机地联系起来。深入钻研业务，勤奋学习，提高自身的业务素质，是作为一个优秀教师所必备的。

一晃就是二十几年过去了，我所做的一些工作也得到了上级组织的充分肯定，连续多年被评为校级和公司级.市级先进工作者，两次被评为校优秀班主任，04年市优秀教育工作者，在这里我想把前些年的工作进行简单的小结，谈谈自己的看法和体会。

一、热爱教育事业、热爱实习工作是前进的动力

实习工作是一门专业基础课，对于学生能力培养是一个很重要的环节，但对于老师来说的确是一门“苦差事，在实习上想搞出成果来比高专业的老师要困难得多。在市场经济的今天，没有对教育事业的热爱，要想安心当好教师，特别是安心当好一名“实习”教师，是不可能的。

当教师，特别是当机械实习教师，虽然生活上比较清贫，但在精神上是非常充实，看到自己的学生一个个走上工作岗位，在不同的岗位上干出成绩，自己的心里有一种难以表达的感觉，这种感觉是金钱换不来的，我乐意为党和国家的教育事业，为“机械实习”奋斗一生。

二、刻苦钻研，注意全面发展

俗话说：“给人一碗水，自己要有一桶水”，深入钻研业务，勤奋学习，提高自身的业务素质，是作为一个优秀教师所必备的。有的人认为，实习老师和专业课老师相比要轻松些，年复一年都是简单内容，十几年下来滚瓜烂熟，不用备课也能讲。这种看法是十分错误的，要讲好一堂课并不难，但要把每堂课都讲好，也并非易事，总的来说，由于实习课涉及的面很广，如果处理的不好，就会变成“照本宣科”。我在备课过程中，就在思考该怎样教学，怎样引导学生独立思考，在什么地方向学生提问，何时何处举符合教学内容的生动例子，怎样为后续内容埋下伏笔，使前后内容贯通等等，它能够把抽象问题具体化，理论问题感性化，深奥问题通俗化，复杂问题简单化，为学生掌握操作技能打下良好的基础。

这样做的结果，我觉得课能讲得生动、灵活，条理清楚、重点突出，课堂气氛活跃。实践证明，备课是个学习的过程，是研究教学方法的过程，是教学业务水平不断提高的过程，在我备课过程中，我认为好的教材和“教学研究”和关于教学的杂志、是我的良师益友。

研究工作对促进理论和实践水平的增长、教学质量的提高是很有帮助的。我校是一所普通企业类技工学校，根本没有纵向课题，横向课题也是凤毛麟角，教师如何搞研究，也是我们经常思考的问题。实践和研究工作并不一定是“高、新、尖”，实际上，为工厂解决一些生产上的问题，将教材的一些问题进行专题深入研究，也是一种教学方式，经常这样做，对业务水平的提高大有帮助。二十年来，我在不同刊物和会议交流学术论文近十篇。

笔者认为我们不但要在教学上有严谨的态度，对待任何工作包括社会工作，也应该求实、认真的去完成。在工作中的确也学到不少东西，对自己的成长起到了良好的作用。

三、为学生创造条件和学生交朋友，努力做到教书育人

我们学校前几年因为方向未定，学校没有建立正规、固定的的专业课题实习基地，大部分实习都在兄弟厂、矿进行，只有少数工种自己解决。怎样把这少数工种搞好，让学生学到更多的东西，我们负责实习的老师动了不少脑筋，象参观其它学校比较先进的工厂，亲自去工厂学习安装新设备，学生没有条件搞数控实习，我们就充分利用电教手段外，并带学生到工厂参观，还充分利用学校仅有的教学手段，让学生更直观的了解PLC技术。虽然这样做工作量增加了，但是学生真正能学到一些东西，培养了同学们的能力。和兄弟院校相比我们学校的条件相对要好些，由于兄弟学校和厂、矿的支持和我们能充分的利用，效果还是不错的，在历年的课程评估中，我校学生在理论考核和实践操作都在专科学校中名列前茅，我校的一些做法也得到上级一致认可，由原来的一所普通技工学校逐年晋升为省重点技校、江苏煤电高级技校、技师学院。受到评估专家组的肯定和好评。

在实践中我深深体会到，教师的教风和对待工作的态度，对学生的影响很大，教书育人这也是成为一个优秀教师的必备条件。我认为作为一名教师，必须用实事求是的态度和科学的方法去思考和解决问题。近年来，由于种种原因，学生都不愿学机械专业，而热衷于“金融、贸易、经济”等，连续几年报我校机械专业人员在减少，怎样使学生能安心机械专业的学习，树立良好的专业思想，是一个关键问题，除循循诱导外，我们通过录像和带学生到工厂参观，让学生真正了解机械工业在国民经济中的地位和作用，以及发达国家的目前水平和我们的差距，让学生真正感到“国家有难，匹夫有责”。激发学生的学习热情。

我们是教师，在思想上容易和学生沟通，我在工作中有这样的体会，只要你对学生以诚相待，以情感人，学生才会对你说出自己的真实想法，你才能够真正的了解问题的根本所在，这样才能对症下药，解决学生思想上和学习上的问题。