从现在开始……

摘 要：教育是互通的，教育行业类的相互交流也显得相当重要，尤其是西北省份欠发达的地区向东南沿海发达的城市学校学习先进的办学理念和教育教学技术以及课改精神。

关键词：培训 收获 课改 理念 刻不容缓

2014年6月9日至13日，我有幸在杭州市西湖区三墩小学度过了短短五天难忘而愉快的学习之旅。现将本人的一点点收获及切身体会与各位同仁分享一下。

一、三墩小学基本情况介绍

清宣统年间（1909年），“钱塘县三墩初等小学堂”诞生，于2013年更名为“杭州市三墩小学”，时至今日已有105年之久。百年的教育轨迹承载了三墩小学特有的校园历史文化底蕴，凸现独特的教育内涵。

二、三墩小学主要做法

1.学校以教育家顾明远的题词“给学生提供最适合的教育，使每个学生生动活泼主动发展”为总目标。与时俱进，围绕本校特色，注重实践，不断创新学校的办学规格。而三墩小学现在的章献明校长一句精辟的话更是一语中的“为了孩子的成长，不惜一切代价”。三墩人也在努力践行这一目标的路上。

2.营造快乐校园。这似乎不是一个传统意义上的学校，但它确实又是一个学校。不可思议的是学校竭尽所能，为孩子的成长做出了许多让人瞠目结舌的事情。种植园、生态池、圈养栏、大舞台、七色光TV、动功能广场；在板报栏、墙壁、楼梯走廊等地展示各类成果；乡村少年宫、百个社团、综合实践课。学校的每一处都是孩子们快乐学习的伊甸园。三墩小学已经成为孩子们喜爱的巴学园。

3.行走在课改的路上。从三墩老师的8节观摩课上我已深深感觉到课堂改革的春风已吹遍三墩小学的每一个角落。在课改之风的沐浴下，每位教师已踏出前行的节奏。而且卓有成效。他们的课堂教学模式是我梦寐以求的，学生之间合作学习，互帮互助，将全身心投入到“小队合作”的课堂教学中，感受自主快乐地学习。教师走下讲台，走到学生中间，与学生平等对话。让学生成为课堂的主人，教师成为课堂教学的引导者、合作者。未来课堂的构建，是三墩人对课改更好的诠释。充满浓浓的时代气息。丰富的多媒体设备和网络覆盖全校，

以Ipad为主的未来课堂，让课堂引领未来，坚守住孩子学习成长的主阵地。

4.成就高素养的教师团队。一位好校长就是一所好学校。章献明校长就是这样一位高瞻远瞩的好校长。他坚信只有一群高素养的教师队伍，才能让学校走得更快、更稳、更远。章校长很关注每位教师的专业成长，他利用一流的录播教室，精准的课堂观察，通过分层培养重点关注建构合理的教师队伍，打造高素养的未来教师。

三、收获与建议

1.收获

1.1三墩小学的学生很自信。这是学习期间的第一感受。他们怎么就这么自信满满呢？仔细观察课堂不难看出，他们的自信源于老师课堂上的表扬有方。老师从不打断学生的话，对即使答错的同学，也是给予鼓励，不去打击孩子的积极性；而对回答满意的学生，给予恰当的表扬。孩子的自信心就是这样一点一滴积累起来的。

1.2三墩小学的老师很敬业。三墩小学的老师不仅具有过硬的专业知识，还有爱岗奉献的敬业之心。三墩小学的学生中午不回家在学校就餐，老师全程陪伴。很多老师利用这些时间和学生进行午间谈话，做课外辅导。下班之后还迟迟不肯离去，加班加点，毫无怨言。学生

不离嘴，课改放心中。

1.3浓浓的校园文化建设。走进三墩小学，贴有“我自主，我自信，我快乐”的墙上全是学生的照片，各个笑颜如花；教学楼的墙上，走廊两边，过道摆满了各式各样的绘画和照片；教学楼之间挂满了学生的手工制作和各种创意品；主楼前面两幅硕大的中国象棋和国际象棋含义深刻；低年级教室的外墙上孩子们随意的涂鸦；百个社团的简介。让人徜徉其间，流连忘返。

1.4火车跑得快还得车头带。校长作为学校的领军人物，对学校未来的发展起着至关重要的作用。章献明校长之所以深受三墩小学师生的喜爱，更是凉州人敬仰的榜样，是因为他的博学多才、宅心仁厚和个人魅力。

2.建议

2.1还用传统教学方式教学的老师请改变现有的教学模式，把自己从课堂上解放出来，让学生真正成为课堂的主人。

2.2重视校园文化建设，加强对该项目的投入。让校园文化发挥其该有的作用，将校园文化内化到学生们的灵魂里，积淀到孩子们的思想中。

2.3把学生全面发展的口号落到实处。解决各种困难，没有条件创造条件也要为我们的孩子们做点实事。

2.4让“走出去，请进来”成为一种常态。我们虚怀若谷的请进来，也勇敢大胆地走出去，相互切磋，相互进步。

四、今后的打算

1.加强个人撰写能力提升训练。具体做法：

1.1将教案与学案结合，以学生的角度设计教学。教案不抄袭，不老套，力争每月1篇，教案能成为最精品的典型。

1.2将阅读与写作结合，以发展个人带动发展学生。每月能读完1部专业著作，并将记下不少于3000字的读书笔记。

1.3将理论与实践结合，以前沿学习带动实践研究。每学年立项一项区级或以上课题，每学期上至少2节公开观摩课，结合教学实践每学期完成1-2篇有质量的专业论文。

2.改变原来的教学方式。具体做法：

2.1重新审视学生，对每个学生进行客观公正的评价把每个同学的个性以及兴趣爱好记录下来。力争做到精、简、准。

2.2教学中将模仿与改变相融合。以三墩小学教学模式为标准，每节课都模仿。讲课时间不能超过10分钟，把更多的时间交给孩子们，让孩子们自主合作学习，做好时间登记表，并请同学监督。

2.3理论和实践结合后，每周写出不少于800字的2篇课后感。

3.陪学生一起成长。具体做法：

3.1每天陪孩子们做个游戏，并做好记录。留不超过30分钟的家庭作业量。

3.2对待孩子因生而异，注意教育方式，保护好他们的个性发展。

3.3关注孩子的需求。尽可能了解每个学生的精神世界。每天下午上班早到10分钟，主动找一名同学进行谈话，做好交流记录。

外出学习，看到三墩小学的课改进行得如火如荼。在当前的教育环境下，不走课改的教学之路是死路一条。三墩小学的未来课堂、IPAD课，微课、无边际课堂等都激励着我们必须刻不容缓地行动。