浅析高校新区景观环境设计理念及空间形态

摘要:良好的校园环境既是一所大学历史印一记的展示，也是其未来发展理念的展现，更是其大学精神承载和传扬的途径。与传统校园强调科学理性、注重纪念性及重视主要建筑不同，现代大学校园对人的关注体现在校园的每一个角落。

关键词: 高新校区 , 景观环境设计理念,空间形态

Abstract: a good campus environment is a university history printed an remember show, is also the future development concept to show, it is the university spirit and proclaim way bearing. And the traditional campus emphasizes scientific rationality, and paying attention to the memorial and pay attention to the main building is different, the modern university campus to the person's attention reflected in every corner of the campus.

Keywords: high school district, landscape design concept, space form

中图分类号：TU972+.12 文献标识码：A文章编号：

一 现代高校新区景观环境设计的方法理念具体的体现

1以人为本

“以人为本”是一条重要的设计理念，近年来已成为环境设计的普遍原则。具体地说就是设计及其所构成的景观环境应该适应特定主体人群的思想和行为。回到大学校园景观环境设计问题上，就必须在规划设计思想中树立人文精神。所谓人文精神，就是“以人为一切价值的出发点和源泉，以人为尺度、标准去疏解宇宙万物，衡量一切价值的精神，就需要深入了解主体人所具有的特点和要求。

2景观设计的整体性

现代大学园林是有机的整体，在景观设计中，应以系统的思维来思考校园景观的整体性，不能把各个校园空间割裂成片段。广义的校园景观包括多层次内容，从校园的总体布局到建筑实体以及外部的园林环境，现代的校园景观强调的是园林的独立性，建筑实体是限定与围合外部园林环境的重要界面之一，而外部园林环境则是建筑实体的背景与衬托，两者应相互统一，园林环境应形成完整的系统。

3面向交往、重视交流

校园之所以成为校园，不仅在于它有各种教育建筑，更重要的是它提供了交流的空间、学习的场所、研究的氛围。随着现代教育的发展，特别是高校新区的规划和建设己开始从封闭逐渐往开放型、智能型过渡，校园环境己成为重要的媒介体，为师生们提供交流文化、沟通信息、融汇知识的场所;校园中的交往，从大学生的小范围交往，到与学校内不同教师、社会上不同家庭、不同集团、不同民族、不同国界的人的交往，交往的范围越来越大，交往的性质越来越多。因此，对校园的景观环境就提出了更高的要求—要满足大学生在交往中的不同需求，用不拘一格的手法，创造出简洁明快、富有时代气息和文化品位而又各具特色的校园环境。

4重视环境精神的融入

在环境设计中体现校园精神，让萃萃学子在具体的浓郁学术气氛中继承学校优良传统，展现奋发向上的精神有着重要而深远的意义。在高校新区环境的设计中，一般运用以下三种方法将精神内涵渗透于环境之中。

4 .1环境风格的建立

充分利用校区内独特的自然景观，创造风格浓郁的、体现校园个性的景观环境是建立富有精神内涵的校园环境的重要方法。如清华园、末名湖早己成为清华与北大校园的代名词，影响一代代学子，深深印入师生与到访者的心中。

4 .2历史环境的传承与纪念环境的创造

每个学校都有自己的历史，并将这些历史刻写于校园环境之中。通过阅读、感悟这些反映校园历史的建筑、雕刻、碑刻、林地能帮助学子更好地领悟校园精神。对于高校新区而言，建设的时间虽短，但其对应的老校区都有一定的历史背景和历史环境，在校园环境的建设过程中应注重对这些重要的历史环境的传承和借鉴，需要考虑设置一些纪念性环境，如杰出人物、教育家的纪念雕像、纪念园、展示廊等，并将它们与校园环境相融合，使学子在缅怀往昔中得到激励。

4 .3现代精神的融入

在校园景观环境设计中加入能反映学校宗旨、学生精神生活、学科特点的环境要素也很重要。小品、雕塑在这方面能起到很大作用。如清华大学生命科学馆前象征生命结构的DNA雕塑，天津大学新建科学图书馆前象征着人类对宇宙奥秘探索的子母球体雕塑，麻省理工学院地球科技馆前的大帆雕塑，通过抽象的，充满现代气息的表达方式来展现环境的精神风貌。

5注重情感空间设计

5 .1情感设计手法

情感设计是通过特定的物质环境载体，满足人们丰富的内心体验的一种设计方法。它协调了人的情感行为与场所精神之间的内在联系，在具体的空间环境中会有具体的体现。

5 .2现代教育理念对校园环境的要求

传统的高校规划是基于传统的教育理念基础上，一味注重功能分区，道路骨架，以院系为单位的建筑群，却忽视了主体人的思想动态及其行为模式。新的教育理念的转变，给大学校园的环境规划设计带来了新的理论和思维，现代大学，尤其是高校新区更加强调环境的潜移默化作用，更加注意情感设计在环境中的应用，注意高校主体人并不等同于其他社会人群，就能营造出满足各种情感的“境界”。

5. 3营造“有生命力的情感场所”

高校空间形态规划设计依据学生的心理及行为方式，最重要的一点是要使每个学生找到自己的人格特性，成为一个情感丰富，精神健康的高素质人才。

6强调景观生态性和场所文化性

6 .1景观生态性

新建高校区一般都选址在城市的边缘和新区，拥有较好的自然生态环境，而一个全新的校园建设必然给原生的生态环境带来深刻的影响;同时具有鲜明特征的自然环境亦会对校园空间氛围产生强烈的作用。因此在城市生态系统中，大学校园作为一个独立的子系统其景观环境应考虑以下功能:一是保护城市生态系统的多样性，保护城市环境敏感区域，特别是城市郊区边缘地带等这些对城市生态系统具有特殊意义的区域，提高城市生态系统的异质性，追求景观环境的生态性;二是有利于城市可持续发展，有利于新一轮城市化进程。

6 .2场所文化性

校园的文化性在现代高校规划中具有突出意义;它的营造既包括物质环境的内容，又包括精神环境的内容，如果说建筑实体为人们提供了最基本的使用空间，侧重物质需求，那么园林环境则侧重精神需求，园林环境对于形成一个完善的，富有人文精神和场所精神的校园有着重要的意义。

7便利周到的坐憩设施

当前，在校园建设中已意识到户外公共空间的重要性。很多学校，尤其是新建学校纷纷建起广场、柱廊、喷泉、雕塑等，使校园环境得到改善，但多是从外观视觉的角度去考虑，并没有考虑人的实际需要。其实，坐憩设施在校园环境中的作用如同室内一样，是最常见、最基本的。校园中设置坐椅的地方，很自然成为吸引人流前往汇集的场所，从而促进人与人的交往，也使广场、喷泉等户外设施得到更好的利用。良好的坐椅设计与布局是公共空间富有吸引力的前提，又是最易创造亲切环境的要素之一。