用录屏软件制作流媒体网络课件的简便方法

摘要：本文论述了应用简单设备和录屏软件制作网络视频课件的方法,并介绍了用屏幕录像专家制作视频课件的软件硬件环境和制作步骤，最后总结了制作网络视频课件的一些经验。本文所介绍的网络课件制作设备简单、操作过程简便易行,非常适合教师自制视频课件。

关键词：视频课件；多媒体；屏幕捕获

中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)18-20ppp-0c

The Simple Method of "Screen Capture" Software Used in the Production of the Streaming Media Network Courseware

FANG Yue-Xin

(Lishui Radio & TV University, Lishui 323000, China)

Abstract: This paper discusses how to use simple equipment and Screen- capture software in the network-screen video courseware, Introduced how to use a "Screen Capture Expert" software production video courseware needed software and hardware environment and the production steps, Summed up some experience of the network video courseware produced. This paper introduced by the network courseware production equipment is simple and easy to operate, Very fit for teachers to produced video courseware.

Key words: Video courseware; multimedia; screen capture

1 引言

流媒体课件是集成了流媒体视音频的网络课件。应用流媒体技术制作的网络流媒体教学课件可以有较强的交互功能，为远程自主学习者提供丰富多彩的学习资源。网页流媒体课件除具有一般多媒体课件的特点外，还具有体积小、网络传播性好、兼容性强、无需安装、适应面宽等许多优点，因此在远程教学上正得到越来越广泛的应用。

目前应用广泛的网络课件都以网页型为主，音视频采用流媒体格式。这种课件利用了网页的超媒体实现能力，有良好的交互和动态特性。网页型课件安装在教学网站的服务器上，用户只需在安装了流媒体播放器的客户端用浏览器访问就可以了。目前客户端微机上普遍应用的Windows操作系统都带有免费的Internet Explorer网页浏览器和Media Player流媒体播放器，所以在客户端基本不需要额外安装播放软件。

在现代远程教学支持服务中，利用网络多媒体课件进行辅助教学，是对远程自主学习者提供教学资源的重要手段。随着计算机软件技术的发展，目前制作视音频网络流媒体课件的软件操作已非常简便，具有计算机应用基础的普通教师也可以轻松掌握。而且制作流媒体课件的设备也不昂贵，教师个人只要使用一台家用多媒体电脑(推荐配备触摸屏或支持手写功能的笔记本电脑)，就可以用幻灯片、电子白板等工具轻松制作视音频与网页同步的流媒体网络课件。

在当前的教学艺术设计中，设计软件的应用日渐广泛，而此类教学往往学时较短，学生自学占很大比重，而一般的图配文的教程效果又不尽如人意，如果能把各类软件的使用过程全部展现给学生，将会收到更好的效果，故对此类教学辅助课件的制作软件最好能够将教师的操作过程能够全部录制并可加以编辑。目前较流行的几款录屏软件有Capture、SnagIt、Screen Demo Maker、Flash Cam和屏幕录像专家等。

目前，录屏软件所提供的课件制作功能已日趋完善，本文根据屏幕录像专家的课件制作功能设计了适合远程教育教学的网络流媒体课件的制作方案，希望能够对广大教师有所帮助。

2 软件介绍

《屏幕录像专家》是一款专业的屏幕录像制作工具。使用它可以轻松地将屏幕上的软件操作过程、网络教学课件、网络电视、网络电影、聊天视频等录制成flas、asf动画、avi动画或者自播放的exe动画。本软件具有长时间录像并保证声音完全同步的能力。软件使用简单，功能强大，是制作各种屏幕录像和软件教学动画的首选软件。

软件基本功能如下：

(1)支持长时间录像并且保证声音同步。

(2)录制生成exe文件，可以在任何电脑(操作系统为windows98/2000/2003/xp等)播放，不需附属文件。高度压缩，生成文件小。

(3)录制生成avi动画，支持各种压缩方式。

(4)生成flas，文件小可以在网络上方便使用，同时可以支持附带声音并且保持声音同步。

(5)生成微软流媒体格式asf动画，可以在网络上在线播放。

(6)支持后期配音和声音文件导入，使录制过程可以和配音分离。

(7)录制目标自由选取：可以是全屏、选定窗口或者选定范围。

(8)录制时可以设置是否同时录制声音。

3 课件录制准备工作

3.1 硬件准备

PII以上多媒体计算机一台(10G以上硬盘自由空间、64MB以上内存、声卡、音箱、话筒)。

3.2 软件准备

Windows98/ME/XP/2000/2003操作系统、PowerPoint等教学演示软件、Windows Media Encoder9系列(Windows Media编码器)。

3.3 教学过程设计与板书设计

使用录屏软件制作教学课件比较适合案例演示、习题讲解或难点解析，结合成人注意力特点课件时间最好能控制在五到十五分钟时间之内（基础知识点和文字性的说明应该以网页形式呈现为好，视频内容应该嵌入在适当的位置，这样能起到基础内容总结和深入的作用）。视频课件中不能有太多的文字，过程讲解中应配合相应的线条的标注（此时具有手写功能的笔记本电脑或触摸屏可以发挥重要作用，当然也可以用鼠标代替手写笔作标注，只是效果要差些）。屏幕上页面的切换要设置相应的快捷键来实现。教学速度应该适合学员做想应的笔记。

4 制作步骤:

4.1 录制环境准备：

应安排一个安静的录制间制作课件以减少噪音干扰，录制课件之前要先调整设备的录音效果以保证音效质量。准备PPT演示文稿和讲课过程中要用到的图片、声音等素材。设置系统颜色为256色或16位真彩色（如果使用32位真采彩色会占用很大的磁盘空间）。

4.2 设置录屏软件系统参数

不同的录屏软件系统参数是不一样的，以屏幕录像专家为例主要参数设置有以下几个方面：

(1)基本设置：要指定录制内容的存放位置和文件名，应该保证指定位置有10G以上的自由空间（要注意的是，如果录制的时间较长必须要保证硬盘有足够的空间来保存，否则当硬盘空间不足时录制将停止。）；直接录制生成文件格式一般指定为AVI以便后期压缩（如果不是要制作网页嵌入式课件，可以生成EXE格式的单个文件）；跟据需要设置是否同时录制声音和光标；录制频率设置为2-5帧/秒（以文字为主的课件设置2帧/秒，操作过程演示为主的课件适当加大帧数）。

(2)录制目标：一般分为窗口和全屏两个选项，录制时应该选择全屏以充分利用屏幕资源，在范围选项中指定屏幕录制的范围，一般选择800*600或1024*768的标准模式，如果为了整体网页课件的美观和布局可以适当切割屏蔽以达到最佳录制尺寸。选择录像时隐藏本软件，对本软件的操作在录制时应采用快捷键方式。

(3)声音选项：系统已经指定了默认的声音选项，可以满足大部分的课件要求，如有需要可以修改相应参数进行试录，调整到自己满意的声音效果。

(4)快捷键：快捷键(页面中即使你保留了默认设置也必须知道其默认的快捷键，开始/停止录制-F2，暂停/继续录制-F3，否则无法进行正常录制，要注意的是如果我们自己进行设置，必须保证所设置的快捷键没冲突，否则录制过程中会出现错误)。

4.3 录制与保存

在进行了上述准备工作以后就可以进行课件录制了，录制的过程中要把握好语速，应用软件的切换，屏幕痕迹的标注，快捷键的使用等操作，这些通过简单的练习就可以很好的掌握。录制完毕后按停止录制快捷键就可以停止录制，然后再点击软件有结束按钮就可以生成视频软件。

5 视频压缩与：

录制好的课件是以AVI格式保存的，文件比较大，可以进行后期编辑和处理，在进行网络之前还要做好数据压缩操作。考虑到视频点播格式的兼容性，在此采用微软公司免费提供的Windows Media Encoder9系列软件(流媒体制作软件)进行压缩。步骤如下：

(1)运行Windows Media Encoder9系列中的Windows Media编码器，在新建会话窗口中选择“转换文件”。

(2)然后跟随向导提示逐步打开Windows Media编码器的文件选择窗口，指定要转换的源文件的输出文件名。

(3)在内容里选择Windows Media服务器（流式处理）以便于流媒体服务器处理视频流。

(4)在编码选项中指定视频选项为屏幕捕获（CBR），音频选项为语音质量音频（CBR），比特率默认。

(5)填写视频文件的显示信息后单击完成按钮就开始视频压缩与转换工作了。

经压缩后的WMV格式视频文件与源文件的比例大约为1：22，也就是说压缩了大约22倍。这样可以使视频文件更便与网络传输，同时视频质量不会降低。

经过压缩后的视频文件可以使用WINDOWS系统自带的播放器播放而无需安装任何插件。可以结合WINDOWS MEDIA SERVER进行网上流媒体和单机播放，压缩后的视频可以嵌入到课程网页中进行。

6 小结

多媒体课件的制作软件有很多种，多媒体课件的制作要针对相应的课程选择适合于此课程的软件才能够实现好的效果。对照目前流行的几种多媒体课件形式，我谈谈自己的几点看法：

(1)适合成人自主学习的网络课件应该有好的教学过程设计，目前很多网络院校的视频课件就是老师上课的录像和简单的PPT屏幕流，每节课的时间是45分钟左右。这种课件其实只是传统课堂上课模式照搬到网络上而已，并没有起到教学模式改变的效果，从学员的反应情况来看，这种课件的实际效果也是不理想的。这主要和成人学员的年龄层次、记忆力下降、学习时干扰因素多等问题有关。因此课件的基础理论知识应该以文本的方式呈现给学员，让他们可以按需查看，视频课件作为案例演示、习题讲解或难点解析等补充，视频课件最好一个课件讲解一个要点，时间不要超过十五分钟为宜，安排在网页适当的地方。这样的课件能结合成人学习的特点，提供可选择的适合个人知识结构的学习方法，这种方法已经广泛应用与一些专业大型机构（比如CSICO）的内部培训教材中了。

(2)视频课件应充分利用屏幕资源，视频多媒体课件主要是通过屏幕和声音将知识传递给学员，应该减少干扰因素，将学生的注意力集中起来。电脑屏幕的空间是有限的，可以考虑将教师上课的头像的章节导航等内容取消，放在整个课程网页的相应地方，做到视频内容只与知识点相关，减少学生知识获取时的干扰。

(3)课件设计并不仅是多媒体设计，更多是教学方法设计和教学过程设计，在制作课件之前要做好相应的准备。

通过本文的讲解，相信读者对于制作屏录课件已经感觉不再陌生；对于有一定计算机能力的读者，相信此篇文章也可以起到抛砖引玉的作用。当然好的课件的制作，不仅仅是制作上的技巧，还需要内容充实、课题新颖，相信有这些软件的帮助，一定能制作出优秀的课件。

参考文献：

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[2] 朱宇华.录屏软件在多媒体课件制作中的应用[J].科技信息(学术版),2006(12):408

[3] 丁芳盛.认知资源分配对大学生前瞻记忆影响的实验研究[D].华东师范大学研究生论文,2006,11.

[4] 车丽萍.记忆术――科学的记忆方法研究[M].华东师范大学博士后研究工作报告,2004,7.

收稿日期：

作者简介：方悦昕（1975-），男，浙江丽水广播电视大学，讲师，硕士。