新时期高校辅导员工作探究

【摘要】随着社会格局不断变化，如今的大学校园迎来的一大批“90后”学生，他们所接触的社会、新媒体等新环境，无一不影响着他们的思潮。他们个性张扬、不被世俗所禁锢等独特的思想对我们大学思想政治教育工作者的工作又提出了新的挑战与要求，就如何做好新时期大学生的思想政治工作提出一些方法，以期提升大学生思想政治教育的实效性。

【关键词】大学生 思想政治教育 途径探究

一、提升思想道德修养，提高政治理论水平

“用创新思想去工作”应该作为辅导员的工作习惯，在选择了辅导员这项事业以后，就应该决定结合自己的工作经历和经验，结合做人做事的态度，引导学生顺利的度过大学四年的学习生活，为他们的一生留下值得纪念的回忆。

高校应不断加强党的理论知识的学习，领悟党的路线方针政策，加强专业理论知识学习，提高了对做一名思想政治辅导员的理解和认识，达到思想政治教育工作本身的要求。现在很多认证考试，如心理咨询师、就业指导师等资格证考试，也在督促辅导员不断学习、进步。通过学习，大部分辅导员就可进一步提高认识、统一思想、开拓思路、坚定信心、明确责任。

二、创新日常管理模式，建立学生管理体系

辅导员“上接天下接地，十处打锣九处在”，需要处理的事情多而复杂。只有在工作中不断摸索与创新，梳理学生日常管理工作的内容与流程，进一步找准工作定位，明确工作方向，抓住工作重点，有的放矢地开展工作，才会使学生日常管理工作井然有序。

1、建立各类学生电子档案

深入细致的思想工作是保持学生稳定的前提，而每个学生都有自己的不同情况，要做到全面了解每一个学生的情况并不是一件容易的事情。为此可建立《学生档案》、《学生干部档案》、《学生心理档案》、《贫困生档案》、《留级生档案》、《欠学分档案》、《学生就业档案》等一系列学生档案，将思想教育系统化，有利于分析问题发现问题，及早针对问题做好相应的工作。

2、规范成绩管理，建立成绩分析系统

充分利用假期时间，根据期末考试成绩，做了成绩分析，结合分析结果，开学后与挂科人数多的科目任课老师交流找出学生学习中症结所在，并与挂科科目多的学生本人谈话中客观剖析，提示学习中的重点难点，总结归纳自己的学习方法，供学生借鉴。同时采取“一帮一”、“ 多帮一”的办法，召开班会，让考试成绩好的学生、班级干部传授经验。

3、针对当前形势，对毕业年级学生进行考研、就业指导

为使毕业年级学生能找到理想工作，开学伊始，就应该着手进行毕业年级学生考研、就业方面的指导工作。可以采用“走出去，请进来”的做法，让学生到“对口专业”参观学习，同时在学生科的支持下将招聘单位代表请进校园，帮助学生了解自己未来可能工作或生活的环境。

4、针对新生特点进行特色入学教育

9月，学子们迈进大学校园，开始崭新的大学生活。面对陌生的校园和大学生活，不少学子惊喜中带着茫然，针对此类状况，建议用生动的入学教育为新生开启了大学生活的第一课。

（1）激励报告会为健康心理护航

“别看我一时，且看我一世”，来自大三的学长做完报告时，教室发出了雷鸣般的掌声。典型事迹报告会让不少新学子从自己貌似落榜的经历中看到了希望。通过学生讲座的方式帮助学生度过心理失衡期，使他们在学习方法、观念、技能技巧上都有所转变，保持健康心理，顺利完成从中学学习模式到大学学习模式的转变，重新树立目标，并发现自己的潜力，为人生进行重新定位。

（2）职业生涯教育助学生合理规划人生

对新生进行就业、做人、学习等方面的教育，帮助学生进行职业生涯规划，并分阶段实现目标。针对工科类学生特点和优势，我通过开班会、举办讲座等多种途径，帮助学生进行职业生涯规划辅导，帮助他们合理规划未来人生。

5、深入学生日常生活，关注特殊群体

辅导员工作需要经常和学生在一起，但不一定就能和学生建立良好的沟通，所以关注学生的生活是非常必要的，这就需要辅导员具备爱心、责任心、细心和耐心。走进学生、关心学生是做好学生工作的重要条件。可通过下课堂、走宿舍积极了解学生日常生活和学习情况，定期和同学们谈心，掌握学生思想动态。

对留级生采用发短信、打电话等方式督促学生按时上课，并要求其每周固定日期到办公室向辅导员老师汇报一周学习情况及下周学习计划。

对少数心理存在问题学生，与心理咨询中心老师联系，帮助学生做好心理疏导工作，对于心理问题较严重学生，及时和家长沟通，督促家长带其就医，并时刻了解病情进展情况，努力构建学校、家庭、学生三方共同关注体系。

三、积极推进学风、班风建设，构建良好育人环境

如果说思想教育是基础教育，那么学风、班风教育就是巩固教育，是大学四年生活最重要的教育，良好的学风和班风是辅导员做好思政工作的前提和保证。

1、班风建设――班级集体凝聚力和战斗力的外在表现

（1） 班级成员的联系和信息的沟通

为了能顺利地快捷的开展工作，建立了班级的公共邮箱、QQ群、飞信群等办公通讯手段，确保了辅导员个人办公和学生间联系的顺畅，极大地提供了工作效率和工作质量。

（2）班级主题班会的创新和改革

改变了传统的班会形式，把班会分为户内和户外两部分。户内是班级日常工作会议，工作内容传达和班级相关事项的商议，但每次会议一定要有主题；户外是素质拓展活动游戏，让学生从游戏中体会和领悟人生哲理。通过班会的创新，班级的凝聚力加强了，而且同学们的反应都很好，班会不再单调，很新颖。以后班级开展班会的形式也都有所创新，形式独特。

（3）班级“中国梦”主题团日活动和其他集体活动

强调，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动。2013年“中国梦” 精神为指导的团日活动就是一个很好的活动载体。鼓励各班围绕“中国梦”这个主题开展特色主题团日活动，如“中国梦想・激情唱响”团歌大赛、“学习系列重要讲话”征文、演讲等活动。加强班级间的集体性质的活动，以调动同学参与班级活动的积极性，增强同学的团队意识和集体主人翁精神。

2、学风建设――学校学习风气和人文氛围的外在表现

（1）发挥党员先锋模范作用，创造学风建设新亮点

在学院党委的领导下，在学生党建工作中不断探索，走出了一条发展党员的新路。作为学生党支部书记，严格把好入口关，成熟一个发展一个，提高了学生党员在同学中的威信，打造出一批政治强、业务精、作风硬、群众基础好的高素质学生党员队伍，成为学生中的优秀楷模。组织学生党员同欠学分多的学生进行学习经验交流会。开展“一帮一”、“多帮一”活动，对于个别学习特别困难、有厌学情绪的学生，组建重点帮扶小组，让学习优秀的党员帮助这些同学，使其恢复信心，改进学习方法，逐步提高学习成绩。

（2）开展学生第二课堂生动教学，营造校园文化氛围

第二课堂是学生在第一课堂教学后的辅导员进行思想政治教育的另一有效载体，是学生进行素质拓展的资源依托，是课内教学的重要补充和拓展，是培养学生创新精神、提高学生实践能力的重要环节。包括“学生干部培训”、“职业生涯规划规划”、“考研和就业讲座”等，既对学生进行人生观、价值观等进行思想教育，也营造了一种良好的校园学术氛围。

（3）举办丰富多彩的校园文化活动，充分展示校园文化氛围

丰富多彩的校园文化活动是推动学校学风建设的重要载体，作为辅导员应策划、组织了丰富多彩的校园文化活动，可进一步推进了学风建设的健康向上发展。

四、营造良好学术氛围，培养学生创新能力

2013年5月，主席强调，广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。在实际工作中应该注重对学生科技创新能力的培养。为了提高学生的科技创新能力，通过开展学术与趣味性兼容的学科竞赛和科技创新活动激发学生创造力。开创了分层培养创新人才机制，对学生进行梯形教育模式。

五、多渠道、多途径开展社会实践活动

大学生暑期社会实践活动作为高校共青团工作的重要内容和主要抓手，一直以来都在推进大学生素质教育、引导大学生健康成长成才方面发挥重要作用。鼓励学生参加社会实践活动，可适当要求所带学生至少参加过一次社会实践活动，同时作为辅导员老师，坚持每年都带队参加暑期社会实践活动。

要做好新时期大学生的思想政治工作，需要有一大批经验丰富，有热情的辅导员投身到思想政治教育工作中去。一直以来，大学生思想政治教育都在强调“政治性”而忽视了“文化性”。目前，我国在校大学生思政教育工作普遍存在吸引力不足和政治、文化视野狭窄的问题，思想政治教育者应该充分利用多种多样的现代思想教育手段，加强教育，实现思政工作的自省和创新。通过丰富多彩的含有大学文化气息的思想政治教育活动，将大学生培养成高度文化自觉和自信的合格人才，从而实现提高全民族人文素养的最终目标。

参考文献：

[1]孙云霄，李瑞军.论新媒体时代如何加强“90后”大学生的思想政治教育[J].教育教学论坛，2010（27）.

[2]叶绿素，刘辉文.大学生思想政治教育面临的问题及对策[J].2011（04）.

[3]申雷骥.论文化自觉视域中思想政治教育的使命[J].学校党建与思想教育，2013（01）.