关于当前大学校园环境绿化的几点思考

【摘要】： 进入21世纪，信息社会化和知识经济时代的到来，促使人们重新审视教育尤其是高等教育在国家战略发展中的地位，从而全面引发了对教育认识观念的更新和高教改革的深化。教育，关系到中华民族的生存与发展，高校自身的发展，直接影响到高素质人才的培养与产出。面对急速发展的新形势，高校传统校区的环境更新已势在必行。

【关键词】：高校校园 绿化环境 绿化设计 绿化新技术的应用

中图分类号： TU244.3 文献标识码： A 文章编号：

园林绿化是美化校园的一个重要手段。一个校园的美丽，除了在校园规划设计、施工上善于利用校园的地形、道路、河边、建筑配合环境，灵活巧妙地体现校园的美丽外，还可以运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在校园的建筑群中。它不仅使校园披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为广大师生学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。

校园环境绿化对学生的影响

校园是育人的环境，是培养学生具有健康的体魄、丰富个性的空间，它应使受教育者感受到一种个性成长的需要和心灵成长的力量。它应是积极向上、充满知识和趣味的室外大课堂。校园环境应寓教于绿、寓教于乐。它应创造良好的人文环境、自然环境。校园的绿化能给青少年创造一个积极向上、和谐美丽的环境，使它既有视觉效果，又会使置身于此环境者产生心理联想，它尤如一个无声的课堂。在这大自然的课堂里，一花一草一木都孕育着丰富的思想内涵，有着高度的启迪感。它们对青少年的道德、品格、修养无时无刻不在起着潜移默化的影响。

影响校园环境绿化整体水平的诸因素

校园环境绿化的优劣，在一般人的印象中是以其整体环境风貌是否优美而给出评价的，在这里评判者的视觉与感官起主导作用。其实，影响校园环境绿化整体水平的因素虽然是多方面、多层次的，但环境绿化所呈现的景象主要为两个不可或缺，且相辅相成的因素所决定的。其一，先天因素，取决于环境绿化的规划与设计水平，涉及整体布局以及对树种品种等绿化素材的合理选用与搭配，也包括规范、精细的绿化工程施工。因此，高品质、优秀的规划设计与施工是形成高雅优美绿化环境的基本条件，这种优势会伴随着时间的久远而愈加显现；其二，后天因素，即绿化管理与养护水平，其中科学合理、精准到位和技术规范的养护制度与措施是形成生机盎然、欣欣向荣环境风貌的必要条件。然而，环境绿化先天因素众多而复杂，当一所高校环境绿化的先天因素已成定局时，往往只能通过后天的努力，通过强化绿化管理与养护措施来改善和维系良好的绿化环境。对环境绿化施以量化管理与评判，主要针对的是日常的绿化管理与养护，因为规划与设计通常不是一般管理与养护者所能左右的。因此，当作为量化管理的评判者时，应当将先天与后天因素有所联系才能形成客观公正的印象，才能准确的予以评判。

三、高校校园绿化设计的指导思想

3. 1 以自然为本， 创造良好的校园生态环境

生态校园已经成为新世纪高校校园的理想追求。所谓生态型校园， 就是按照观赏型生态园林中植物配置的重要类型， 多选择观赏价值高、多功能的园林植物， 运用风景美学原理，经科学设计、合理布局， 构成一个自然美、艺术美、社会美的环境系统。具体表现在植物选择配置上充分体现生物多样性原则， 利用自然生态的特点和规律， 采用复合型结构体系， 以乔木为主， 乔、灌、花、草、藤复层栽植， 使常绿与落叶树种， 速生与慢生树种， 观叶、观花与观果植物结合，同时尽量选择乡土树种。

3. 2 以人为本、寓教于绿、寓教于乐的原则， 创造良好的校园人文环境校园是师生的家， 师生是校园的活动主体， 高等学校校园绿化设计应本着以人为本的规划思路作为指导， 充分考虑师生交流和活动的特点， 通过现代与传统的结合， 为广大师生营造一个安静、优美、舒适的工作学习环境， 创造人性化的交往空间。

植物品种选择以及配置上要注重精神环境的塑造， 发挥校园绿化的精神功能， 通过绿化造景展示校园浓厚的文化气息和美好的精神风貌， 使学生在潜移默化中获得情操品德和文化艺术的熏陶。一花一草一木都孕育着丰富的思想内涵， 有着高度的启迪感， 例如梧桐一叶落， 天下尽知秋， 警示莘莘学子珍惜光阴， 奋发求知。树种选择上要能做到春天鲜花烂漫， 夏天浓荫匝地， 秋天丹桂飘香、层林尽染， 冬天绿意盎然、寒梅傲雪， 体现春华秋实的校园精神

四、注重绿化灌溉新技术的应用

校园绿化的成败， 在很大程度上取决于水分因子， 尤其对干旱地区的绿化更是起着决定性作用。传统的浇灌方法是人工持管随意流淌， 这样既浪费了水源又容易造成土壤有机养分淋溶硬化， 利用率降低。随着新产品、新技术的不断运用， 对提高绿化管护水平将起到积极地推动作用。

4.1微灌技术作为一项革命性措施已经取得了广泛共识， 包括自动喷灌控制器、压力调节器、雨量传感器、滴灌管、滴灌带等自动和手动配套设备， 不仅具有省水、节能、适应性强等特点， 同时可兼施肥， 将显著提高绿化带的养护质量和效率，也将在控制养护成本方面发挥积极作用。

4.2 滴灌是将水流增压过滤， 再经过管道、管件和滴头减压后变成无压水， 以点滴方式均匀而缓慢地滴在植物根部附近土壤中的一种节水灌溉方式， 适用范围广， 可减少病虫害， 节省化肥农药，有效控制杂草生长。它为植物生长提供良好的水、肥、气、热以及微生物活动的有利条件。

4.3保水剂、苗木渗灌袋等绿化新材料的开发应用。保水剂是一种超强吸水树脂， 是新型的有机高分子化合物， 在树木移植时使用保水剂相当于在树木下面建了一个/ 小水库0， 可提高绿化成活率。苗木渗灌袋是将树木灵活包围， 在一段时间内自行将大量的水缓慢地对树木进行浇灌， 已显现出其出色的吸水、保水抗旱能力， 是一种少灌、勤灌、慢灌的树木浇灌设备。

绿色， 是校园的生命之源， 绿化是一项有生命的校园基础设施。营造环境优美、人与自然和谐相处的校园环境， 能让广大师生更加贴近绿色， 回归自然， 生活得更舒适、更幸福。这是广大校园绿化工作者的重要使命， 为环境育人发挥更大的作用