“退而不休”的老校长

走进马琴的办公室，就如同步入一个放满荣誉的殿堂，一块块奖牌和一个个荣誉的背后，饱含的是一名教师对教育事业的热爱，和这么多年以来对坚持这份热爱所作出的牺牲。

据大理州民族中学办公室主任张发祥介绍，马琴坚持以每月每人300元的标准，每年资助家庭经济困难学生至少在10人以上。“至今资助过多少人，恐怕连她自己都记不清了。”张发祥说。

高三学生茶金军说：“马校长就像母亲一样关心我，在生活中关心，在学习上寄予厚望，在我生病的时候还到医院看望我。”

“宏志班”学生刘宏强高考以579分的好成绩被大学录取时，他的母亲说的最多的一句话就是：“马校长对宏强比我还亲，和我们家是真正的‘亲戚’。”

提到马琴，大理州民族中学的很多老师都会由衷地说一句：“没有马校长，就没有今天的州民中。”

2001年12月，马琴工作调动至大理州民族中学担任主持工作的副校长，并于2003年5月当选为校长。在此之前，她已经担任过漾濞县一中校长、漾濞县人民政府分管教育的副县长等职，调到新的学校之后，她又开始了一段与教育工作的不解之缘。

“当时的民中虽然是州级重点高中，但面积狭小，甚至连一栋钢筋混凝土建筑都没有，教学设备和实验器材也很缺乏。因此学校规模很小，全校就13个教学班700多学生，教学质量也一般般。”一位老教师回忆起马琴调来之前的州民中时如是说。

马琴来到这里后，首先从调研走访入手，认真倾听一线师生意见，从建章立制、召开教代会、调动和发挥广大教师的积极性开始，努力塑造公平、公开、阳光、正气的学校规章。

另一方面，她积极加大项目和资金争取力度，不断加强学校硬件建设。十多年来，她先后争取到上级专项资金2700余万元，学校自筹1200余万元，全力改善办学条件。

如今，学校占地面积已扩大至41362平方米，建筑面积达44044平方米，各项配套教学设施也都配备齐全。同时，学校办学规模迅速扩大，目前，学校在职教职工134人，其中专任教师113人，在校学生1648人，其中少数民族占到79.35%。

此外，马琴大胆改革，全力推进名师工程，努力发展特色教育，全力打造全国民族教育先进品牌。2002年秋季，学校开始正式承办“西部开发助学工程”大理高中“宏志班”。

在云南省高中教育教学综合评定中，连续十年被评为全省教育教学工作“先进学校”，教育教学成绩连续十年居于全省民族中学榜首，成功晋升为云南省一级一等高中，被评为“全国素质教育先进示范校”。

最让马琴感到欣慰的是，通过全体师生的共同努力，十几年来“宏志班”始终保持100%的本科率，这个班里既有来自梅里雪山高海拔地区的藏族学子，也有来自独龙江畔的独龙族学生。建校32年来，许多少数民族优秀学子考入北京大学等全国一流名校，并实现了独龙族等多个特少民族第一名大学生的突破，成为民族贫困地区经济社会发展的中坚力量。

在马琴的极力推动下，学校资助体系不断健全，12年来，仅“宏志班”这一项目，学校通过各种渠道筹措的经费就达514.8万元，为保障所有考入大学的学生顺利进入大学殿堂，学校还制定了高考优秀学生奖励制度，至今累计奖金已超过20万元。

十多年来，马琴习惯了以身作则和率先垂范，在学校科学合理规章制度的基础上，她始终坚持走上讲台，至今每周8节课并还有早晚自习。而在绩效考核方面，她坚持包括校长和副校长在内的学校领导津贴不能高于班主任。

2011年11月，马琴已至退休年龄，但为了民中的发展，她只得“退而不休”，在大理州委、州政府和州教育局的极力邀请下，马琴又从退休之日起继续被聘任为校长，聘期3年。

当有人问她为何“退而不休”时，马琴说：“我是一个苦惯了的人，就是闲不住。”