如何在农村小学语文教学中培养学生的良好学习习惯

我们学校是一所农村小学，师资力量薄弱，教学条件简陋，学生自觉性低，如何提高教学成绩显得尤为重要，这也是摆在我们教师面前的一个难题。作为一位小学语文教师，长期的教学使我认识到，养成良好的学习习惯，才是学好语文的保证。因为学习是相对持久的行为，最忌讳“三天打鱼，两天晒网。”很多成功者的例子告诉我们：良好的学习习惯才是成功的保证。那么，语文教学中该如何去培养学生的良好习惯呢？

一、要让学生明白什么是好习惯，什么是坏习惯

对于小学生来说，辨别是非的能力还很弱，这种能力不是一天两天就可以养成的，因为人这一生，即使在学生时代，也有几十年。在这几十年中，你得面对各种各样的环境，不断地调整自己的行为，这就要求我们对其加以必要的约束，告诉他们什么可以做，什么不可以做，并且经常纠正他们的错误行为，适当、及时地给予他们表扬和奖励，让学生在培养习惯的过程中不断体会到成功的快乐。

二、要培养良好的书写习惯

写字是一项重要的语文基本技能。这种技能的形成是在语文学习中长期练习的结果。写字教学不能单纯地为写字而写字，而是要把写字与识字、阅读、写作密切地结合起来，以帮助学生形成正确的写字姿势，熟练的书写习惯。实际教学中，小学生的写字可谓五花八门，这就要求我们在教学中采取灵活多样的方法来激发学生写字的兴趣。如，写字作品展览，讲书法家的写字故事，讲解汉字的起源和作用，讲清汉字的偏旁、结构、布局特点以及笔顺演示，使学生在轻松的学习中掌握写字方法，不知不觉就培养了学生良好的书写习惯，也培养了学生自主合作探究的精神，让学生在练字的同时，去感受美、认识美、表现美。

三、培养学生良好的阅读习惯

阅读教学使小学语文教学的重要组成部分，在小学语文教学中占有重要的地位。阅读有利于理解和巩固学习，有利于培养表达能力，有利于综合性学习能力的提高。这就要求教师在教学中有意识地培养学生的阅读习惯，坚持以读为本，重视积累感情，提倡少做题，多读书，读整体的书，鼓励学生自主选择材料，使学生在阅读中学会阅读，提高独立阅读能力，逐步养成良好的阅读习惯。

总之，培养良好的学习习惯会使学生终身受益，否则贻害无穷，现代的教育提倡的是一种终身学习，也是很多学生、家长、教师都为之困惑的一个问题，只要养成一个良好的学习习惯，学习便不再是一件难事。简而言之，教育就是习惯，在小学语文教学中，及早地培养学生的良好学习，也是现代教育势在必行之路。

（作者单位 河南省中牟县万滩镇刘寨小学）