关于小学足球教学内容设置的研究

时间:2022-10-11 04:28:38

关于小学足球教学内容设置的研究

摘要:目前,河南省校足球活动轰轰烈烈的在各大校区开展,小学足球教学的内容设置也受到了广泛的关注,为了能在未来的小学足球教学中,有一个提供建设性建议的理论依据,为了中国青少年足球能朝着更加顺利的、更加健康的方向发展,我在这里阐述一下对小学足球教学内容设置。

关键词:小学足球 发展现状 教学内容 设置方案

一、小学足球的发展原因及现状

意识对于足球运动员来说是极为重要的。加强足球意识训练,锻炼学生的观察、判断和预测能力是非常重要的。目前,中国足球运动的水平远远落后于西班牙和巴西,其落后的一个最根本的原因是体育教育思想和知识的落后。自儿童开始就普及的足球教育思想具有很多弊端。专业足球队员及校园足球队员进行比赛,在比赛过程中常常夹杂着过多的功利思想,这使得许多处于底层的体育老师失去了对课余足球教学的工作热情,使得应试教育下的足球的体育教学在整个素质教育中显得苍白,进而使我国的足球在基础阶段就形成了恶性循环,从而使得中国真正了解足球,发自内心的喜欢足球的人少,凑热闹的人多。更加严重的是,目前,中国出现了一大批憋足的大款国足。没有真正的普及足球教育又怎么能说提高呢。这里主要是通过对小学足球教学课程设置的研究,以提高小学足球教育的普及率,从小学开始为国足的发展打下坚实的基础。

经过对相关文献的检索发现,目前,中国对国足的研究,也越来越关小学足球教学体系。有人认为,要注意培养学生保持生理和心理健康的能力,促进学生身心的全面发展以便更好的适应社会的发展需要。与此同时,还有人提倡从小学生整个教育的发展过程来考虑体育课程的设置。从纵横两个方向上来考虑足球教学的设置,并明确各个年龄阶段的教学目标、教学内容及发展任务。但是,仍有许多的专家学者要求整个宏观的体系中,对小学的教学管理目标做一个深入的探讨。如在国家和省级教育部门制定的足球教学内容设置中,水平一,在《新课标》和《纲要》要求在球类游戏中做出单个动作,如拍球、投篮和运球等,内容机械而枯燥;而在小学足球教学内容体系的整体构建中提够了教育的阶段目标、战术目标及身体健康目标和社会适应目标,整个教学体系有各种目标组成,这些目标都是为了学生的身心发展而置。

二、小学足球教学设置方案

近年来,全国校园足球的顺利开展,为我国小学足球教学提出了新的要求,教学内容的设置就成了我们关注的焦点。当前,我国小学体育教学主要沿用以前陈旧的方法和内容,教材料和方法陈旧而单调,使学生的兴趣大大的下降。因此,优化和改革教学内容的设置十分重要。

(一) 创建有足球的特色教学氛围,提高足球的教学效果。随着各大校园足球运动不断展开,我国的学校足球教学也越来越受到重视。一定程度上为提高我国学校足球的教学效果提供了有力的政策条件,有利于在我小校园提供学习足球的氛围。以便真正做到学习足球从小学抓起,从基层开始,使足球教学特色真正的深入人心。

(二) 因地制宜,因人而异的展开教学计划。我国地域辽阔,民族众多。由于各地的政治文化及经济水平各不相同。各地足球的发展程度也个有差异。不同地区应该要根据各自所拥有的不同条件,因地制宜的自编足球教学教程。通过对小学生足球课程的开发与研究,建立其与小学生特点相适应的教学计划,从而促进教学向更加健康的方向发展。

(三)依据小学的生理发展特点制定相应的教学内容。与成年人相比较而言,小学生在生理上有以下几个特点,1.小学生的肌纤维很细,中枢神经对肌肉的调节功能还未发展成熟,肌群的整体协调能力还比较弱,小学生的力气也相对较小。因此,小学生不利于过度的进行力量训练,训练时要注意休息的合理时间安排。2.小学生的肺活量还比较小,血压也比较低,因此,其在教学过程中不利于过度的耐力训练。但是,可以进行一般的耐力训练。3.小学生运动神经快速发展,由于在足球的运动过程中,灵敏的协调度是足球水平提高的重要因素之一,因此,小学阶段的教学训练要注意以此为基础进行考虑。

(四)依据小学生的心理发展特点制定相应的教学内容。由于小学生这个群体的特殊性,其身心的负荷能力较低,因而,要注意根据小学生的心理特点一套相应的足球教学计划。由于“玩”和“乐”是支配小学生自愿接受教学的最有利的方式之一。根据这个理念,我们提出了“寓教于乐”的教学方式,即通过一些足球游戏来增加小学生对足球的兴趣,从而提高小学生的教学热情,以引起学生认知不平衡发展,增强学生学习的内驱动力。如果学生对足球的兴趣随着年龄的增加而不断增加,那么学生的足球水平的提高也就指日可待了。

(五)加大与足球相关的基础设施的建设,重视小学的足球教育。目前,我国小学的足球教育发展状况并不是很理想。最突出的表现在体育场地等相关的基础设施还不完善,小学足球的师资力量较为薄弱。只有重视小学足球教育的发展,小学足球教育才会向更加健康方向发展。国足的水平才会真正得到提高。

三、总结

足球运动中运球技术是进攻战术中的最重要的个人战术,在教学之中,老师要根据运球技术的特点与学生的具体情况,来进行制定合理的教学方案,以此培养学生的运球技术。目前在国内,对于小学生的足球教学的研究还仅停留在表面,加上内容枯燥而单调,这不利于学生对足球兴趣的培养。对于小学足球教学的研究,要根据学生身心发展特点,制定符合小学生发展的教学计划。与此同时,还要重视小学生的足球教学,完善相应的基础设施以促进小学足球教学的良性发展。

参考文献

1. 吴哲;“终身体育”思想下高校体育教师的定位思考[J];贵州体育科技

2.赵猛;昊;普通高校“开放型”体育俱乐部模式的构建与实施[J];教育教学论坛

3. 倪晓鸣;大中小学篮球教学内容衔接问题研究[J];洛阳师范学院学报

上一篇:浅谈自主探究学习方式小学计算教学的应用 下一篇:正确对待小学音乐课堂教学