情趣.创造

摘要：美术欣赏教学在美术教学的过程中是一个重要环节，只有发挥美术欣赏教学的审美作用，它才能激发学生的艺术情感，提高学生的审美能力和鉴赏力，更有助于培养学生一双审美的眼睛。

关键词：美术欣赏教学 审美能力 学生

美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分，更是对学生进行美育的重要课业形式。它不仅可以激发学生的艺术情感，提高审美能力和鉴赏力，更有助于培养学生一双审美的眼睛。纵观当前的美术教学，美术欣赏有着不容忽视的作用，也许我们教学最终都是一种手段，所要达到的目的并不仅仅是培养学生的审美能力和健康美好的趣味，但通过艺术形式的直接感知和审美体验是欣赏教学的主要特征。长期以来，学校美术教学的评价只是单纯的技巧技能的考查评价，而忽视了美术欣赏能力的培养。如何提高欣赏课的教学质量，是值得我们每一位美术教师去研究和探讨的。

一、美术欣赏课的重要性

美术欣赏课在培养学生审美能力和强化学生美术素质上，有着不容忽视的作用，在培养学生创新精神的过程中同样具有重要的地位和作用。

众所周知，学生审美能力的培养是从欣赏能力开始的。欣赏是对学生进行审美教育的一个重要手段，通过欣赏可以陶冶学生高尚的道德情操，树立正确的审美观念和健康的审美情趣，增强学生爱国主义热情和民族自尊心、自信心，促进学生各方面和谐发展，提高学生的整体素质。欣赏课的教学就是把众多古今优秀艺术家的精华作品作为学习对象，学生在学习这些作品的过程中，充分发挥自己的感知，把自己的理解和经验充分调动起来，从而激发学生的审美欲望，达到审美目的。学生在多次的审美欣赏中可通过众多艺术家的生平、艺术创造的过程、艺术家的思想来形成自己正确的审美观，陶冶自己的情操，产生艺术共鸣，从而使学生在人生观、世界观及价值观的形成过程中认识世界、认识社会，促进学生德、智、体、美、劳素质的全面发展。

美的事物在生活中处处都有，但并不是每个人都能感受和欣赏的，因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的，而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到、逐步增强的。这充分说明了美术欣赏在美术学习过程及其它学科学习中是相当重要的。

总之，美术欣赏中的各个方面、各个环节无一不关联着素质教育，关联着学生自由和谐地发展。

二、美术欣赏课的特点

兴趣对少年儿童来说，是学习的主要动力，与好奇紧密相连。在美术欣赏教学中要突出本学科特点，来激发学生的审美欲望，最终达到审美目的。

艺术欣赏是一种审美的思维活动，是通过艺术形象去认识世界的思维活动。它的特点有：一是在欣赏过程中，欣赏者始终饱含着感性并带有浓郁的主观色彩；二是欣赏者充满着联想和想象。因此，教师要充分启发学生的想象与联想，把握作品的丰富内涵，通过说明、分析、解说、评定等阶段，给学生做出审美评价。这是美术欣赏课的基本特色，也是美术欣赏课教学成功的关键。

尽管每个学生由于知识、阅历和艺术水平有差距，影响到对作品的感悟也有差别，但是在美术欣赏教学中，教师不应该对学生机械地介绍“标准”或得出“结论”，而是做到“以学生为主”，决定不能由教师包讲、包评，而要始终引导培养学生的理解能力，培养学生对艺术品拥有自己独到的见解和感受能力，产生创造性的认识。有这样一句话，通常概括美术欣赏课的特点：“一百个人眼中有一百个哈姆雷特”。

三、如何上好美术欣赏课

艺术美是自然美和社会美的重要集中表现。纵观美术课上的优秀美术作品，无不体现这两者的关系与内涵。不论是具象作品还是抽象作品，都给人一种美的享受，引起学生对作品的情感共鸣，激发学生的创作欲望。所以，在美术欣赏课的教学中，始终要贯彻让学生寻找美、分辨美的这一思想去“读”每一幅作品，以达到人生观、世界观及审美观的进一步升华。

在美术欣赏课的教学教程中，教师首先要与同学们一起通“读”每一幅作品，从分析作品构图、造型、色彩、线条等艺术语言入手，引导学生分析作者在创作此幅作品时的构思以及立意，还可用生动具体的直观艺术形象以及现作品、作者有关的图片、故事等材料抓住学生的好奇心理，使学生产生强烈的艺术兴趣，开拓审美视野。另外，在欣赏课的教学中，还要给学生留出一定的时间，让他们自己观察、欣赏，以提出不同的观点和自己的见解。

在美术欣赏教学中需要教师对学生做适当的引导，其过程可以分为三个步骤。其一，是引发学生的情感。教师可帮助学生分析美术作品的形象、情节，特别是一些引人入胜的细节，如蒙娜丽莎的神秘微笑等，再通过生动恰当的语言描述，以此为突破口引发学生的注意力和兴趣。其二，是适当提出一些问题来激发学生的想象，但是问题不要太多，要少而精，重点要突出。其三，要以肯定的态度来评价学生的回答，这一点在教学中也很重要。

在一系列的教学过程中，教师始终要把握欣赏深浅的尺度，考虑学生的实际接受水平和年龄心理特征，做到“以学生为主”，绝不能由教师一人包讲、包评，一定做到师生相融。培养学生的审美情操，引导他们观察社会、观察自然，热爱生活，扩大知识面，从而发现美，创造美。

总之，美术欣赏教学在美术教学过程中是一个重要环节，只有发挥美术欣赏教学作用，才能给我们的美术教育抹上绚丽的色彩，使其在素质教育上起到重要作用。