漫谈家庭教育

【前言】漫谈家庭教育由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。礼貌。礼貌是人类文明的标志，是最能体现孩子品质的细节，这些细节往往折射出一个人的气质和风度。礼貌既能反映一个人的品质，又是一种习惯的养成，让孩子学习礼貌从身边小事做起，如尊老爱幼、待人接物、言行举止等，并让其明白一些简单的道理：老人因为对社会有贡献...

人的成长主要受三方面的影响：家庭、学校和社会。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，是子女的镜子。人的一生家庭影响是最直接、最有效、最持久的。因此，人的品质、性格、爱好、志趣、理想的形成在很大程度上受家庭的影响。望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿，家长朋友要实现这个愿望，必须重视家庭教育、学会家庭教育。

一、教育孩子学会做人

先做人，后做事。学会做人是培养孩子最核心、最根本的任务。人字一撇一捺，站立起来，靠的是人格、品德。丢失了人格，缺了德行，本事愈大，做的坏事便愈多。所以说，德育不合格，出的是危险品；智育不合格，出的是次品；体育不合格，出的是废品。

诚实。诚实是做人的第一基石，不诚实的人永远不可能获得信任，将失去人格，被大众抛弃，成为失败者。诚实所表现的心理特征是自尊与善意，不诚实是对自己不尊重，对他人不尊重而且无善意。不诚实就是虚伪，就是骗人坑人。

自信。自信就是对自己做人、做事、学习、工作的信心，是对自己持肯定乐观的自我评价。孩子取得成绩时，一定要真心祝贺，不要满不在乎，或总认为还不满意。要看孩子进步，不和别人比，只和自己比；孩子失败时，家长要面带微笑，情绪轻松，告诉孩子只要努力了父母就满意，能找到原因就是进步，能自觉地克服提高就要庆祝；不断引导孩子认识自己的长处，永远怀着希望和帮助的心情，不责怪、不唠叨，把所有唠叨化做认真思考和科学指导；永远不对孩子说丧气话，告诉孩子，能吸取失败的教训，是迟来的成功。

礼貌。礼貌是人类文明的标志，是最能体现孩子品质的细节，这些细节往往折射出一个人的气质和风度。礼貌既能反映一个人的品质，又是一种习惯的养成，让孩子学习礼貌从身边小事做起，如尊老爱幼、待人接物、言行举止等，并让其明白一些简单的道理：老人因为对社会有贡献，中年人因为正承担社会责任，同龄人因为有许多优点让我们学习，陌生人与我们是同样有血肉情感有尊严的人。对人的尊重，是博爱之心，是自己获得尊重的前提。人都是在尊重中定位自己的人格的，不尊重人的人，人格是低劣的。

责任。责任心要从小培养。在家庭中孩子事事都由父母包办，不需要自己动脑动手做，对自己的一切坏的行为不需负责任，他就成为一个寄生虫，一个没有责任心的人。责任心无处不在，父母做事时，孩子有责任不扰乱；来了客人，孩子有责任招呼客人，表现礼貌；吃完饭孩子有责任收拾碗筷，帮助父母；父母生病，孩子有责任关心安慰，请医生；孩子出门，有责任遵守交通规则；孩子上学，有责任认真学习，做好作业。抓住每件细小事，对孩子进行责任心培养。另外，还要启发孩子，体验承担责任之后的自豪感和成就感。

二、要教育孩子学会做事

勤劳。一懒生百病，一勤百事兴，勤能补拙。任何成功都和勤劳有关，任何失败都和懒惰难分开。动手就是协调脑体，促进大脑发育。人的智慧不是闭眼冥思得来的，而是从动手做事中获得的。在孩子的成长阶段，视其年龄、能力的大小，使其承担一定的家务劳动，从小培养其劳动意识、生活自理能力，更让其在劳动中体会“一丝一缕，来之不易；盘中之餐，粒粒辛苦”的含义。因此，孩子自己能做的事让其自己做，最忌衣来伸手，饭来张口，事无巨细，大人包办代替。

感恩。感恩就是铭记别人对自己的恩情，怀着感激和回报之心。这是一种高尚的情感，更是一切伟大情感产生的源泉。百善孝为先，首先让孩子知道感恩父母，孝敬父母，养育之恩重于泰山；其次是学会关爱他人、尊重他人，人与人之间的关系不仅限于亲情、友情，更与社会这个大家庭有着千丝万缕的联系，所以，只有懂得孝道、关爱他人的人才知感恩，才能知恩图报。

坚强。坚强包含两种意思：一是无论受到什么挫折，遇到什么困难都十分坚定；二是长期坚持下去，感情意志方面有毅力，坚韧不拔，不怕困苦，这是成功人生的可贵品质。事业、人生不会一帆风顺，失去这种品质，往往意味失败和悲剧。现在的孩子们大多意志软弱，吃不得苦，受不得一点委屈、挫折。教育孩子：路要自己走，事要自己做，不怕挫折、不怕失败，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人才有希望达到光辉的顶点。

三、学会做家长

1.爱孩子要有原则，要有底线，要注意方式方法。对孩子一味娇惯、迁就是溺爱，是害孩子。“玉不琢不成器”，该批评时要批评，该表扬时就表扬，该严厉时要严厉，该让孩子做的事就让孩子做。让孩子明白什么事能做，什么事不能做，做人、做事决不能为所欲为。

2.家长教育孩子要从点滴做起，从自身做起。家长的一举一动、一言一行都影响着孩子，可谓“有其父必有其子”，说的不是先天遗传，主要是后天的影响。因此，家长要时时、事事注意言传身教，给孩子做出榜样。

3.不要对孩子的要求太高，不要剥夺孩子的快乐。人的能力、智力、个性是有差异的，不论在学习还是其他方面，结果是次要的，主要看过程，只要努力了、奋斗了都是好样的，应该表扬，值得肯定。不要秉承“棍棒下面出孝子”的格言，一味地严厉让孩子感觉不到家庭的幸福、亲情的温暖，使孩子形成叛逆心理，从而适得其反。

4.做孩子的良师益友，让孩子懂得爸爸、妈妈既是长辈又是朋友。孩子性格上的所有表现都可以从父母身上找到原因。如孩子任性不讲理――往往是父母溺爱、粗暴造成的；孩子懒惰，生活不能自理――往往是父母包办、代劳造成的；孩子说谎、不诚实――往往是父母不坦荡，做了坏榜样或孩子说真话受了惩罚，说了谎逃避了批评造成的；孩子孤僻、没有自信――可能是父母只唠叨、无指导、缺少欣赏评价造成的；孩子不会尊重人、无礼貌――往往是父母在家庭里不尊重孩子，缺少文明行为又不注意纠正孩子的毛病造成的；孩子不懂感恩――往往是大人不孝敬老人，更没有正确引导孩子所致。家长只有深刻理解这些因果关系之后才会产生教育的自觉，主动承担和研究教育，成为合格的父母。

愿天下父母共同努力，祝所有孩子事业成功、家庭幸福、人生快乐。