浅析如何激发中学生英语学习的兴趣

摘 要：一名优秀的英语教师需以学生为本，从发挥学生的主体作用出发，营造浓厚的学习氛围，巧设各个教学环节，培养中学生学习英语的浓厚兴趣，使他们真正成为学英语的主人。

关键词：英语;兴趣;激发

中学生在身体和心理等方面已经具备了接受初中教育的条件。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，使学生不断处于较佳的学习状态，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，作为教师，应该认真备课，巧设教学环节，精心施教，积极探索创新课堂教学手段，组织学生进行广泛的语言实践活动，用灵活多样的教学方法增强学生英语学习的乐趣，从而积极培养学生英语学习的兴趣，激发学生参与英语学习的活力，为英语教学实践活动提供源源不断的动力。

如何提高学生的英语学习兴趣，及时高效地完成新课程要求的英语学习任务，笔者认为有以下几点与各位同仁探讨。

一、巧设各教学环节，在教学中增加学生英语学习的兴趣

教师应注重在各教学环节增强英语学习的趣味性。教师应想办法为学生创设新颖可信的情景来吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中。如果条件允许，可以合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观且富有情趣。如在进行课文教授时，教师可以使用从网上下载的听说读写的英语教材，或采用自制课件来进行教学，通过声、光、电的完美结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想像力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到可观的教学目的。如笔者在教授“Let's d an experiment！”这一内容时，就曾运用实物展示、实验室情景模拟、课件辅助教学等方法，让学生在实验过程中用英语进行操练，不仅很好地培养了学生热爱科学的兴趣，而且激发了英语学习的动力。

二、营造浓厚学习氛围，在课堂激发学生英语学习的兴趣

大多数学生在进入初中后，依旧活泼好动、无所顾忌、敢做敢说、思维发散、求知欲强，并且求新求异的愿望强烈。因此，教师必须因势利导，不能为了盲目追求课堂纪律而打击他们的好奇心和求知欲。上课时，教师应尽可能多地用抑扬顿挫、风趣幽默、语调丰富、充满诱惑或悬念的语言，配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，使英语课堂充满活力。在这种浓厚的教学氛围中，学生可以怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和增强听说读写技能的兴趣。

另外，在浓厚英语学习氛围的营造中，紧密结合生活实际不可缺少。英语课堂中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们可以适当地把教室变成教学的活动场所，让学生自由地施展个性，英语学习的内驱力就会自然增强，学习的兴趣就会进一步激发他们学习的兴趣。值得强调的是，在课堂营造浓厚氛围时还应该特别注意利用好上课的前十分钟，先用这段时间创造出一个良好的课堂气氛（Warming up）。如唱一些英文歌曲，开展如“Let me guess！”或“Follow me！”等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。

三、注重“以人为本”，在发挥学生主体作用中提升英语学习的兴趣

过去的英语教学常常强调教师的主导性，而把学生单纯地视为教育对象，把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，忽视了学生的主体地位，挫伤了学生学习英语的主观能动性。通过近年来专家的教学实践论证，发现过去的这种模式是相当错误的。在如今的英语教学中，教师应该充分认清英语教学目的在于开发学生的潜力，使学生全面素质得到提升的重大意义。在教学中应注重“以人为本”，坚持以学生为中心，充分发挥学生的主体性，从而调动英语学习的兴趣，这才是提高英语学习质量的有效途径。

母语学习研究及外语学习研究均证实：外语教学中的重点不应该是“教师该教些什么”，而应是“教师该如何在课堂教学中创造条件，发挥学生学习的主观能动性增强英语学习效率”。如在教授“Ask the way”这一话题时，笔者避开了传统的使学生处于被动地位的讲解式，而采用多媒体呈现迷路、问路的几个场景，然后提出问题：假设是你，将如何进行问路、指路？学生分小组讨论（Group work），接着每组向全班汇报，汇集各组的方式后，再与教材中学生们的方法作比较。在学会技能之后，还让学生联系本校、本地区的具体地理情况，自编自演问路的情况。在教学中，学生非常积极，有的“Ask the classroom”，有的“Ask the bookshop”，还有的“Ask the W.C.”，气氛特别活跃。这样一来，充分调动了学生的主体性和创造性，帮助他们跳出了被动灌输的困境，使学生成为学习的主人。

总之，培养学生英语学习的兴趣是一个动态长久的过程，作为一名新世纪的英语教师，我们必须始终怀揣一颗为学生高度负责的心，用积极探索、不断超越自我的创新精神钻研业务，在英语教学中注重学生英语学习兴趣的培养，让兴趣成为学生英语学习的“推进剂”，真正让学生快乐地学习、主动地学习，为英语学习实现教学双赢而奋斗。让我们一起为高效课堂而不断努力吧！