三年级习作训练4:恰当选材,重在过程

大手牵小手

这是一篇叙事的文章，而且要求写一件事。仔细回忆一下，你都做了哪些事情？把符合本次作文要求的材料一一列举出来，选你最感兴趣的内容去写。我们做任何事情都经历了从不会到会的过程。“学会”可以是自己独立完成的结果，也可以是在别人的引导之下完成的，多数属于后者。但在行文的过程中要把学会的过程作为重点，而不要把别人如何引导的作为写作重点。

佳作共赏

我学会了包饺子

哈尔滨德强学校小学部Happy德强文学社：董明明

那是在今年春节，家人都在包饺子。我看了，手痒得直搓。一会儿，我对正在包饺子的妈妈恳求道：“我也想包饺子。”妈妈看了看我说：“嗬，你也想包饺子？你要会，我早撒手不干了。”我一听，急得差点哭起来，“你这是门缝里瞧人，把人看扁了。”妈妈一看，只好让我来试试。

我拿起饺皮，用筷子小心翼翼地夹起饺馅儿，慢慢地放在饺皮上，两手用力一捏，只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁叫出声来。原来我用力过猛，饺馅儿冒了出来，我立刻“抢救”，拿起一块饺皮，堵住了破的地方，可馅儿又从另一面冒出来，我急忙又拿起一块饺皮裹在上面。这样才堵住了漏洞。

“啊！第一个饺子终于包好了！”我失声叫道。爸爸一看我那用三块皮包的饺子哈哈大笑起来。妈妈对我说：“你看你包的饺子，像鸭蛋，不像;像香蕉，不像;像面包，不像。”再看看你，简直成了“白毛女”。

妈妈看我还是不死心，只好一步一步地教我包饺子。我左右托着面皮儿，右手拿着筷子夹馅儿，小心翼翼地放在面皮儿上，并用筷子按了按，感觉饺馅儿适量，便开始将面皮儿对折捏紧，先在中间捏了一下，然后从两端捏起，虽然没有妈妈捏的花边儿好看，可是终于把第二个饺子包好了，而且没有露馅儿，我心中暗喜，接连包的几个饺子越来越好看，而且边缘也多了像妈妈捏的那样的花边儿……

这时，爸爸语重心长地对我说：“孩子，知道了吧……”我不住地点头，是呀！做什么事都是有窍门可找的，但不能急于求成。

师生同评

姜老师：本文有几处细节写得较成功。一是看着家人包饺子自己手痒得直搓；二是恳求妈妈同意自己包饺子，却遭到妈妈的讥讽，差点哭出来，三是包饺子的动作写得有模有样，尤其对补救露馅饺子的描写更是有趣。

同学孙乐妍你看本文的作者由于初次尝试，一个饺子竟用了三块饺子皮才包好。后来在妈妈的提示下，不仅学会了包饺子，而且饺子包的有模有样，让我们懂得了事事经过努力，人人都能学会的道理。

（指导、评析：姜广生）