上课吃方便面,只为证明和别人不一样

17岁女孩陈菲，自从升到高二后，只要考试就生病，不是发烧就是拉肚子，以至于高二全年有很多考试都没参加。眼看着下半年就要升入高三，陈菲爸妈心急如焚。

主持人大赛失败，学习状态开始转变

陈菲带着微笑进了演播室，看上去是个挺有主见的孩子。母女俩平行而坐，没有任何语言或者肢体的交流，很明显，她们之间有些隔阂。

谈话中，咨询师张久祥了解到，陈菲在高二上学期时参加过主持人大赛，初赛就落选了，从那之后陈菲的学习态度就发生了变化。她原来学习挺刻苦，晚上也跟舍友一起“加班”。现在晚上基本不学了，大部分时间都在玩手机，有时还逃课。而且一到考试，“病”就来。

老师也说，可能陈菲看到其他参赛的主持人打扮得比较漂亮，有些受刺激了，之后心思转移，学习状态就转变了。

有天放学回家，陈菲对妈妈说：“妈，学习真没什么意思，我想当主持人或者演员。”陈菲妈一听就慌了神，女儿怎么不好好学习，老想这些不现实的事情呢？陈菲对妈妈的态度很无语，只是自己的想法跟别人有些不一样而已，有什么可大惊小怪的？

妈妈说，女儿一考试就生病，可能是在逃避考试的压力。而陈菲不这么认为，她说自己只是对学习提不起兴趣而已。对于想当主持人的梦想，也不是逃避，只是想要一种属于自己的方式，找到一种不一样的选择。

张久祥教授理解陈菲的行为，她不是真不愿意参加考试，而是内心缺乏力量去做这些事。就像走路的时候遇到一个坡，她爬不上去，就想绕着走，绕不过去怎么办？她会站在那，或者退下来，并且给自己找一个理由。而“生病”，似乎是一个非常正当的理由。

我只是跟别人不一样而已

除了学习态度的变化，陈菲还出现了一些“怪异”的行为。她坐第一排，之前她是出了名的好学生，非常注意自己的言行举止，不会影响班级的秩序。可现在她却经常旁若无人地在课堂上吃方便面，好像不知道方便面不能在上课吃，这给老师和同学造成了不小的困扰。老师问她为什么不能等到下课再吃？她就说实在饿得不行了，随口就吃了。

陈菲认为自己行事一向很低调，她并没有意识到自己“上课吃方便面”这个行为很“高调”。她说自己并不想故意引起别人的注意，可是，事实是，吃方便面发出的“咔嚓声”注定了她这一行为将引起很多人的注意。

陈菲喝水的方式也很有特点。她要先从大瓶倒小瓶，再从小瓶倒进一个更小的瓶子里，然后才喝。同学们觉得她的这个行为很怪异，而她说自己只是和别人不一样而已，没什么值得大惊小怪的。

陈菲还喜欢写诗，经常看着自己写的诗突然笑起来，惹得同学都看她，老师也找过她好几次，可是她都不在意，照样我行我素。

陈菲所做的一切，好像目的只有一个：证明自己跟别人不一样。

张久祥说，其实，对于她这个年龄的孩子，这种行为是非常正常的。青春期前期时，一个人开始寻找自我，而到了青春期后期，这个人开始给自我定位。参加主持人大赛，这对于正处于青春期后期的陈菲来说，正是一种寻找自我定位的努力。

这种努力失败了，她可以转向家庭。如果她能在家庭当中感受到自己是爸爸妈妈疼爱的女儿，她也不会混乱。可是陈菲的父母忙于生意，根本无暇顾及女儿。她只好转向学校。可是在学校当中，她也无法得到老师和同学的认可，于是，她开始了一系列别人看来很“怪异”的行为。她要自己变成一棵“招风”的大树，以吸引别人的注意。这其实没有道德评判的意味，并不说明她的品行有问题，只是她的内心需要在催促着她这样做。这恰恰是她要求自我成长、自我定位以及找到归属感的一种被压抑愿望的异常性宣泄。

“怪异”行为背后还是缺少爱

陈菲说，从妈妈那得到的爱挺少的。说到这，倔强的陈菲眼圈湿润了。

陈菲出生后不久，爸妈就到外地做生意，把她留在了老家，过年时才回来呆几天。直到上中学，父母才把陈菲接到身边。又因为生意忙，爸妈没时间照顾她，陈菲被送到了寄宿学校，一周回家一次。可是，忙的时候，一两个月，都见不到妈妈。

陈菲妈内心里也一直觉得亏欠女儿。为了尽量弥补女儿，每次见面都问女儿 “钱够不够花，还缺什么东西”？只要是女儿的要求，她一定满足。但是这也仅限于物质的给予，精神上的满足那就少之又少。而只有物质的满足，孩子会长得弱不禁风，会产生各种问题。

归根结底，陈菲的“怪异”行为背后还是缺少了爱。

张久祥建议陈菲妈不仅在物质上多弥补孩子，还要注意给孩子多增添“精神的营养”。陈菲想参加主持人大赛，当妈的可以给予支持，这个是一个非常好的锻炼和适应能力的机会。倒不是说一定要拿什么名次，这样一种锻炼，对陈菲的成长本身就是财富。妈妈可以把自己的审美观拿出来与女儿分享，在服装、发型方面可以给陈菲一些建议和指导，母女共同参与，女儿会感觉到被支持、被理解，亲子关系也就不会这样僵硬了。

陈菲妈是个只有工作计划，没有生活计划的人，对这一点她也深表赞同。张教授建议她把生活的内容增添到计划上来。多陪陪女儿，哪怕女儿暂时不想和自己交流，也要保持与女儿物理距离的接近。人与人建立了物理距离的接近，会为心理距离的接近奠定基础。

而对于陈菲，张教授建议她做这样一个设想：19岁、20岁、23岁⋯⋯我将会是什么样子？在干什么？有个基本的规划，能够看到自己的未来，内心的冲动性也就不会那么强烈。另外，要多发展几个知心朋友。朋友多一些，也是支持的力量，能够分散些精力。

临走时，张教授建议妈妈拉着女儿的手，多一些身体的接触和交流，拉近心理的距离。