要是校长好玩起来

给儿子哲哲讲《要是陀螺转起来》，读到校长输了赌约，不得不打开游乐场的锁，孩子们一窝蜂涌进去的时候，他异常兴奋，似乎变身为那个不服输的浩杰，满脸春风荡漾。

我很喜欢这故事，因为其中含有太多教育意味：枫树小学的操场尽头有一个游乐场，小朋友喜欢在那玩。可自从浩杰从独木桥上摔倒骨折，学校就锁上了游乐场。孩子们央求新来的校长网开一面，谁知校长出了个古怪点子：要想开游乐场的锁，必须赢得转陀螺比赛。一次次失败，孩子们陆续放弃了，唯独浩杰不气馁。一番辛苦后，他终于像校长一样同时玩转4个陀螺，游乐场重新开放。之后，孩子们跟校长又定了一个赌约……

“爸爸，我觉得好校长也应像孩子一样，愿意与学生一起玩。我们的校长就差那么点儿，他呀，更看重学习。”读完故事，哲哲开始品评故事中的情节与人物。我问他：“那你喜欢什么样的校长？”“我喜欢《哈皮皮》里的校长，他和学生一起吃午餐。我还喜欢《窗边的小豆豆》里的校长，小豆豆喜欢在学校树丛里钻来钻去，校长也跟着她一起疯。哎，我们学校没树丛，要不我也想钻着玩。”说完，小家伙一声叹息，略带惆怅地望向窗外，好像在想象拥有树丛的小学是何等模样。

与孩子打赌后遵守约定的卷毛校长、愿意与孩子交流小秘密的哈皮皮的校长、宽容对待学生的小林宗作校长……如果说一个好校长就是一所好学校，那么浩杰、哈皮皮和小豆豆们都是幸运而幸福的。其实，守护童年，就应循着孩子天性，不只让孩子坐在教室里学知识，还包括让他们多到大自然中去探索、多体验好玩的东西。在此过程中，校长怀着耐心与爱心，等待陀螺转起来，等待童心飞起来。

联想起我们身边的一些学校，充满童心的校长太少。校长总是忙着出差、开会，只关心学生的学习成绩。因为怕出事故，有的校长禁止学生接近操场上的运动器械，有的校长甚至规定学生在教室内必须保持一定距离，严防意外发生。学生在校几年，很少有机会与校长对话。这不仅是校长的悲哀，更是教育的悲哀。

儿童文学作家张秋生说过：“作为成年人、父亲、老师、校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。我们以爱的名义，做着伤害爱的事情，把自己以为重要的喜欢的东西强加给孩子，从来没有平等地蹲下来，问孩子需要什么。”反思自己、反思教育，重要的还是要尊重规律，倡导儿童本位。此虽老生常谈，落实到细节却不容易。若勾勒出好校长的模样，其面目在孩子的心目中不应该是模糊的，而应是丰富立体、生动有趣的，永葆童心，像个大孩子，与小朋友打成一片。

在吉林抚松某小学，我就遇见过这样的校长。走进校园时，眼见一小女孩冲到胖胖的校长边，拍拍他的大肚子，以一副不可置疑的口吻说：“你看你的肚子都这么圆了，别再喝那么多酒了啊。”校长不好意思地笑笑：“好的，XXX同学，我记住了，一定不喝酒。”孩子像个小大人，校长像个大孩子，这融融一幕让我久久难忘。

曾过问哲哲：“你觉得什么样的校长是好校长？”“就是把学校建得很美，像花园一样，还多跟我们聊天，让老师少惩罚学生。”“如果你是校长，会这么做吗？”“当然会了。我还让老师不留作业，带学生们出去郊游，一周一次。午餐时，小朋友想吃什么就有什么，最好是有豆沙包，我们班的同学都爱吃豆沙包，还有牛肉、土豆、鸡翅什么的。”

哲哲眼中的学校和校长虽过于理想化，但并非力不能及。而践行需要我们改变走偏的教育理念。其实，孩子的心灵很纯净，承载不了太多东西，让孩子简单做一回孩子，如小树般顺其自然地生长，教育便实现了最初的回归，校长就成了童年的守候者，也能在嘹亮的叽喳声中听到一颗颗跃动的童心。