社区里的新鲜事

双休日到了，我做完作业去奶奶家玩。刚到奶奶家，便发现奶奶身边放着一个垃圾袋，里面装的都是废旧物。奶奶见我来了，忙喊：“葛格，快帮奶奶一起找可乐瓶、废电池什么的。”“啊?”我一时还没反应过来。过了一会儿，我见奶奶又搜出一些废品，装进袋子里，我好奇地问：“奶奶!你把那么多废品拿出来干什么?这可值不了几个钱!”奶奶一转头，神秘地笑了笑，便站起身来，出门了。我走进房间，玩起了电脑游戏。(小作者在叙事的时候，语言比较干净利落。)

大约过了半个多钟头，奶奶神采奕奕(“神采奕奕”一词是形容精神饱满，容光焕发，往往用在描述一个人在遇到某一件事，或者在某种情况下的精神状态。用在这里不够准确。在这里应当表达的是奶奶很高兴的，很愉快的心情，所以用“乐呵呵”可能相对准确一些。)地抱着一盆花回来了。我用惊奇地目光看着奶奶。奶奶高兴地对我们说：“哈!你们看，这盆花多漂亮呀!这可是社区里的张奶奶亲手做的插花。”我细细打量着那盆花：星星点点的满天星中，插着金色的雏菊和三色，一大把淡黄色的花，还散发着一阵淡淡的清香，看了让人感到十分温馨，真美!咦，出门时一袋垃圾，进门却抱回一盆造型别致的花，奶奶在变什么“魔术”啊?见我一脸狐疑，奶奶才将谜底揭晓：“这盆花呀，是我拿那些废品去社区办公室换来的。”“换来的?”我十分惊奇，决定亲自去社区看看。

来到社区门口，我看见大红的横幅上写着：“把废品留下，把鲜花带回家”。社区里到处都是人，大家手中都拎着一大袋废旧物品。有的兴高采烈；有的神采奕奕(还是前面提到的问题，“神采奕奕”可以考虑换为：喜笑颜开、笑逐颜开等。)；还有许多小孩子向前探头张望。许多人从里面出来了，手里都捧着一盆盆鲜艳欲滴的花……我走进办公室，里面的工作人员忙得不亦乐乎，送花的送花，收废品的收废品。我趁办公室主任阿姨忙碌的空闲，对她进行了“采访”。(在这个场面描写中，作者营造了“喜悦”、“忙碌”的景象，很不错。)

我问阿姨：“为什么这里要搞这么一个活动啊?”(用采访的方式来揭示活动的意义，非常巧妙。)

“我们搞这个活动，想让大家有保护环境的意识。让大家把家里的废品收集起来，交到我们办公室，然后拿回去一盆花。我们社区里正在举办插花班，大家都愿意把自己的作品贡献出来。”阿姨擦了擦额头上的汗珠，又继续对我说：“瞧，大家都乐于参与呀!”

“那这些废品你们准备怎么办呢?”

“这些废品大多数可以废物利用，不行的，我们也可以将它送回它的‘家’呀!”

“谢谢阿姨!”“没关系。”

我望着进进出出送废换花的人们，望着不停擦汗的社区工作人员，我心里一动：这不正是我们镇海创建全国生态环境示范区的一个缩影吗?(最后点题，画龙点睛。)

指导老师张晶媚总体点评：

小作者写作文的构思不错，她按照“奶奶家发现的怪事――社区里的新事――镇海的创建”，层层推进，由小见大。一座城市创建“全国生态环境示范区”，这是一件大事，也是作文中比较“大”的题材，有的时候，我们同学遇到这样题材的作文，往往不知道从什么地方下手，这篇文章给我们的写作提供了一种可以借鉴的思路。