翰林小学充分发挥教育装备效益促进教学相长

苏州工业园区翰林小学位于人文气息浓郁的苏州工业园区独墅湖科教创新区东南隅，环境优美、设施精良，创办三年来，学校已经获得了诸多殊荣，如中国书法（写字）特色学校，苏州市小学一级图书馆、苏州市中小学教育技术装备管理先进学校、苏州市德育先进学校、苏州市平安校园、苏州工业园区体教结合实验学校等。这些荣誉的取得与园区和学校高度重视现代教育技术装备管理，加大现代教育技术装备投入，充分发挥教育技术装备保障教学、服务教学、促进教学的作用是分不开的。

抓认识，促统一，加强装备管理组织

教育技术装备建设是教育现代化建设的重要内容。在建校之初，学校就成立了教育技术装备领导小组和教育技术装备工作小组，把装备工作列入学校年度工作计划。学校指定专人负责学校的现代教育技术装备工作，专用实验室、图书馆、信息中心由专人负责，每学期开展2次以上对学校装备工作的全面检查评估。学校还根据学校领导班子和教师队伍的变化，每学年适时调整小组成员。

高标准，促保障，优化装备教育环境

先进的教学设备，良好的育人环境，是做好现代教育技术工作的物质基础。学校在筹建初期，对照《江苏省中小学教育技术装备标准》的Ⅰ类标准设置专用室场。学校目前有科学实验室2间，科学准备室、科学仪器室、科学探究室各1间，劳技实验室2间，48座多媒体网络教室1间，42座多媒体网络教室1间，40座电子阅览室1间，校园网络管理中心、校园闭路电视系统、校园广播系统、学校安全监控系统一应俱全，学校生机比2.61:1。篮球场3片、足球场2片、排球场2片，生均活动场地面积21.78 ㎡，图书馆藏书室124 ㎡，学生阅览室面积248 ㎡。美术、音乐教室各2间，舞蹈房1间，室外体操区1片，音乐器材室、美术准备室各1间，书法专用教室1间，书法室外练习平台1间。

合理配置，建设学校基本设施

学校面积有限，因此专用室场的建设学校尽量做到一室多能，在有限空间内，最大限度地提供多元化的学习资源，为学生的全面发展服务。科学教室不但用以进行科学教学，还可以进行科学探究、兴趣活动；劳技教室可以是手工制作、金工、木工、船模、航模、机器人、陶艺、棋类等的教学场所，也是学生作品的展示场所；音乐、舞蹈教室除了用以教学，还可以进行小型排练、高品质音乐欣赏；美术教室可以成为写生、素描、油画、国画、雕塑、雕刻的多功能厅，演播室既是校园电视台，也是教师剖析课堂教学的技术平台，还是公开课教室、视听欣赏室、文娱活动室；图书馆还是小型会议室、报告厅。通过合理配置，优化了学校专用室场的建设。

加强培训，提升装备应用管理水平

现代教育技术需要高水平的教师去掌握应用。提高教师素质，是推进现代教育技术装备工作的关键。学校加强师资培训工作，促进各学科教师学习现代教育理论、更新教育观念、补充新知识，正确掌握现代教育技术的方法和技能，积极鼓励各学科教师充分利用现代教育技术装备，提高教学水平、教学质量和效益。

学校拥有一支年轻的教师队伍，朝气蓬勃，好学上进，开拓创新，具有做好新时期教育技术工作的师资优势。学校对从事实验室工作的人员、图书管理员、各功能教室管理员、校园网管理员等人员逐步实行职业化、专业培训与管理，全面提高教育技术装备人员素质，从而建设了一支与教育现代化、信息化相适应的队伍，全面提升教育技术装备管理水平。

健全规章，规范室场使用行为

学校总务处将各专用室场规章制度统一制作，并在室场醒目位置张贴，规范专用室场的使用要求，并统一印制了专用室场使用记录，要求教师使用后必须登记，教导处和信息中心定期对使用记录进行检查，提升了专用室场装备的使用效率，也便于装备工作小组及时了解装备的现状，为装备的维修和更换提供了依据。

注重培育提升教师信息化素质

学校在每年暑假会对新进教师进行岗前培训，其中信息技术专项培训是其中重要的一项，另外学校还通过请相关专家到学校来进行专题培训、讲座，参加苏州市网上教师培训、外出参观学习等多种形式，对装备工作小组的教师和实验管理人员进行培训，不断提高装备队伍的整体水平。

学校根据刚踏上工作岗位的青年教师较多的实际，为促使他们尽快成长为青年骨干教师，有计划地开展对青年教师的基本功训练，要求他们每月必须开设一节教研课，通过微格教室的录像设备进行录制，课后除了进行集体教研，还让青年教师自己观看录像，找出不足，进行改正。

规范采购行为，提高装备质量

教育技术装备产品日新月异，更新速度很快，为了保证学校采购到性价比高，有服务保障的教学设施设备，学校成立了政府采购小组，积极推行招标、协议供货，规范采购行为，保证学校购置的教育技术装备能充分发挥作用，提升学校整体装备质量水平。