通过师生共同创业提升高职学生的创业能力

摘 要：当前大学生就业难是一个不争的事实，高等职业技术院校是以培养具备综合职业能力素质的应用型人才为目标，应当开展创业能力培养，使高职学生具有一定的生存能力、创新能力、竞争能力和创业能力，成为满足时代需要的复合型人才。在目前大学生创业成功率普遍较低的情况下，通过师生共同创业来提高高职学生创业能力成为一种可行的途径。

关键词：高职学生 创业 师生共同创业

中图分类号：F240;G71

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2015）10-209-01

关于大学生创业的讨论研究近几年成为很多课题的选择，笔者也主持和参与了相关课题的研究，比如参与课题“湖南省大学生创业孵化机制设计与应用研究”，主持课题“高职学生创业模式研究”，在此讨论的是关于通过师生共同创业来提高高职学生创业能力。

一、提高大学生创业的能力的一般途径

我国应届大学生创业成功率较低，历年来的调查数据都表明，每年我国大学生成功的不到10%，而新鲜出炉的大学生创业成功率不仅没有任何优势，而且明显处于弱势，那么高职学生创业也就存在着更大的难处。

为了急于解决应届大学生的就业问题而将学生们直接推向创业的路子，想法是好的，但实际上，很难因为现在的一些鼓励政策就出现很高的成功率。成功首要是决心、耐力和意志力。选择创业其实是件非常了不起而又充满荆棘的道路。对创业者而言最先决的条件不是智商、学识，而是面对困难的勇气、解决它的决心，以及承担一切后果的承受力。

一般来说，提高大学生创业能力主要通过以下两方面途径：

1.通过创业教育和学习，提升学生创业能力。创业教育是提高大学生创业的主要方式。创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。目前出版了一系列关于创业教育的教材，各高校也都在举办各种形式的创业教育培训。通过创业教育可以夯实大学生的专业能力、学习能力、实践能力和创新能力。

2.通过创业实践，提高大学生创业能力。学校可以搭建学生创业实践“平台”，创业实践更需“实战”。在前期创业教育和学习的基础上，进行实战演练。可以借助学校举办的某些课程的角色性、情景性模拟参与来完成。通过积极参加校内外举办的各类大学生创业大赛，通过课余、假期在外的兼职打工、试办公司等事项来完成;也可以通过举办创意项目活动、创建电子商务网站等多种方式来完成。例如在校期间可以与专业教师共同创业，同时还能得到专业教师的创业指导。

或者做校园、校园快递业务、开个人网店或微店，这些都可以利用课余时间来进行，能够有效地积累市场经验、锻炼创业能力，如果做得较好，还可以积累一定的资金。

二、通过师生共同创业，提升高职学生创业能力

在“高职学生创业模式研究”课题研究实践中，我们探索了一种新的创业方式――师生共创经济实体。它是一个循序渐进的过程，先成立模拟公司，按照实体公司的方式运作，有了足够的经验之后再进行工商注册，成立经济实体。通过这种创业模式，也就是师生创业的同时，提升学生的创业能力。

首先组建一个模拟公司，制定完整的企业管理制度，专业教师只负责指导，公司各部门工作由学生完成，学生在工作过程中遇到问题，可以咨询专业教师。这样的话，学生就可以进行仿真创业实践，从而提高创业技能。这样几乎不需要投入多大成本，却可以对外联系业务，并获得实际的创业经验和一定的经济收入。

也可以在校园内成立小型实体企业，由专业教师指导，学生具体经营，面对本校师生消费市场进行营业，建立财务核算制度。学生既能得到创业的真实体验，提高了创业能力，又可获得不错的经济收入，为进一步创业提供了经济基础。

在师生共创经济实体时，由专业教师和学生共同出资来设立企业，并且进行工商注册登记。由学生经营，教师指导，也可以找合作企业，成立分支机构。参与创业的学生有了前期在模拟公司和学院小型企业的创业锻炼，已经具备了比较扎实的基础和实践经验。

在具体操作时，可以让新入学的学生先加入模拟公司;中高年级已经具备一定的专业知识和实践经验后，在顶岗实习时，进入实体企业实习;大学毕业时再以入股的方式正式加入实体公企业。

可见，经过这种循序渐进的创业锻炼，高职学生的创业能力将会得到极大的提高。师生共同创业的同时，既提升了学生的创业能力，又给学生今后自己重新创业积累了一定的创业资金。

（本文为湖南工程职业技术学院院级课题“高职院校师生共同创业引领学生创业的可行性研究”项目研究。）

参考文献：

[1] 李曼.如何引导大学生自主创业[J].法制与经济，2011（10）

[2] 万细梅，朱光喜.我国大学生创业模式探析[J].青年探索，2007（1）

[3] 徐小慧.高职院校师生共创经济实体的社会效益[J].企业导报，2012（10）

[4] 马静.高职学生创业教育的研究[J].科技创新导报，2012（5）

[5] 孙旭生.创业教育的工程实践探索――以高校为例.中国集体经济，2012（5）

（作者单位：湖南工程职业技术学院 湖南长沙 410000）

（作者简介：徐小慧，女，副教授，湖南工程职业技术学院教师，研究方向：房地产经营与估价。）

（责编：若佳）