《每人伸出一只手》教学设计

设计理念：

新课程中的艺术教材所倡导的人文思想十分重要。本活动设计以人文思想为主线，力求在学习歌曲、舞蹈、手语及对作品的欣赏中促进学生情感的不断升华，真正理解我们手的价值所在，从中突出艺术学习的人文价值。

活动目标：

1.在教师创设的轻松愉快的氛围中，学习歌曲并表演歌曲。感受全世界小朋友的共同心愿：团结友爱，合作友谊，和平共处。

2.准确地演唱歌曲中的附点、大跳音程。

活动准备：电子琴、多媒体课件、手套（白色、黑色、黄色）

活动过程：

一、组织教学

1.导入：听《友谊花开万里香》，师生拍手

师：今天，黄老师给你们带来一份音乐的礼物，如果你喜欢这份礼物请你跟我这样做。

2.接龙游戏：师唱黑色部分，生唱红色部分

a.生听四个红色部分

b.生唱四个红色部分

c.接龙游戏

3.师：请同学们阅读下一条旋律，哪个小节发生了变化

生指出并唱一唱。

（对比唱）

4.两条旋律连起来唱

5.出示两条曲谱和歌词

师讲解反复记号，演唱顺序。

生唱歌词。

师：你们认为在什么地方配上xx｜x，使气氛更加热烈。

（生自由说）

二、新课教学

1.听范唱《每人伸出一只手》

师：白色的手，黄色的手，黑色的手，全世界的小朋友每人伸出一只手。

师：不同颜色的手代表不同肤色、不同国家的小朋友。

白色的手——欧洲小朋友——第一组

黄色的手——亚洲小朋友——第二组

黑色的手——非洲小朋友——第三、四组

最后一句：每人伸出一只手，一起表演。

师生有节奏边念边表演。

2.学唱歌曲第一部分

a.师弹琴，生用“lu”哼唱歌曲

b.分别听一听三个音高位置

c.再次用“lu”哼唱歌曲

d.完整唱歌曲第一部分

难点部分练唱

e.分角色边唱边表演

3.学唱歌曲最后一句“推着地球朝前走”

师：同学们找一找还有哪些地方不会唱的？

完整唱—分开两次唱—带着激动的心情完整唱

⒋完整演唱歌曲

若哪些地方唱不好再单独练唱

5.歌曲处理：听歌曲范唱《每人伸出一只手》

师：歌曲第一部分与第二部分音乐在情绪、速度上有什么样的变化？

（个别生说一说）

第一部分：中速比较欢快；

第二部分：稍快、欢快、激动。

⒍再次完整演唱歌曲

三、拓展

1.师配乐讲解图片

（生自由说）

师小结：“同学们让我们伸出援助之手，帮帮他们吧。让他们战胜灾害，走出困境，重建美好的家园。”

2．生戴上白色、黄色、黑色的手套边唱边表演

师：让我们和全世界的小朋友手挽手、心连心一同唱响和平友谊之歌。

四、课堂结束

案例评述：

本活动设计老师和学生处在平等互动的交流中，学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，尽量帮助学生提高审美能力和主动获得感受、表演、创造、评价等多方面的艺术能力。

（作者单位　浙江省温州市苍南县龙港镇第八小学）