忙碌并幸福着

原来真的有点着蜡烛学习的时光啊。

在读完黄老师的《最幸福的时光》后，我突然想起以前读到过的一些励志故事，其中就有说到点着蜡烛读书的。原来正能量就在身边。

作为学生，对于老师的中学时代总有着无限的想象，总觉得他们的中学故事肯定特别不一样，但看了黄老师的文章后才发现学生时代的大部分时光都是类似的。可在这其中却又看到了老师的另一面，比如从前我只知道老师对于文学这方面的爱好，却不知他对于历史地理等等都很感兴趣，怪不得他上课的时候不用教案也能滔滔不绝。

在我的眼里，黄老师有两个身份。一是语文老师，二是文学社的指导老师，有幸的是，无论是哪方面，我都是他的学生。有些人或许会说这两个身份在本质上都是一样的，但我却认为不然。上语文课的黄老师是“唆”的，他会将考点一再敲打，会把答题的方法一讲再讲。而在文学社的课堂上，他却是很随性的。想到什么就说什么，讲到尽兴处还可能坐到桌子上。现在想来，这些大概都离不开他年少的轻狂岁月。

我们文学社学生出成绩是黄老师最值得骄傲的事，但我们却不知道原来他也有自己写书的愿望，夭折的《扬国梦》可能是他中学时代的一大遗憾吧。平日里，他总说现在一切都很平稳，只是我们还少一个能够独立出书的人。我想，在这方面也许也是他自己未完成的梦在我们学生上的一种寄托吧。

在黄老师的回忆中，没有华丽的词藻，但却字字句句都透露着真情和幸福。选班长以及那个同桌女孩的小故事让我看到了一个少年应有的姿态，写信的经历让人不禁有些羡慕那个通讯工具不发达的年代，起码笔下的一字一句都是发自内心的。

虽然有些故事我已经听黄老师在课上讲过不止一次了，但还是头一次把这些碎片连起来阅读。黄老师每天忙忙碌碌地为我们着想，虽然他偶尔会抱怨生活忙碌，但我想他的内心是幸福的，因为无论是现在还是以前，他的生活都是充实的。也正因此，我们应该怀着感恩的心去品味黄老师的年少时光，因为正是他年少的那些拼搏和坚持，才点燃了我们现在的梦想。