和错别字说“再见”

有这样一个故事：十岁的儿子参加夏令营。几天后，妈妈收到了儿子寄来的信，他在信里说：“妈妈，我在这里生活得很好。不过没有命，附近也没有卖的，请把家里的命给我寄来。”她妈妈当时就吓坏了，连忙去看她儿子，原来她儿子把“伞”写成“命”了，虚惊一场。

这虽然是个笑话，但如今在我们的学生中，确实有不少孩子错别字突出。产生错别字的原因有几个：一是认读字学生提前自主运用，由于认读字还停留在整体感知阶段，对字形的细微部件尚未进行分析识记，在运用中就出现了“缺胳膊短腿”的现象。另一个是新课程识字教学体现的是多认少写，认写分离，由于识字量大，教师们比较关注大量要认的字，教学时重点放在了认读字音上，而忽略了字义的理解。学生由于字义不明，一些同音字、形近字在使用中混淆了。再一个就是马虎了。有些孩子平时学习不认真，写字草率，不注意字的笔画和结构，所以很容易就写了错别字。还有一个原因是汉字的笔画较多，结构复杂，比较难记难写。为了彻底告别错别字，在平时的教学中，作为语文教师的我们，应尽可能地让孩子在集中识字的小学阶段就能认真识字，正确写字，规范用字用词。

一、把好生字字形教学关

所谓生字，就是学生不认识的字。对于这些字的教学，教师要提前做到心中有数，强化写字前的字形分析与识记，特别是一些容易写错的部位要正面强化，如“讲卫生，纸屑不乱扔”防止“纸”下加点。易错难写的字要加强范写，从认读字的整体感知到关注细微部件，从而能正确书写。

二、多样的字义教学

对汉字是表意文字的特点，以字义为中介，促音形义结合。教学中可以多以游戏的形式，让学生在新奇有趣的识字游戏中强化训练，帮助学生正确区分易混淆的字。我经常和学生一起编“顺口溜”，如“左下工，右下口，左左右右一起走”;编歌谣，如“有禾时分秒;有口真吵闹;有火炒菜香;有手抄文章;有金钞票多;有女真奇妙。”以用来辨别“秒、妙、抄、钞、吵、炒”一组字。还可以做辨字游戏，如“火眼金睛”――辨细微;“望文生义”――辨字义;“汉字诊所”――辩正误等。定期将学生日常运用中出现的错别字进行分析归类，设计多种游戏形式开展专项的识字强化训练，将枯燥的纠错练习变为趣味的游戏学习，学生愿学乐学，主动参与，在游戏中巩固汉字，从而减少行文别字，提高学字效率。

三、认真对待写字

孩子的很多别字是因为书写不认真、不规范造成的。专家认为，字要规范，主要是笔画本身的形态不能错，笔画的关系不能错。首先要端正写字的姿势，姿势不正，写出的字也不会正。其次，要做到“四多”，即多看：多看书、看田字格，多看可以加深对字体基本特征的认识。多想：做好任何一件事都必须多动脑筋，写字也一样，要掌握一般规律，准确运用。多练：百炼成钢。急于求成，反而坏事。我们不要求学生每天练多少小时，多少页字，不从“量”上苛求。只要持之以恒，认认真真完成每天的生字书写作业，让“质”得到真正的保证。多用：学以致用是学习汉字的最终目标。即在平时各科作业、考试、笔记时正确、认真地书写。同时，应把课内和课外结合起来：课上，采用巩固练习法。即：教师在课堂教学环节设计中，要对易混、难辨的生字通过区别组词、生字扩词、造句、填空、听写等形式进行综合运用练习。课外，采用社会实践法。引导学生从生活中发现错别字。让学生在实际生活中发现错别字。例如，让学生观察商店的价格牌、路边的广告牌、墙上的报告栏等，如果发现错别字要记下来并进行告知改正。

四、分析错因，进行分辨

学生在学习、运用生字的过程中，出现的错误既有个性，也有共性。作为教师，要善于分析、归纳学生出错的原因，才能有针对性地找出解决的办法。

1.区别笔画法 通过区别笔画的异同来纠正错别字的方法。如汉字有不少的字形体极为相近，如“己”和“已”。不同之处在于第二笔，“己”空，“已”半，对于这样的字稍一疏忽就容易写错。

2.结构比较法 有些字可以看结构的异同来纠正错别字。如“外”与“处”，结构不同，而部件相似。

3.字形区分法 用比较字形的方法来纠正错别字。如折与析，熬与煞，间与问等都可以通过分析字形，进行比较。

4.以音辨形法 通过比较汉字的声旁来纠正错别字的方法。如“芋”与“竽”，它们的声旁相同，都是“于”，但形旁不同，“芋”是“艹”头，指一种植物;“竽”指一种乐器。这样分析比较，就可避免写错。

5.以义辨形法 主要是辨析偏旁的含义。如“禾”的含义是庄稼，“禾”旁的字一般都同庄稼有关系，如：“稻”、“穗”、“稞、“香”等。

6.增减比较法 对易增减笔画的汉字进行比较来纠正错别字的方法。如“白”增笔“一”，则成“百”，反之“吏”减笔“一”，则成“史”。

五、养成勤查字典的好习惯

学生在运用汉字的过程中，如果遇到不知道或不确定的字词，不要急于告知他们正确的答案。教师应有意识地引导他们通过查阅工具书进行解决。这样，通过查字典、词典，既使得自己印象变得深刻，又让孩子们有了成功后的成就感。通过查字典搞清楚这个字后，还应专门拿一个本子来记录这个字，隔段时间再看一遍，就会牢牢掌握这个字的正确用法了。

汉字博大精深，是中华民族举世无双、得天独厚的一份历史遗产。学汉语、用汉字，不仅满足人们学习、生活之需，满流、表达之愿，同时也是在力所能及地传承着中华民族优秀的语言文化。我们的孩子只有从小过好汉字关，告别错别字，才能终身受益！

（作者单位：四川省成都泡桐树小学（天府校区） ）