基于3DsMax材质与贴图技术的教学探讨

摘要:应用3DsMax材质与贴图技术,能够让建模物体具备颜色、质感等逼真视觉效果,让模型呈现出真实、多彩的魅力。学习3DsMax材质和贴图,教师提供精彩案例,讲究教学技巧,能够让学生产生浓厚的学习欲望,更加灵活地运用材质与贴图技术。其应用技术的教学值得探讨。

关键词:3DsMax;材质与贴图;技术;教学;探索

中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)36-10312-01

Explore on Teaching Materials and Mapping Technology of 3DsMax

WU Ye-hong

(Heyuan Radio & TV University, Heyuan 517000, China)

Abstract: Apply the materials and mapping technology of 3DsMax, which allows model with colors, textures and realistic visual effects and so on, showing a true and colorful object.Learning it, teacher provides remarkable case, stresses teaching skills, enabling students have a strong desire to learn and use it flexible. teaching about its application technology worth exploring.

Key words: 3DsMax; materials and mapping; technology; teaching; explore

建立了三维模型,利用材质与贴图技术,设置各种参数表现出物体的各种属性,生成各种材质,如金属、玻璃、矿物、塑料等效果,赋予模型多彩的外表,获取真实视觉效果,让模型对象栩栩如生地体现出来。

在制作材质与贴图的过程中,首先对材质仔细观察,分析其质感、光泽度等,接着开始制定制作方法,力求方法最简单,效果最好。

1 应用材质与贴图技术的教学探讨

材质与贴图既相联系,又有区别。材质是指模型对象的外表信息,可直接赋予模型对象,可以不包括贴图。贴图一定要依附于材质的基本参数,将带有纹理或图案的图片指定到模型对象的表面。

如何更加生动地在课程中演绎“材质与贴图”技术独特的魅力,提高学生的关注度并引导学生运用好材质与贴图?这需要讲究教学技巧,精彩案例的分析,丰富的教学经验。下面就一些精彩案例来深入开展教学过程。

1.1 举一反三案例教学

通常,单一地介绍材质与贴图技术中某个知识点,会让课堂索然无味。教学案例,若能举一反三地让学生掌握材质的制作,它能激起学生的积极性和兴趣。表1介绍了教学案例的举一反三教学过程。

1.2 不同实现方法案例教学

材质与贴图制作的方法,并不是唯一的,它可能有几种制作的方法。各种制作方法,需要反复使用、比较,从中选取效果最佳,方法简单的实现方法。表2介绍了教学案例的实现要求、实现方法。

2 结论

基于3DsMax材质与贴图技术的教学,在于教师多注重教学内容,发掘出教学经验,结合学生的学习水平层次,灵活选用教学案例,鼓励学生在学习中找到自信,积极学好专业知识。

参考文献:

[1] 沈大林.中文3dsMax9三维场景设计教程[M].北京:高等教育出版社,2008.

[2] 傅筱颖.3dsmax8完全自学手册[M].北京:中国青年出版社,2006.

[3] 向华.3DSMAX4三维动画基础教程[M].北京:电子工业出版社,2004.

[4] 全国计算机信息高新技术考试,教材编写委员会.3D Studio MAX4.0职业技能培训教程(操作员级)[M].北京:北京希望电子出版社,2002.