浅议中国学生的韩国语教育

摘要：随着中韩交流的不断增加，中国对韩国语人才的需求也在不断地扩大。韩国语人才需求的不断增加使中国学生学习韩国语的人越来越多。中国的学生学习韩国语既有优势又有劣势。对中国韩国语的学习现状做了简单的概述，并分析了中国学生学习韩国语的优势和劣势，同时结合中国学生自身的特点提出了一些建议。

关键词：韩国语；优势；劣势；建议

一、目前中国韩国语教育的发展现状

1.中国韩国语教育的区域发展状况

中国的韩国语教育发展较快的是京津地区和东北地区。北京是高等院校最多的地区，其中有三分之一的院校已经设置了韩国

语专业。天津的天津师范大学和天津外国语学院也开设了韩国语专业。虽然各个学校的规模不等，但是都在逐年地扩招。截止到

2009年，东北地区开设韩国语专业的学校已经超过了21所，其中长春市开设韩国语专业的学校最多。近年来，随着韩资企业在中国的逐渐增多，社会对韩国语专业人才的需求也在不断地增加，各个高校都在不断申请开设韩国语专业，韩国语在中国正已飞快的速

度发展。

2.中国的韩国语教学呈现出多样化的发展趋势

随着对韩国语人才需求的不断增大，我国韩国语教育不仅在

规模、数量上取得了前所未有的成就，韩国语的教育模式也在不断地呈多样化。目前，我国的韩国语教学模式主要有远程教育、中外合作办学和继续教育等模式。

二、中国学生学习韩国语的优、劣势分析

1.中国学生学习韩国语的优势

中国的汉语和韩国语之间有着较深的渊源，朝鲜半岛有许多

“华夏”的移民，这些移民带去了许多汉语的词汇。韩国最初只有自己的语言，但是没有自己的文字，所以，他们起初是用汉语来记录当时事件的。虽然随着社会的进步，韩国也有了自己的文字，但是汉字词在韩语中的地位却不可小觑。韩国语的词汇基本上是由汉字词、固有词和外来词组成，其中汉字词占有相当重要的分量。中国人在学习韩语时可以把它与汉字联系起来，通过他们之间的联系

猜测韩语的意思，最后记住与韩文相对应的汉字。

2.中国学生学习韩国语的劣势

韩国语虽然和汉字有着极深的渊源，但是中国学生在学习韩

国语时也存在一定的困难。（1）中国学生学习韩国语的发音很困难，因为有许多韩国语的音节在汉语里根本找不到。（2）韩国语词汇中虽然有大量的汉字词，但是有些单词的准确程度却不是很高。（3）一个国家的语言不同，它的词汇的意义在该领域也会存在一定的差

距，它们所指的对象也不会完全相同。（4）韩国语和汉语在语法方面也存在诸多不同，学生理解起来会有一定的困难。

三、中国学生学习韩国语的建议

中国人学习韩国语虽然有诸多劣势，但是也存在许多优势。如果将韩国语的学习与汉语有效地结合起来，就会起到事半功倍

的效果。本文结合中国人自身的特点提出了以下几点建议。

1.要保证韩语发音的质量，最有效的办法就是模仿

语音是学习一种语言的基础，只有把音发准确，一门语言才能真正学好，韩国语言的学习也同样如此。韩国语是一种表音的文字，也就是说通常情况下我们看到韩国语文字我们就能够发出它

的音来，因此要想学好韩国语，首先应该学好韩语语音。韩国语也分为元音和辅音，其中元音有21个，辅音有19个。要想学好韩国语，弄清楚每个音发音时的口型和舌位非常重要。弄清楚韩国语的发音后，接下来要做的事情就是反复地模仿和反复地听。总之，要想学会纯正的韩国语言，一定要保证自己的发音正确。

2.同时运用手、脑、眼、耳和口记忆单词

中国学生在学习韩国语单词的时候可以有许多种方法，但是

由于不是从小就接触，所以无论是初学者还是有一定基础的人，在

记单词的时候都会有一定的困难。熟记韩国语单词最有效的办法就是同时运用手、脑、眼、耳和口，只有这几方面综合配合起来才能达到更好的效果。在眼睛看到单词的时候，耳朵必须听单词的发

音，手也要写出单词，与此同时，大脑要积极配合，记住单词的汉语意义和单词的结构，嘴也要发出声音。这样，记单词虽然看着比较累，比较麻烦，但是长时间应用后会发现学习的效果非常好。因为韩国语是一种表音的文字，所以，口读和耳听的环节可以有效地帮助学习者记住单词，使其在大脑中形成记忆，这些对学习韩国语的帮助都是极大的。

3.记住韩国语的典型句子和语法特征

无论学习哪个国家的语言，记住语法都是相当重要的，韩国语也不例外。在学习韩国语的时候，学习者要牢牢记住典型句子中的语法特征。虽然典型句子不多，但是这里面却凝结着韩国语学习者多年的经验，因此，典型句子中的每个字都不能忽略。在充分理解典型句子的同时，要理解这些句子语法的运用规则，要学会举一反三，使其在其他句子中出现时同样能够明白。如果在学习韩语语法时遇到实在学不明白的语法，学习者可以暂时放一放，随着学习的不断深入，这些难点就会不攻自破。

（作者单位 四川外语学院成都学院）