风会向哪个方向吹

开学的第一天，班主任站在有着好看颜色的明亮天光下说：“我们要共同努力！”同学们斗志昂扬，热血沸腾。这种氛围在所有的数学课堂得到了最有效的见证。而对于我来说，日子是特别难熬的，尤其是有数学的日子里。

我将题目从头读到尾，又从尾读到头。求证：AF：AD=BE：BD。我依然不会做眼前的这道题。我花了半个小时从祖冲之骂到华罗庚，又从耶和华祈祷到真主，但白白的作业本刺伤了我的眼，明晃晃的阳光在桌子上跳舞。我摸了一下额头，还有汗珠在挣扎。

一位同学不失时机地打开了窗户，北风便呼呼地灌了进来，放肆地撩乱我的头发，似乎在不怀好意地笑：“你不行！”所有的同学都在抱怨冷风刺骨，而我却无动于衷，近似麻木地看着被北风吹翻的我的作业本。

下午有两节数学课，透过冷风，我看见。

收起来吧！惨不忍睹的作业本，还有我伤痕累累的心。我用浴火重生的姿态迎接数学课和数学老师，但我似乎是抱着希望看日出日落，而最终却又守望黄花满地。班主任优雅地在黑板上行云流水般写题，我知道我不会做。教室里很静，我只听得自己心里有东西破碎的声音，“哗啦哗啦”，扎得很疼。不断有同学举手了，我的心也在一点一点沉重起来，如浸在水里的海绵。最后，穿着厚厚衣服的我，竟被数学折腾出了一身冷汗。无奈之下，我怯怯地转头看了看教学楼下泛着的一池苦水，小心翼翼地问它：“风正在向哪个方向吹？”

数学老师开始点同学上黑板解题了。我顿时惊慌失措起来，我只能极其认真地握紧铅笔深思，只能极其认真地在那快被我描烂的几何图上圈圈点点，用我的行动告诉老师我是多么认真，因为站在讲台上的那种尴尬、那种困窘，我实在是受不了。

送走了一天的疲惫，我躺在寝室的床上，仰头看着星星们倔强地在夜空下撕扯出的一个个晶亮精致的伤口，渴望能有那么一颗小小的、小小的流星划破天穹，带走我心中那抹不去的悲哀。可是，没有，只有轻风拂过河水，水中的月亮拼凑成变形的圆，失落在天地间。

一场梦，一片天，一个人，一瞬间。

数学老师不知道，有一个不出众的学生每天绞尽脑汁地在解数学习题，她也曾借着昏黄的灯光研究圆的定理。

数学天才不知道，有一个落后的差生做了很多基础的练习，却不曾碰过电脑。

数学不知道，有一个一直在努力的学生流着泪向它求饶，求人生的一道光线。

耶和华更不知道，有一个虔诚的学子祈祷他帮她学好数学。

然而，青春的花开花谢依旧，四季的雨飞雪飘仍存。淡淡的云淡淡的梦，淡淡的昏昏晨晨，淡淡的雨淡淡的泪，淡淡的年年岁岁里，风会向哪个方向吹？

【评点】

这篇散文，有着新颖别致的标题，有着层层蓄势反复渲染的构思，有着看似诙谐实则自我解嘲、蕴藏深意的心灵絮语，耐人寻味。“风会向哪个方向吹”两次出现，回环咏叹，勾勒的是作者学习数学的艰难历程和心灵深处的困惑。心理描写细腻深刻，借景抒情，引发共鸣。结尾更是发自心灵深处的呼唤，意味绵长。

黄华斌