基于法律教学中的案例教学法研究

一、法律教学中案例教学法的优势

在实际教学中，有许多方法会被人们所熟知。在法律教学当中也是一样的，法律教学中我们常常会采用案例教学法帮助学生学习。那么，案例教学法到底有哪些优势，能够让人们广泛采用呢？

1.增强法律教学的趣味性

在传统的法律教学当中，教师的授课内容常常会被法律的概念、内容、性质、意义等一系列枯燥乏味的内容所束缚。这样就会降低学生学习的兴趣，而案例教学法的使用，会利用典型生动的案例让学生身临其境，增强学生学习的兴趣，学生学习的积极性也就油然而生。

2.促进学生学习的主动参与性

在我国传统的教学模式当中，教师成为课堂的主角，而真正的主角――学生，却沦落为课堂的配角。所以案例教学法的使用，会改变这样一种现象，让学生在课堂中积极参与，融入课堂，主导课堂，最终成为课堂真正的主人。

3.提高了学生的理解能力

在传统的法律教学中，教师常常会罗列一堆概念、意义、性质，这些枯燥的东西在很大程度上降低了学生的理解能力。而案例教学的引进，会让学生通过案例来提高自己的理解能力，帮助学生消化知识。

二、法律教学中案例教学法的要求

法律教学中对案例教学法的要求，通常会分为对教师的要求和对案例的要求两大类。

1.对教师的要求

（1）教师要正确认识案例教学法。我们要广泛使用案例教学法，就必须促使教师正确认识案例教学法。首先要清楚认识到法律是一门实践的科目，不能靠大量概念灌输法去教学。其次，要正确处理好案例教学法与其他方法的关系。

（2）提高自身的理论水平。案例教学法的使用会对教师提出更高层次的要求，要求教师要具备更高的水平，要不断完善自己，充实自己，提高自己。因为案例教学法是一种源于生活的教学方法，所以需要教师具有更高的素质。

（3）完善教学手段。在案例教学法中，我们主要是通过案例的方式进行教学内容，但是受到不同教师、不同学生等因素的影响，同样的案例也会存在差异，这就需要教师来完善案例教学的手段，采取一种更加适合自己，更加适合学生的手段来进行案例教学法。

2.对案例选择的要求

在法律案例教学法中，不可或缺的当然就是案例选择了，那么，我们应该选择怎样的案例，才可以更好地教学。第一，我们要保证案例的适当性，就是说选择的案例要适合教学内容，适合学习的学生，适合授课的教师。第二，案例要具有典型性，就是说选择的案例，应该是那些社会关注度高，能够引起学生注意，加强学生讨论与思考的案例。第三，案例要具有时效性，就是说选择的案例，要是当下发生的事件，不能够是那些很久远的案例。

案例教学法是我们现代法律教学中不可缺少的手段之一，它可以有效地提高我们在法律教学中的效率，从而使我们有更加优秀的人才来完善我们的法律。