分阶段,巧习字,游戏练就好本领

小学一年级的新生家长，最纠结的事是什么？是孩子写不好字，写字太慢！很多家长认为，孩子写字能力的欠缺，大大影响了学习竞争力和自信心，甚至影响了老师对他的评价。因此，不少爸妈在孩子刚入园时，不管孩子的手部小肌肉发育是否到位，抓握力、手眼协调能力、专注力是否具备，就急不可耐地让他在米字格里写字，导致孩子十分抗拒写字。怎样让孩子循序渐进地爱上写字？其实，很多书写小游戏可以帮助你――

2岁，摸字初体验

对2岁以下的幼儿而言，提笔写字有相当的困难，这时妈妈可以先拿砂纸剪成“大、小，上、下、中”等字样，然后让孩子用手指沿着砂纸字描绘一次，这个小游戏不仅能给孩子足够触觉的刺激，还可以熟悉字的基本笔划，对写字有个初步认识，一举两得。除砂纸外，妈妈也可以拿不同颜色的碎布或毛线拼贴成孩子和家人的名字，让孩子沿着字体触摸，顺道让孩子认识不同的颜色。

2岁半，执笔涂格子

不要小看用蜡笔或水彩笔涂格子的妙用，涂满格子但不会超出格子之外，这正是训练孩子控制力及专注力的好办法，还可以借此养成孩子手眼协调能力。妈妈可以在A4纸上打印各种格子来加大涂色的难度，等孩子在方格子和田字格上都涂熟练了，就可以在难度更高的米字格上练习，将米字格用两种颜色间隔着涂满，看上去是不是像蓝天下的红风车，或红霞里的蓝风车？

3岁，认识字宝宝

刚开始学写字时，不见得要使用笔，手指头就是很好的工具！妈妈可以先拿图卡和宝宝玩认字游戏，将图卡给宝宝看，教宝宝念，给予其视觉和听觉刺激。接着打乱图卡，随意抽出一张，再问宝宝这是什么，待宝宝可以找到对应的字之后，妈妈就可以手把手地教他用手指沿着字画一遍，加深对字的形态的认知。

3岁半，写字连连看

妈妈可以自制“连连看”小游戏，让孩子逐渐对写字感兴趣！妈妈先用铅笔写上一个简单的字，接着用彩色笔沿着字的笔画点上虚线，再将铅笔笔迹擦拭掉，然后就可以请孩子拿不同颜色的蜡笔或彩色笔沿着虚线连成一个字了！连连看有点类似于描红，不仅能加强孩子对字的印象，还可以强化孩子的手眼协调能力、专注力、运笔的稳定度。

4岁，大家来描红

孩子满了4岁，就可以开始在格子里玩描红写字游戏，要注意的是，一开始，格子越小，对孩子手部小肌肉的控制力要求越高，孩子写起来越可能抱怨手酸痛，易使孩子表现不佳，之后可能就会缺乏学习动机，而无法集中注意力。所以描红本的格子要大，2×2厘米甚至3×3厘米都是可以的，熟练后，再慢慢缩小格子，一般要到5岁后，孩子才能写1.5×1.5厘米及1×1厘米的标准格子。

习字小链接

怎样为初学写字的孩子选择书写工具？

一开始就让孩子用圆杆的铅笔，会让孩子手打滑，不易控制，所以最好使用横截面是三角形的铅笔，容易找到手握支撑点，不易打滑。握笔熟练后可改为横截面是六角形的铅笔或水彩笔。若是非要用圆杆铅笔，则需套上握笔器，这样才能让孩子正确握笔，写起来不累。

握笔姿势不对，怎样矫正？

妈妈要教会孩子九字握笔原则，“一寸距，二指圆，三指齐”，即握笔的手指离笔尖一寸距离，约三厘米；握笔的拇指与食指弯成圆形，且指端相对不相挨；托笔的中指上节与拇指、食指大致对齐。这样写起字来才伸缩灵活，运笔自如，且中指不疼，视野开阔，不会近视。

要是孩子的握笔姿势已经不对了，妈妈可以在孩子的铅笔上套上一个“矫正握笔器”，让手指按三原则定位握笔。套上后，在最短时间内要求孩子连写一千个“永”字，任何不当握笔姿势都能矫正过来！