职中班主任工作经验浅谈

自工作以来，我在职业学校担任班主任已近二十年，到现在已形成了一个相对清晰的班级管理思路，从中有了许多收获。现将自己经验与大家共同分享。

一、上好第一堂班会课

尤其是新生入学时，要把本专业近几年每学期要开的相关的专业课程一一列示出来，分析讲解，哪些是需要会考的，何时会考；哪些是考证所需的，何时考证；哪些是对口高考的科目等。比如对财会专业而言，就要将会计从业资格证考试和对口高考、结业会考所涉及到的课程分析透彻，让每个学生做到心中有数。再结合当前的就业情况谈谈学习专业知识的重要性，激起学生学习的欲望，打消来混的念头。

二、树立良好的个人形象

作为班主任应处处以身作则，表里如一，说话算数，做不到的决不承诺，在学生中树立起良好的个人形象。凡是我要求同学们做到的，我首先一定做到，做好。比如上课、上自习我都是提前到，来教室转时发现黑板没擦、地上有纸屑、清洁工具没归位我立即动手。学生学习有一个从信服老师的人品到想念老师所教授学习内容的心理过程，听其言，观其行，信其道，这是一个连续的过程。所以，我随时随地注意在思想道德、文明礼仪、学识才能、言行举止等方面“以身立教”，培养学生综合素质。再比如说手机的使用，既然学校规定学生不能在学校使用手机，那作为教师，特别是班主任，就不能在上课时间使用手机，哪怕是自习课，也不能自顾自玩手机，否则会给学生留下老师不公平的印象；也不能心血来潮时，在班上这也承诺，那也点头，结果有些没办法兑现，或有些过几天自己都忘了，这样无形地让班主任在学生心中的崇高形象降低。

三、多激励学生

相对于普高学生来讲，职中学生更需要鼓舞和激励。在初中时，他们由于学业基础差、升学无望，被热衷追求重点高中升学率的老师冷落了，本来就不强的自信心受到了挫折，产生混天度日的想法。进入职中，如果班主任及各科老师继续以“恨铁不成钢”的目光去看待他们，脱离实际的去要求他们，那他们只会自暴自弃。为此，我采取了一些措施，让他们感觉到被理解、信任和尊重，体验到“我也能行”“我也可以做个好学生”。 一是根据学生特长爱好，采取老师指定和毛遂自荐相结合的方式，确定各科科代表，成立临时班委会，并对自告奋勇为班级同学服务的同学当众表扬，使学生产生与班主任的亲近感和积极工作的热情。其余学生也感受到老师处事的民主作风，产生信任感。二是鼓励学生竞选班干部和学生会干部。我鼓励学生踊跃报名，竞选不上也不要放弃展示自己才干的机会，并亲自指导选手撰写竞选演讲稿和演讲技巧，给他们以鼓舞。三是制定《班规》和《个人操行评分标准》。内容上，从上课不迟到、课间不喧哗等最基本要求做起，对每月学生出勤、纪律、卫生、学习的表现进行分值显示与统计，一周一公布，给学生追赶的时间；操作上，不是单纯的扣分制度，而是增加了一些加分的措施，像流动红旗的获得、文明寝室评比、单科测试成绩排名、参加班团活动、义务劳动、写通讯稿件、做好人好事等等，使每一位学生都有获得考核加分的机会，拓宽了追赶的空间。既减少了班主任处理班务的主观随意性，又排除了单独考试成绩排名带给学生的厌学负面影响，激励学生发挥特长、全面发展。四是激发学生自我教育、自我管理热情，实行值日班长制度。职中生中，没几个有在初中当班干部的经历，他们心目中班长这个职务无疑代表着信任、能力、权力、荣誉，但一个班级中班干部总是少数，为此我规定：班内原班长为常务班长，全班同学轮流当值日班长，在班委会配合下，负责当天班级纪律和各种活动的安排和督促，做好《班级日志》记录。实行以来，学生们的主人翁意识大大增强，在管理中体会到班主任和班委会干部管理班级工作的不易，自觉加强了自我约束。五是加强班主任、家长间沟通，学生有进步及时告知家长，让家长配合我教育，强化学生的进步。

四、让学生学会做人

大家常说的一句话：做事先做人，钱脉不如人脉。人做不好，一切免谈。同时让学生学会感恩，懂得感恩，如何感恩？经常利用班会课或其他时间找一些学生探讨这方面的话题，针对部分自认为家庭条件好，衣食无忧的学生或家庭条件差（单亲、病残等）而有点自卑心里的学生（在征求个别学生的同意下）在不直接点名，间接以实例来感化、教化他们。我还经常找一些感恩实例让学生阅读、讨论。

五、批评或惩罚学生时，给学生留点面子，不能置之死地而不生

犯错误谁都有，关键是如何让学生认识错误，今后如何对待错误。我认为批评或惩罚的关键不在于怎么让学生害怕，而在于树立起学生的尊严和自己的形象。一个有尊严的人是不需要大声呵斥的。一个眼色、一个暗示就可以解决问题。我常说：被同一块石头绊倒两次的人是“傻瓜”；经常无意地犯一些低级的小错误是“傻冒”。

六、利用好班主任工作手册，随时做好学生的记录，尤其是家访记录

记录不能只局限于差学生或违纪的学生，好学生的成长过程也应随时记录，在记录时应详细具体，尤其是时间日期，还要有谁在场等等。当差学生或违纪的学生出问题时，或家长找上门了解情况时，这就是很好的证据，最具有说服力的东西。

七、利用现代信息工具，搭建无声沟通平台

学生多数有手机，有QQ号，首先建立班级QQ群，周末的时候在群里聊聊学生感兴趣的话题，发一些通知、安全注意事项等内容，非常方便。特别是针对个别不听话，较牛的学生，正面冲突解决不了的问题以及爱面子、较内向的学生，就用QQ聊天跟他们交流，谈谈心里话，让大家都放松，然后再针对问题说问题。我还把在网上看到的关于专业学习、为人处世、就业教育等方面的文章转在我的空间中让学生学习。

总之，班主任的工作方法多种多样，不同的老师针对不同的学生采用的方法也各不相同，愿所有的老师在班主任这个辛苦的岗位上收获成功与快乐。