暑假,我给学生打电话

我欣喜地发现，那些看来平常甚至有些无奈的劳作，只要我们用心对待，真情投入，可以作出清新的变化。

暑假天气炎热，假期较长，往往是青少年学生溺水事故多发的季节。所以，学校要求班主任在暑假期间对学生再进行一次安全教育，形式可以不拘，但要落实到位。有的同事使用校讯通发短信，有的同事给学生家里寄去一封公函，我选择打电话，给每一位学生和家长。

我觉得，在学校天天听老师说教，学生会感到腻烦，而长时间听不到老师的声音，他们又有点思念老师了；平时给学生家里打电话，他们有些敏感与担忧，害怕老师找家长告状，这时候打电话，既能消除他们的疑虑――哪个班主任放假了还找学生的“麻烦”？又可以给他们送去一点让他们感到新奇与振奋的关心，说不定我也有新的发现与收获呢。

在一个阳光安静的下午，我给自己泡了一杯清茶，让心情随着茶叶慢慢舒展，香气与音乐袅袅升起，我准备好了开始一次长途旅行。我仿佛从一个家庭出来，又走进另一个家庭。学生听到我的声音赶紧呼唤妈妈的那份惊喜，好像我是他们的一个远方亲友，让我也感到高兴；家长感受到我的温馨情意后连声表示感谢，他们描述的夏日情景让我如沐春风似的心满意足。

“余老师，我家小桐这个暑期可了不得哟！她跟我去厂里打工，说什么是为了参加社会实践，做了一个月的暑假工，赚了一千多块，然后她自己去参加为期一周的夏令营，说用自己赚来的钱去旅游感觉特爽，增长了不少见识，还给家里人带来了礼物，她变得成熟多了！”

“余老师，小琪每天帮我看铺子，让我多一点时间休息，没顾客光临时她就抓紧写暑假作业，以前磨磨蹭蹭到假期快要结束时还没写好，这一次她居然提前完成了。她从我这里赚一点劳务费，拿去买了不少课外书，说是余老师您推荐的，她看得津津有味。这个暑期她过得很充实，我也省心多啦！”

“余老师，小萱比较顽皮，我们工作又忙，没时间陪他出去玩，就与他商量，暑期让他去乡下的外婆家做客，他高兴地答应了，每天跟着他外公和一群表兄弟到田里劳动，晒得黑不溜秋的，饭也吃多了，他说乡下的生活真好玩，这一次暑假的作文有很多内容可以写了！”……

不知不觉两个小时过去了，我连续打了几十个电话，竟然毫不厌倦，这在我是绝无仅有的。望着窗外沐浴在阳光下的小花小草，回味着一个个令人愉悦的声音，想象着一个个动人的情景，我觉得眼前的生活一片生机盎然，此刻我有一种充实着欣慰的疲劳感。

“人类充满劳绩，但诗意地栖居在大地上。”平平淡淡的生活，在热爱它的人们心里，也自有一番滋味可以咀嚼，在他们的脚下，也能走出属于自己的天地，在他们的手上，也可以有自得其乐的创造。谢谢我的学生和家长，他们陪我度过了一个恬淡而充满温情的下午，给我分享了许多美好的东西。

我欣喜地发现，那些看来平常甚至有些无奈的劳作，只要我们用心对待，真情投入，可以作出清新的变化，作出别致的滋味，作出诗意的创造。比如，这个暑假，我给学生打电话。

（摘自《中国教育报》）