专业成长促进教师发展的有效措施

教师素养直接决定着新一轮课程改革的成败和学校办学质量的提高。如何有效地促进教师的专业成长，是学校加强教师队伍建设、提高师资整体素质，增强学校发展后劲的的重要保证。

随着课程改革的深入，教师作为课程改革与学校发展的主体，其素养的高低直接决定着新一轮课程改革的成败和学校办学质量的提高。如何有效地促进教师的专业成长，使他们在教学改革中找到自己的位置，是学校加强教师队伍建设、提高师资整体素质，增强学校发展后劲的的重要保证。因此，正确认识影响教师专业发展的因素，积极探究促进教师群体专业发展的策略与措施，对于推动教师群体成长和学校发展，对于促进新一轮课程改革，具有十分重要的意义。下面是我校的一些具体措施：

一、加强政治理论学习，增强教师的使命感和责任感

近年来，我校坚持抓教师的理论学习不放松，确保学习时间、内容、人员三落实，取得了较好的学习效果。一是组织教师系统地学习党的教育方针政策，教育法律法规，使广大教师提高思想认识，增强做好教育工作的责任感和使命感，激发教师努力工作的积极性和创造性。二是抓好师德行风建设，认真学习和贯彻落实《中小学职业道德规范》、《教师职业行为十不准》，使广大教师严于律已，勤奋工作，形成良好的教风、学风和校风。

二、重视工作指导，提高实践技能

1、领导听随堂课。随着新课程的全面实施，广大教师的教育理念也发生了显著变化，如何用新的教育理念指导教育行为，是素质教育和新课程改革的需要，因此，学校将课堂教学作为一项长期的工作来抓。实行领导班子听课日活动，每周三、周四是我校领导班子随堂听课的日子，无论多忙雷打不动。如此反复地随堂听课，一是让教师们感到身上有压力，不能马虎，更不能随意对待每一堂课；二是要自觉钻研教材， 认真学习新课标，改进教学方法；三是全力以赴备好和上好每一堂 课。四是能及时发现青年教师教学中存在的问题，及时给予方法指导。

2、鼓励教师上公开课。公开课的作用是为教师提供了一个真实的研讨情境，大家互相听课、互相借鉴和研讨，并从中找到课堂教学改革的方向，在这个过程中大家有发现的快乐，也有创造的快乐。往往一节公开课倾注了全体教师及相关专业人员的集体智慧。因为每一次开课学校都会成立一个备课小组，备课组总是力求完美，有时为了一个情境创设争论得脸红耳赤，有时为了一句过渡语言苦苦思索、细细推敲……就这样，不断学习着身边教师的优秀经验，不断汲取着先进的思想和智慧。精心雕琢的过程，也是教师与教师之间互相启迪、全面反思自己日常教学行为的好机会，从而使自己的课堂教学日益精进。

3.实施青蓝工程。对青年教师的培养我们主要通过师徒结对的形式来进行。学校在每年的十月对青年教师进行听课调研并召开座谈会，在了解各个青年教师专业发展现状与需要的基础上，帮助他们制定有很强针对性的发展目标，并组织新教师、青年教师与教坛新秀、骨干教师等结成对子，要求师傅从基本功、课堂教学和教育科研三个方面进行结对式培训，帮助他们尽快进入角色，站得稳讲台，向一个成熟的专业人员过渡。

4、抓实校本教研。本学期我校的校本教研就是各个教研组的一课多轮，让教研落在实处。以某一具体的课为研究对象，重在对课本身的“改进、优化和提高”，从而给出“问题解决”的示例的一种研讨活动。展开方式有：一人同课多轮、多人同课循环、同课异构、互动式观课、诊断式观课和反思式观课等。让教师始终以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。

5、加强课后反思。教师上完一个课题之后，及时分析总结这一课的成败，重新认识和作出评价，肯定成绩，找出存在问题，分析具体原因，及时提出改进教学的措施。教后记是从教学实践中产生的，它是教师思想智慧的结晶。教后记写作内容涉及到教学工作的方方面面。可以是对教学媒体的运用，也可以是对教学现象的分析，对典型问题的探讨，对学生反映的思考，对教学效果的检评，等等。这些内容，可根据教学的实际情况，择其一二进行小结，或批注点评，或连缀成篇。通过反思，老师们在不断的优化课堂，提升自身。

三、深入实施教师成长读书工程

教师的专业成长需要理论的提高，没有理论支撑的实践是盲目的实践。因此，教师可以根据自身的需要，选学一些教育理论经典书籍，特别需要经常读一些大师作品，通过读书加深自身底蕴，提高自身学养，让自己浸润在文化的滋养里。一本好书就是一个好的世界，好的社会，它能陶冶人感情和气质，使人高尚。教师只有在不断的学习，不断地探索中，陶冶自己的情操，扩大自己的视野，才能在不断的社会进步中跟上时代的步伐，才能有更多更新的知识来面对学生提出的各种问题。我校周一是我校教师读书日，下午两节课后，老师们放下手头所有的工作，走进教师阅览室，静下心来与一个个大师进行心灵的交流。而且今年学校出资50%为每一位教师定了一种老师们喜欢的专业书籍，读书成了老师们的一种习惯。读书让老师们改善了自身的知识结构，达到“拥有精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论底蕴”的为师境界。

总之，促进教师专业化成长，是一项面向未来、效益无限增长的工作。每一所学校都要根据校情、师情、生情的特点，努力为教师搭建专业成长的平台，积极采取切实有效的措施，大力提高教师的专业化水平，让教师专业水平与新课程改革齐头并进。

【作者单位：沧州市迎宾路小学 河北】