试论HSK在中亚的推广

摘要：汉语水平考试在海外，特别是经济文化欠发达的中亚国家的推广遇到瓶颈，孔子学院总部/国家汉办适时研发出新汉语水平考试，本文通过新、旧HSK对比，分析新HSK能够在海外推广的特点和优势，结合中亚地区特点，指出推广HSK的有效途径。

关键词：HSK；新HSK；中亚；推广

中图分类号：H195文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）08—0124—02

HSK，即汉语水平考试的缩写，是测试第一语言为非汉语者汉语水平的部级标准化考试。1992年9月2日中国国家教育委员会了第21号令，汉语水平考试正式升级为部级考试。它是一种按照系统的科学程序组织、具有统一的标准，并对误差做了严格控制的标准化考试。目前HSK是检验汉语学习者汉语水平的有效工具。

近年来随着全球汉语热的不断升温，国家汉办，即孔子学院总部已在全球105个国家开设了三百五十多所孔子学院，五百多个孔子课堂。如何科学、有效地检验汉语学习者的汉语程度及汉语教师的教学水平变得越来越重要。中亚国家与我国紧密相邻，文化交流频繁，有越来越多的中亚学生学习汉语，但是由于教育体制的差异，除了在中国留学过的中亚学生对HSK有较为全面的了解外，在其国内学习的学生对HSK的了解还是很有局限性的，因此如何向其完整推介汉语水平考试，高效、科学地测试出学生汉语水平，以促进学生的汉语学习、帮助老师提升教学效果已成为当务之急。

兰州大学一直与中亚国家保持着密切地文化交流，也是面向中亚国家推广汉语的前沿阵地。我校在哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦两个中亚国家分别建有孔子学院。2008年9月哈萨克斯坦阿里法拉比国立民族大学孔子学院申请并获得中国国家汉办批准设立HSK（汉语水平考试）考点。自考点建立以来，2008年12月至2009年12月共举办三次HSK初中等考试。参加考试人数共计67人。客观地讲，作为中亚最大国家，哈萨克斯坦汉语学习者基数很大，阿拉木图作为哈萨克斯坦的经济中心，尽管在考点建立之初，孔院在阿拉木图及其周边地区也做了很多宣传推介工作，但考生数量仍不十分理想。

1多数哈萨克本土学习者的汉语水平介于初级、中级之间。而旧HSK考试的门槛儿过高，即便是HSK基础考试，其词汇的上限也得3000条，这对于在海外学习了一两年的汉语学习者来说无疑是无法逾越的高山，会让他们产生强烈的受挫感。

2对于HSK证书的作用认识不够。笔者通过询问考生得知，多数考生报名参加考试为的是申请中国政府奖学金。持HSK四、六级证书是他们申请奖学金时必须提交的文件。因此，除此目的外的其他汉语学习者就没有很强的参加考试的意识。

3不知如何复习。多数本土汉语学习者只是在学习各类汉语课本，而旧HSK是不以任何特定教材和教学大纲为依据的标准化考试，所以很多汉语学习者面对HSK的复习，变得束手无措。不会复习自然不愿参加考试。

当考点遇到汉语水平考试市场推广瓶颈时，国家汉办/孔子学院大刀阔斧对HSK进行了改革，于2009年11月正式推出了新HSK考试。这一举措受到了广大海外汉语学习者的欢迎，同时也给予了海外汉语教师更多的鼓舞。哈萨克斯坦孔院考点考生人数不断攀升，2010年5月16日考试的考生人数为51人，2011年4月9日的考生人数上升为115人，可见，自新HSK开考以来，哈萨克斯坦本土汉语学习者参加考试热情高涨，来考点咨询的学生及家长也络绎不绝。那么新HSK和旧HSK究竟有什么区别呢？

1考试对象侧重不同。旧HSK考试在开发、研制时，由于当时汉语海外推广不及当前，学习汉语的多数为外国来华留学生，一方面他们在中国学习、生活；另一方面，他们很多学习的专业就是汉语。所以从HSK基础测试的词汇为3000条不难看出，旧HSK主要针对来华汉语学习者和专业汉语学习者。新HSK为适应目前汉语国际推广的形势需要，认识到普通汉语学习者和专业汉语学习者、来华汉语学习者和外国本土汉语学习者的区别，推广重点面向普通和海外学习者。

2增加考试等级、扩大考试覆盖面。旧HSK分为基础、初中等、高等三个级别，在高等考试中有口语测试。新HSK更加科学地分为一级、二级、三级、四级、五级、六级，共六个笔试，另外还有初级、中级、高级三个口试。从测试高级汉语水平者的角度看，新HSK考试并未降低标准，六级对于很多哈萨克斯坦本土汉语教师也是有相当难度的。而从测试低水平汉语学习者的角度看，新HSK弥补了旧HSK的低端空白，鼓舞了那些汉语初学者的热情。在哈萨克斯坦国立民族大学孔子学院刚刚学习了两个月的学生都愿意且自信满满地参加HSK一级考试，得到成绩证书后非常高兴，学习积极性空前高涨。

3“以词本位为主，兼顾字本位”[1]。本着“经济、高效原则”，新HSK的考试大纲中收录词数量不如旧HSK多。旧HSK词汇分甲、乙、丙、丁四级，共收词8821个。新HSK六个级别收词在5000及以上。不难看出新HSK大大提高了用词的含金量。

另外，新HSK每一个级别明确了具体的词汇量，让不同水平的汉语学习者有了明确的复习目标，这就大大提高了考生复习的效率，有效克服了旧HSK初中等跨度较大，汉语水平较低考生复习无从下手等困难。[2]我们可以看到这个全新的标准，为改进汉语教学模式、提高汉语教学效率开拓了新的路径。

新HSK各等级词汇量表

HSK

等级六级五级四级三级二级一级词汇量≥500025001200600300150

4提高考试效度，重点考察考生的实际应用语言能力。新HSK更加关注学生的汉语交际能力，这一点从试卷中就能得到最大的体现：加大对听、说能力的考查，听力部分试题的数量等于或超过阅读部分；抛弃了旧HSK的语法结构测验，将语法考查融入到了听、说、读、写的测试中。低水平测试级别使用图片，让汉语水平考试变得更加生动、有趣。

哈萨克斯坦国立民族大学孔子学院考点于2010年5月进行新HSK首考，之后应当地部分高校及教育机构的要求，当年10月特意举办了新HSK推介会，主要介绍新HSK与旧HSK的区别及对照关系，新HSK各级考试题型，发放新HSK各级样卷，并和与会代表学习、讨论了相关新HSK文件。此次推介加深了阿拉木图及其周边地区汉语学习者对于新HSK的印象，受到了同行的广泛好评。

为了让当地汉语学习者对新HSK有更直接的感受，2010年11月哈萨克斯坦国立民族大学孔子学院考点向汉办考试处申请了新HSK二级、四级体验测试。本次考试面向多所开设汉语课程的学校提供免费体验测试，目的是让更多的学生切身感受到新HSK离他们并不遥远。

HSK考试不仅是汉语言水平的测量工具，同样也是一种产品。作为考试，它应该具有科学性和客观性；作为产品，它需要的是市场，因此HSK的海外推广也尤为重要。我们在新HSK的推广方面做出了努力，但仍需要继续拓展，我们在发展的过程中同样遇到了很多问题：首先，由于受办公条件的限制，还未实现网络报名、查询，这无形中给考生带来了不便，未来我们需要实现HSK的网络化、现代化。其次，考点固定工作人员短缺，需要聘请考点外人员做监考，虽然每次考前都会做监考培训，但这仍然影响HSK考务走向专业化。定期培训专业的考务人员，将提升整个考试服务的水准。再次，我考点还没开设新HSK口语测试，YCT（新中小学生汉语考试）、BCT（商务汉语考试）也未落地生根。这无疑限制了汉语考试的推广人群。由于考试侧重点不同，受益人群也相对不同，因此我们需要开展多种类考试，服务不同人群。由于地域、风俗、文化相近，哈萨克斯坦作为中亚五国之一，其HSK推广具有一定的代表性，察己知人，我们既要看到HSK在中亚地区推广的独特性，也要认识到推广过程中遇到的具体问题及困难，积极、努力地解决各类难题，真正做到以孔子学院为龙头，使HSK推广工作走向一个新台阶。

[参考文献]

[1]张晋军，解妮妮.开发新HSK所遵循的指导思想. http：//.cn/zhangjinjun.

[2]汉考国际.汉语水平考试管理手册[M].华夏中文学校，2012.

[3]崔希亮，郭树军.中国汉语水平考试（HSK）的回顾与展望.