试论社区乡镇图书馆全民阅读推广

关键词：社区乡镇图书馆;全民阅读推广;公共图书馆

摘 要：文章从无锡地区社区乡镇图书馆基本情况出发，首先论述了目前社区乡镇图书馆在全民阅读推广过程中存在的问题，其次从我国社会阅读的现状出发，阐述了现阶段全民阅读的变化，最后提出了如何更好地在社区乡镇图书馆开展全民阅读推广。

中图分类号：G252.1 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2015）01-0040-02

收稿日期：2014-12-11

作者简介：陈 园（1985―）， 无锡市图书馆馆员。

1 无锡地区社区乡镇图书馆基本情况

1.1 概况介绍

截至2012年底，无锡市辖崇安、南长、北塘、锡山、惠山、滨湖6个区和新区管委会，以及江阴、宜兴2个县级市。全市有32个镇、51个街道。全市总面积4，627.47平方公里，总人口为470.07万人。截至2012年底，无锡市（含江阴、宜兴）共有各级公共图书馆92个，其中市级馆1个，区县馆9个，街道、乡镇馆82个，基本形成了公共图书馆的三级网络。

1.2 存在问题

在全民阅读推广过程中，三大问题制约了无锡地区社区乡镇图书馆阅读工作更好地开展。①基础设施不完善。读者人数日益增加，但社区乡镇图书馆的馆舍面积却基本没有变化，这严重制约了读者阅读工作的开展及创新。馆藏文献不断增加而阅览空间没有变化，使服务硬件与读者需求的矛盾日益显现，既满足不了读者的阅读需求，也束缚了图书馆自身的发展。②购书经费短缺。 社区乡镇图书馆建设是公益事业，要着眼于社会效益、长期效益，它需要政府、社会不断投入资金。目前，由于购书经费没有纳入地方财政预算，社区乡镇图书馆的购书经费普遍投入不足。究其原因，一方面由于乡镇经济总量小，财政经费得不到保证;另一方面是因为筹资渠道少，且社区乡镇图书馆“等、靠、要”的思想比较严重，没有积极争取社会各界的资助，自身又缺乏造血功能，导致图书馆的阅读创新工作长期处于困境。③读者活动开展困难。社区乡镇图书馆要保持发展的活力，就必须充分发挥自身职能，通过开展丰富多彩的读者活动，吸引广大市民走进图书馆。一直以来，社区乡镇图书馆落后的服务手段制约了其作为阅读阵地功能的发挥。一方面社区乡镇图书馆缺少举办活动的积极性和自觉性，另一方面馆员缺乏策划、组织、开展读者活动的能力。读者服务活动的缺失，使图书馆的资源、服务得不到宣传，即使在当地，仍有许多居民并不了解图书馆，当然也就不会走进图书馆，这些都制约了全民阅读活动的有效开展。

2 我国全民阅读现状

2.1 阅读方式的变化

与2012年相比，传统纸质媒介中，2013年成年国民对图书、报纸和期刊的接触时长均有不同程度的减少;使用新兴媒体上，上网时长和手机阅读时长呈增长趋势，电子阅读器接触时长略有下降。有数字化阅读行为的成年人中超过九成为49周岁以下人群，六成以上国民倾向纸质阅读。

2.2 承购能力的变化

我国国民能够接受一本200页左右的文学类简装书的平均价格为13.68元;可接受一本期刊的平均价格为6.80元，比2012年的6.76元增加了0.04元。在接触过数字化阅读方式的国民中，有38.7%的国民表示能够接受付费下载阅读，这一比例比2012年的40.1%下降了1.4个百分点。受智能手机普及各类移动阅读终端阅读内容免费推送等的影响，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为1.28元，价格接受程度比2012年的3.27元有较大幅度下降。

2.3 阅读数量的变化

只有1.2%的国民认为自己的阅读量大，8.4%的国民认为自己的阅读数量比较多，有37.6%的国民认为自己的阅读数量一般，52.8%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。

2.4 阅读感受的变化

我国国民对当地举办全民阅读活动的呼声较高，而农村居民的期望程度要高于城镇居民。2013年，有66.3%的成年国民认为有关部门应当举办读书活动或读书节，其中，城市居民认为当地有关部门应该举办阅读活动的比例为64.8%，农村居民中这一比例达到68.0%。

2.5 阅读对象的变化

2013年我国成年国民图书阅读率为57.8%，人均图书阅读量为4.77本;17周岁以下的未成年人图书阅读率为76.1%，人均图书阅读量为6.97本。未成年人人均阅读量相对较高。因此，培养未成年人阅读兴趣和习惯，是促进全民阅读的重点。

3 社区乡镇图书馆全民阅读推广策略

3.1 联合本地区多方资源，共同开展全民阅读推广

社区乡镇图书馆在阅读推广中存在的三大问题决定了其必须走联合之路开展阅读推广。阅读推广不仅是社区乡镇图书馆的工作，同时也是全社会的责任。社区乡镇图书馆要和市、区级图书馆，新闻媒体、书店、学校以及政府职能部门联合起来，并和网络、移动运营商以及电子文献制品的商家合作，共同宣传推广阅读。如通过电视传播读书节目;利用新闻媒体积极宣传报道读书活动;利用出版和销售机构推荐优秀精品图书;利用网络、移动运营商和电子文献制品商加工制作优秀、精品的读物，传输进步的、健康的、优秀的精神食粮;利用学校的综合素质教育推广课外读物。如此多家合力，才能有效地推广社会阅读，把社会阅读活动引向深入。

3.2 突出品牌活动主题，引领全民阅读风尚

围绕“世界读书日”“太湖读书月”等品牌活动主题，开展相关阅读推广活动。如崇安区图书馆开展的全民读书季活动以“4・23”世界读书日为契机，以“心动崇安，阅读圆梦”为主题，包括“心动崇安，精彩瞬间”摄影展、“书香崇安”换书大集暨无锡青年达人“真人图书馆”活动、亲子绘本故事会、阅读推广、书香影院、文化讲座、好书等七大系列活动。此外，社区乡镇图书馆还举办了“温润书香伴我行――我最喜爱的一本书”主题征文活动，极大地调动了市民的阅读积极性，在全市营造了良好的阅读氛围，对提升市民的人文素养起到了积极的促进作用。

3.3 搭建讲座展览平台，营造浓郁文化氛围

“无锡文化讲坛”自创办以来，坚持以挖掘无锡历史文化内涵、传播优秀文化、传递时代风尚、引导市民文化观点为宗旨，已独具特色品牌效应。社区乡镇图书馆可以依托“无锡文化讲坛”这一平台，针对广大市民关心的热点开展相关讲座，使市民能近距离地领略专家、学者的风采，从中获取新知。社区乡镇图书馆的展览，应具有图文并茂、生动形象、视觉冲击力强等特点。如“我看这十年――喜迎十江苏大众摄影作品展”从多个侧面展示了中国特色社会主义在江苏的成功实践，形象地反映了科学发展给江苏人民生活带来的巨大变化。

3.4 丰富青少年活动，倡导健康阅读

图书馆除了开展面向成人的阅读推广活动外，还应面向广大未成年人开展阅读推广活动。无锡市少年儿童图书馆在开展未成年人阅读推广活动中积累了以下经验。①加强少儿书评员队伍建设。开辟“书评园地”，定期选登优秀少儿书评，并举办“书香浓，中华情”国学故事交流会、“我身边的读书人”少儿书评员小记者专题采访培训等活动，培养青少年良好的阅读习惯。②精心策划“彩虹桥”少儿假日主题活动。围绕传统节日、美德宣讲、生命教育等主题，推出“大家一起来阅读”“寻找春天”“年的故事”等主题活动;通过绘本阅读、讲故事、亲子互动等形式，培养幼儿阅读兴趣和阅读能力。③积极推进“书香驿站”计划。拓展“知识大篷车”少儿流动图书馆服务领域，开设“新书推荐”和“漂流图书”专架，推出“五星图书榜”“青青草地”优秀书评展览等，巡回播放《阅读与写作》等阅读指导视频讲座，开展十佳“阅读小报”评选、“阅读伴我成长”主题征文比赛等活动，倡导健康阅读，传播优秀文化。

3.5 举办爱心活动，撒播公益理念

社区乡镇图书馆应该利用其地域的便利性，主动与无锡市盲人图书馆联系，在社区乡镇图书馆开展视障读者阅读推广活动。例如，围绕“国际盲人节”，举办“诗意人生，情暖人间”视障读者诗文朗诵会，为他们提供表达自我、展示自我的舞台，用文化之火点燃视障读者的心灯。无锡市盲人图书馆于2012年7月7日推出了“阅读与欣赏”视障读者品鉴会，该活动旨在推进经典文学作品的深度阅读。此外，还可以陆续推出“为视障读者讲电影”“为视障读者说故事”“我爱听评书”等丰富多彩的活动。这些活动在为视障读者带去知识和快乐的同时，也为他们献上浓浓的关爱。

4 结语

近年来，无锡地区公共图书馆围绕全民阅读策划和组织了一系列阅读活动，为提高市民文化素质、提升城市品位发挥了积极作用。社区乡镇图书馆作为社会公共文化服务体系的重要组成部分和公共图书馆服务触角的延伸，应推出更为多元化的阅读活动，吸引越来越多的市民走进社区乡镇图书馆，享受阅读的乐趣，共同营造和谐、愉悦的读书氛围。

参考文献：

[1] 无锡市史志办公室.无锡年鉴（2013）[M].北京：方志出版社，2013：22-27.

[2] 无锡市统计局，国家统计局无锡调查队.无锡统计年鉴（2013）[M].北京：中国统计出版社，2013：329-330.

[3] 尚烨.“第十一次全国国民阅读调查”成果[EB/OL].[2014-08-22]..

（编校：周雪芹）