热热闹闹兴趣班,冷冷静静看门道

每逢周末、节假日，大人休息了，可很多小孩子却要忙着去上“班”啦――上各种各样的“兴趣班”：学英语，学舞蹈，做手工，练武术……他们着实比大人还要忙哩！

你的孩子也是这小小“上班族”中的一员吗？热闹的兴趣班到底为孩子为家长带来了什么呢？

PART 1网络调查

95.31％的家长给孩子报了兴趣班，因为：

1.希望孩子有特长 56.27%

2.孩子感兴趣 35.63%

3.别人都报了 2.95%

4.其他 3.13%

5.老师要求报 1.97%

4.69%的家长没有给孩子报兴趣班，因为：

1.不想给孩子增加负担 41.3%

2.孩子不感兴趣 33.04%

3.没时间接送他 13.86%

4.认为没必要 8.55%

5.其他 3.24%

各类兴趣班热门程度排行榜：

1.绘画类 55.88％；

2.舞蹈类 41.18％；

3.英语 38.97％；

4.乐器类29.9％；

5.数学 13.48％；

6.棋类 12.5％；

7.书法11.27％；

8.表演类10.29％；

9.武术类 8.09％；

10.识字7.35％；

11.球类3.68％；

12.科技类1.23％；

13.读经0.68％；

14.其他2.21％

选择兴趣班时考虑的因素：

1．孩子的兴趣 88.56％

2．师资力量28.71％

3．离家远近23.84％

4．该类兴趣班是否热门5.6％

5．其他1.22％

PART 2实地考察

如果要给孩子报兴趣班，上海市少年宫会是很多上海家长心目中的首选。近日，记者在一个周六的上午来到上海市少年宫进行了实地考察。

这天的最低气温为零下5度，这么冷的天，要钻出暖和的被窝是很需要一番挣扎的。寒风凛冽中，路上的行人无不瑟缩。走进少年宫的大门，却是一番热闹景象：从三四岁到十几岁年龄不等的孩子们，或由家长陪同或独自一人，穿梭在少年宫新近落成的大楼中。

这边，“影视表演”班正在招生面试，要求是“五官端正，反应灵敏，声音洪亮，口齿清楚，有表演能力”，参加面试的孩子可以当场自选儿歌表演。记者询问了一个从里面出来的4岁小姑娘考试怎么样，她笑嘻嘻地说，不像考试，挺好玩的。二楼那边，很多家长簇拥在一个柜台前，在为孩子报一个英语班；4楼的小剧场里正在举行手风琴汇报表演；14楼的一个教室里，孩子们正在专心致志地学习模型制作。

据少年宫的老师介绍，少年宫里有近30个课程招收7岁以下幼儿。这几年整体的招生情况都很好，尽管2005年新楼落成，容纳能力大为增加，但仍然是供不应求的局面。其中，以舞蹈、影视表演、声乐和多元智能最为热门。

据记者了解，除市区各级少年宫、少科站以及像上海市舞蹈学校、刘海粟美术馆等类专业单位开设的兴趣班外，各级幼儿园也都普遍开办了兴趣班。因此，不管是主动选择还是被动接受，大多数的家长和孩子们都被卷入了这浩浩荡荡的“兴趣班洪流”。

PART 3家长访谈

心动理由①可扬长 可补短

陈晔儿子4岁

儿子今年上幼儿园小班，幼儿园有画画和跳舞兴趣班，我给他两个班都报了。画画是他喜欢的，自己要求上，而跳舞是我要他上的。因为他是个男孩，但却不爱动，不爱跳，不爱跑，四肢协调能力比较差，我希望通过学习舞蹈，特别是和小朋友一起跳，能提起他的兴趣，让他动起来，也因此能开朗活泼些。但事与愿违，每次舞蹈课后他都对我说："妈妈我不想上舞蹈课，我想上天天画画的兴趣班"。有几次我特意早到幼儿园看他上舞蹈课，都很失望。他上课心不在焉、东张西望的，动作总是比别人慢半拍，有时都懒得动就站在那里。后来我们只好放弃舞蹈课了。

心动理由② 为将来 为学习

郑利苹儿子5岁半

我的孩子现在读学前班，目前我为他报了美术班、珠心算班和游泳班。

我想现在的孩子怎么也要有一到两项特长，将来才能在社会中更好地生存。同时，我也希望孩子能培养一定的情趣，并在持久的练习中培养坚强的毅力。

陆奕儿子5岁

儿子上小班后，我们给他报了幼儿园里办的兴趣班：杰立卡和绘画。“杰立卡”班训练孩子自己独立学习，自己动手和动脑，并能提高空间思维能力，是幼儿园特别提倡的一种教育；绘画我主要是想让调皮的儿子能有静下来的时候，而且可以从他的画中了解他的想法。

通过这2年多的兴趣班学习，儿子成长了好多，能自己独立学习，独立思考了，思维也很活跃，视野也很开阔，他还参加了绘画考级呢。

心动理由③ 也托管 也快乐

蒋艺 女儿

我一直认为，参加兴趣班，别指望孩子能够额外学到更多的知识，最主要的是延长了孩子们在一起的游戏时间，那才是一件快乐的事儿。

起先，应女儿的要求，我们报了两个班――舞蹈和美术。据我平时观察，女儿对这两方面也都有些兴趣。但是几个月下来，情况有些变化。女儿不喜欢美术课，倒是对舞蹈班情有独钟。经过几次的“考察”，我找到了一些原因。

美术班老师的教学重点是放在了技能上。课上，孩子必须跟着老师一笔一笔地画，基本没有乐趣可言。这也难怪，如果一堂课下来，家长看到孩子连一张完整的画也没画出来，又要觉得浪费了时间和金钱。

但是舞蹈课不一样。舞蹈本身就是能够愉悦身心的活动。看着老师一遍遍地跳舞，听着好听的音乐，这对孩子来说首先就是一种艺术欣赏，再加上那么多的孩子一起“群魔乱舞”，孩子们的情绪当然非常的“high”。

所以我个人认为，兴趣班一方面有托管的作用，另一方面也能够或多或少地培养孩子的一些爱好，愉悦身心，这就是它的价值所在了。爸爸妈妈就各取所需吧。

李倩女儿4岁

女儿参加了幼儿园里开设的钢琴班，每天下午4点到5点上课，周六就到市少年宫参加美育奥尔夫音乐班和影视表演班。这些都是她喜欢的。

若说在兴趣班学到什么，其实女儿并没有明显的收获，只是多了个地方去玩。我们并不指望立竿见影的教学效果，培养兴趣更重要吧。女儿对什么都感兴趣，像绘画、剪纸，但没那么多时间去上这些兴趣班，就只能在家里自己玩玩了。

另一种声音：你的热闹我不懂

曹薇儿子3岁半

（记者在上海市少年宫采访时，遇到了曹女士，她是专门带孩子来这里的游艺设施“勇敢者道路”玩的。）

我的孩子从没在业余时间上过兴趣班。我反对孩子上兴趣班。但是幼儿园在上课时间内安排了芭蕾班和国际象棋班，规定每个孩子必须参加一个。我就给儿子报了国际象棋班。

平时我们的幼儿园里教的东西已经够多了，孩子玩的时间却太少。我经常去日本，每次去都很感慨，因为到处都能看到日本的小孩子在“纯粹”地玩――玩沙、玩水、荡秋千、在草地上捉虫，在小河浜里捉蟹……他们和大自然是那么的亲近，社会也给他们提供了亲近自然的场所。而我儿子当时只会站在旁边看，他嫌沙子脏，也不敢像那些日本孩子那样站在秋千上尽情地荡。

我希望儿子能有更多的时间、更多的场所自由尽兴地玩耍，这才是童年里应该做的事。

二、取此舍彼，谁来做主？

顺应孩子的兴趣最重要

罗敏宏 女儿7岁

应该说，我在女儿上兴趣班的问题上是比较失败的。总结下来，主要是因为我只是按照自己的想法做决定，孩子的抵触情绪比较大，影响了学习效果。

女儿5岁时我给她报了个语言表演班，我希望她在语言表达能力和胆识方面能有所提高，当时根本没有考虑女儿是否喜欢或感兴趣。她一直学得比较被动，一年下来效果一般。第二年我又给她报了舞蹈班，觉得这样可以培养她的气质，可女儿根本不配合，每次去就哭。没办法，最后半个学期我给她改报了绘画班。除此之外，我还先后给她报过幼儿园里的剑桥英语班、硬笔书法班和手工班，其中只有她主动要报的手工班学习效果好一些。女儿现在已经上学了，我本不想再给她报什么兴趣班了，可她自己却要求学围棋，我给她报了每星期五在她学校办的围棋班，她学得还真不错。

理性思考，清醒选择

肖鹏程儿子5岁

家长花钱花时间送孩子上兴趣班，肯定是有目的的，也是有选择的。我们为儿子选择兴趣班是这样考虑的：

画画班（同时报了少年宫和幼儿园两个班）：与音乐相比，画画直观，很适合年龄小的孩子，可以培养孩子对色彩和物体主要特征的敏感性及表现能力，还能开发孩子的直觉力与观察力；

英语班（幼儿园，每周一到周五上、下午各上15分钟）：老师的教学形式很活泼，以游戏和儿歌为主，单次学习的时间短。这样开始外语的学习，家长不会很功利，孩子也没压力，我觉得这是学习语言的最好形式了。

经典文化诵读班：《弟子规》、《三字经》等经典中具有丰富的文化和思想内涵，而且读来琅琅上口。我希望孩子从小就能接触这一巨大的文化宝库，并通过背诵经典提升记忆力。

围棋班：目的是开发孩子的逻辑思维能力。但进入围棋初级班后，每周六、日下午都要上课，再加上画画和读经班，儿子没有了玩的时间。为了留给儿子一些外出游玩的时间，所以目前暂时中断了围棋班的学习。不过，我也采取了补救措施，每周二、五晚上，我会和儿子下半个小时左右的棋。

当然，最主要的是，这些兴趣班儿子都愿意去。

三、当“兴趣”不在，放弃还是坚持？

积极引导，适时放弃

肖鹏程

首先要分析孩子对兴趣班失去兴趣的原因。如果不是老师或同学的原因，只要家长多花些时间，用适当的方法引导，孩子的兴趣是可以萌发或转移的。我的儿子就是这样，在我们的引导下他的兴趣很广泛，也比较执著。但如果是老师的问题，比如教学方法僵化，不能抓住孩子的注意力，那就坚决退出吧。因为如果孩子的注意力不被老师吸引，他就会养成爱做小动作等坏习惯。这样岂不是得不偿失？还不如让孩子开心地玩去。

裴晓茹

我给孩子报名参加过武术班、围棋班、绘画班、英语班。孩子如果对兴趣班失去了兴趣，一般我会选择放弃。但是对围棋班我还是主张继续学习，一开始孩子感兴趣是因为没有压力，回家后不需要摆棋谱，现在每次课后老师都会布置作业，回家要练习，家长也要辅导，所以孩子会觉得没劲儿。孩子总有一天会上学的，学校也会布置作业，现在就应该让孩子知道老师布置的作业是要完成的，只有通过努力，本领才会更大。

仔细观察，分析原因

韩荔梅 儿子6岁

儿子3岁时，常闹着要上这个班那个班的。我想，小孩子兴趣转移快，还是多观察半年再做决定吧。在仔细分析了儿子的兴趣、性格和年龄特点后，我为他报了他向往已久的爵士鼓班和绘画班。令我诧异的是：对这两个同样感兴趣的科目，儿子表现出的态度却迥然不同。

上打鼓班的第一个月，儿子的兴致很高，可渐渐地他变得不愿提及打鼓，接着开始厌烦，最后竟然很惧怕打鼓。这期间我试图说服他再坚持一下，同时帮他找原因，也找授课老师多次交流，并询问了有关专家。但3个半月后我还是不得不给他停了打鼓课。没有了打鼓的压力，儿子开心得像出笼的小鸟。

再看与打鼓同时开始学的绘画：儿子先觉得新奇好玩，间或也因挨了批评有些失落，但仍能坚持，慢慢地他能画一些“成形”的画了，有时会得到老师的表扬。这时他的兴趣似乎被激发出来了，作品也有了进步。随着作品接连在各级少儿书画大赛中获奖，他的自信心也大大提高了。

后来儿子转学到新的幼儿园，嚷着还要学爵士鼓。我告诉他这次一定要坚持下来，否则以后不再给他报班了。他果真老老实实地跟从老师认真学鼓。我意识到，他初学打鼓时可能是老师过于严厉令他感到惧怕和抵触，其实他心里还是很喜欢爵士鼓的。现在的老师很善于调动起他的积极性，他也很崇拜老师。在家里我们督促他每天坚持练，他也能很好地配合。现在他已经是老师的得意门生之一。在最近的圣诞节表演中得到了众多老师和家长的好评。跟绘画一样，体会到成功之后，儿子学习打鼓也更起劲了。

PART 4专家总结

兴趣是孩子最好的老师

在兴趣班播下学习兴趣的种子，是每个家长的期望。要达到这一效果，主要取决于以下几个因素。

首先，对兴趣班要有一个理性的态度和做法。令人欣喜的是，网络调查数据显示大多数家长都比较理性，从报兴趣班的动机和出发点上，以希望孩子有特长和孩子感兴趣为主，而随大流或者附和老师的要求所占比例并不大；在选择兴趣班学习科目上，也是首先考虑孩子的兴趣和师资力量，而不是主要看这类兴趣班是否热门。选择兴趣班就应该综合考虑内外因素，内在因素要把家长的期望和孩子的自身特点有机地结合起来，外在因素要确保有质量的师资，这样才能保证兴趣班“可扬长、可补短，为将来、为学习，也托管、也快乐”的综合效益。

其次，坚持以童心培养童趣。孩子的学习兴趣来得快去得也快，要让他坚持到底，除了多多鼓励和表扬以外，兴趣的维护还要以童趣为支撑，即家长在自己成人之心中增添童心，多动脑筋让枯燥的练习变得稚趣盎然。

第三，遵循兴趣发展的层次性，逐步优化孩子的兴趣品质。维护好孩子的兴趣并不是随孩子的便，想学就学，不想学就不学，这样会伤害孩子优良的兴趣品质，并养成浅尝辄止的不良倾向。兴趣从低到高分为有趣、乐趣和志趣三级水平，初级水平的有趣持续时间比较短暂，是由事物的新颖性引起的；中级水平的乐趣具有稳定性、专一性和自发性；志趣是兴趣发展的高级水平，与人的崇高理想和远大志向密切相关，具有持久性、社会性和自觉性，很多做出杰出贡献的人都有深刻的志趣。2～4岁孩子的兴趣发展水平大多处于有趣阶段，五六岁的孩子可以产生乐趣倾向，还较少能产生真正的志趣。因此，如果孩子一直对绘画很感兴趣，父母也想培养他的绘画才能，就需要在孩子兴趣的稳定性上多下点工夫，并在上学以后注意培养他的理想和志向，引导他对绘画产生志趣。

最后，不要让兴趣班占据了孩子所有的兴趣。虽然兴趣班多种多样，但是孩子的很多兴趣是兴趣班远远不能代替的。不要忽略了孩子对阳光、空气、小草、石子和山水的兴趣。水、沙、泥具有非结构性，特别能开发孩子的想象力和创新意识，大自然的变化规律和物质特性也需要孩子广泛的涉猎。但是现在的兴趣班主要是学艺班和室内活动，孩子还需要大量的动手操作机会和观察体验机会，其发展价值丝毫不低于学艺活动。