让学生轻松爱上语文

《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”我尝试对学生进行语文入学教育，帮助学生树立正确的语文观，让学生逐渐喜欢语文课，轻松学习语文，收到了良好的效果。

一、熟悉新环境。锻炼口语表达能力

对于七年级新生来说，新学校的一切都是陌生的，他们充满了好奇。能尽快熟悉这个他们将要生活三年的大家庭，是所有人的愿望。那么，学生要熟悉些什么呢?

1.看校园。说见解。开学后的第一节课，是带学生们参观新校园。从气派的学校大门口开始，音乐室、美展室、实验室、图书室……在我的带领下，大家如观光旅行团一般，兴致勃勃。这样，不仅很快熟悉了学校的新环境，也在交谈中互相熟悉了同学和老师。

2.认同学。谈交往。认识新同学的方法多种多样，可以自我介绍，可以互相介绍，还可以介绍你最近结识的新同学。这样的语文课上，介绍认识、互相了解是途径，锻炼口语、提高能力是目的，帮助他们化解烦恼是我和学生建立良好师生关系的开始。

3.识老师，谈印象。首先，我和所有的课任老师进行沟通，建议他们在新学期的第一节课上先介绍自己。其次，鼓励学生主动“出击”。去接近老师、认识老师、了解老师。同时我要求所有学生每天以小组为单位汇报了解到的新情况，谈谈对老师的新印象。并指导大家认识老师，以礼相待；了解老师，体会辛苦；尊重老师，赢得尊重。同学之间还可以互相合作，资源共享。

二、抓住时机。激发写作兴趣

有了前三节课的良好基础，语文课的第四节课――写作课，便“水到渠成”了。

1.写美景。抒发真情。“‘生活中不是缺少美，而是缺少发现。宏伟壮观的教学楼，宽阔平整的操场，绿树环绕的内院。缓缓流淌的小河是美；干净整洁的宿舍，书声琅琅的教室，秩序井然的生活区是美；老师的关爱，同学的互励，文明的举止还是美……其实大家都有一双发现美的慧眼，可是许多美景都是稍纵即逝的，大家愿意把你看到的美景珍藏起来吗?”

于是，《走进新学校》、《美丽的教室》、《我爱你，桂花树》、《我喜欢的新老师》、《助人为乐的新同学》等一系列优秀习作应运而生。

2.写自己，诉说心情。“生活翻开了崭新的一页。令人憧憬的初中校园接纳了你，许多陌生的同学和老师将与你共享三年快乐美婷的时光。大家都渴望早点了解你呢，写出你的简介、你的兴趣爱好、你的特点，展示你的快乐，让大家分享吧。”我希望我的开场白能给他们以点拨和启发。

果然，以“这就是我”为话题的作文形式多样，题材丰富，内容充实，字里行间无不流露着自然与真诚。

三、树立大语文观。掌握学习方法

七年级上册语文教科书中《写在前面》既是本册课本的一篇引言，也是一篇经典美文。借助这篇美文让学生正确认识语文，树立正确的大语文观，掌握一些常用的语文学习方法，是我新学期第五节语文课的目标。

“上下几千年，纵横几万里，人生、社会、自然……生动优美的语言向你展现丰富多彩的大千世界。一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让你尽情享受；一次次综合性学习，又是一次次精神的探险，让你流连忘返。”它告诉我们语文课本中的内容丰富多彩。学习课本就是学习语文。

“生活有多广阔。语文就有多广阔。不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。-个提示，一篇课文，一个问题，就是千里之行的一小步，生活的广阔天地有无限风光在召唤着你。”它告诉我们语文的含义和外延：生活就是语文，学习语文也离不开生活。

“为了用好新课本，你也许需要进行一次语文学习的‘革命’――形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。”时代的发展要求学生形成新的学习方式。通过初步讨论，学生达成初步共识：自主学习、自觉学习、合作学习、探究学习……在这里，它告诉我们：语文学习的方式开始逐步多样化。乐于探究、主动参与、勤于动手将主宰整个教学过程。

纵观这五节语文课，无非就是看一看、说一说、想一想、写一写、钻一钻，但目标不同，学习方式也就不同。其实我们的语文课不应该是这样的吗?老师只注重组织和引导，学生意犹来尽、乐在其中。

把学习语文当成一件轻松快乐的事，我想也许这就是学生爱语文的缘故吧。